篇一：幼儿歌曲小星星音乐教案(《小星星》)

少儿中班语文小星星第1课：儿歌小星星音乐课计划，儿歌《小星星》【活动目标】1、感受活泼的音乐节奏；学唱《小星星》。2、 积极参与演出，学习现场表演唱歌；3、 激发孩子们唱歌表演的兴趣。【重点难点】学唱《小星星》。在合唱表演中，要唱出“一闪一闪”的跳跃感，用手做“一闪一闪”动作时要注意节奏和节奏。【活动准备】小星糊1个，日月头饰1个；《小星星》音乐、歌图、少儿 s中课语文小星星教案【活动过程】一、 欣赏《小星星》的旋律，跟着老师节奏拍拍手。二、图介绍主题欣赏歌曲：每天天黑，天上都会有很多小星星。你见过他们吗？1、你觉得天上的小星星是什么样子的？2、欣赏歌曲《小星星》；”宝贝星星唱的很开心。听听3、歌里的小星星长什么样子？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，懂歌词；< @1、 第二次欣赏歌曲《小星星》：“听天上的小星星，感觉怎么样？“总结：一闪一闪，悬在天上亮起来，像许多小眼睛；更熟悉歌词。幼儿园中班语文小星星教案2、《如何唱一闪一闪的小星星？》老师示范引导孩子用“一闪一闪”唱跳的感觉；用手势唱“一闪一闪”的跳跃感；四、跟着老师学唱歌；1、利用歌曲地图，结合手势，提醒孩子说出歌词；2、 使用歌曲地图，结合手势，鼓励孩子们随着录音大胆唱歌；3、看地图和老师一起唱歌；4、请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏；5、

学前教育现代教育技术课件展示口语比赛小班语文-童谣《数星星》设计理念：小班幼儿的语言发展处于语言发展的感知和理解阶段，童谣《数星星》是因其语言通俗、节奏快、朗朗上口，深受这个年龄段孩子的喜爱，被选为小班教材。为了给孩子们提供丰富的学习资源，为孩子营造愉快的活动氛围，本次活动充分利用现有的教材和现代教育技术，让孩子从感知到模仿，最终学会唱童谣。了解短篇文学作品的内容，培养孩子的语言感知能力，获得美感。活动目标：1、 让孩子自然地学习儿歌，在语境中感受儿歌的有趣特点。2、了解儿歌的内容，并在小组面前大胆大声朗诵。小星星少儿中产语文教案3、 感受与同龄人一起玩耍的快乐。活动重点和难点：1、重点：了解儿歌内容，通过学、做、说等活动了解儿歌。2、难点：在了解童谣内容的基础上，能够慷慨地表演和回答问题。活动准备：PPT演示 儿童读物第6号 儿童操作材料 星星粘贴纸 活动过程：一、开篇：少儿中课语文小星星教案在音乐声中播放动画《小星星》，老师和孩子一起做 拍手或转动手腕的动作引导孩子有序坐好，稳定情绪。

老师们用启发式的问题来帮助他们逐句理解童谣中的星星？星星看到星星的时候娃娃会怎么做 娃娃是怎么数星星的？数了多少颗星星？为什么有更多的星星？4、教孩子逐句背诵，采用不同的教学方式，采用完整教学和句子教学的方法，帮助孩子记住和理解童谣的内容。以个人和集体表演的形式，激发孩子的学习兴趣。5、儿童操作活动。老师：小朋友们，你们想做小星星吗？现在让我们一起玩小星星。Play (Presentation 3） 在温馨的背景音乐中，老师引导孩子们操作。孩子们的 中班语文小星星教案在教材小星星贴纸中为孩子提供配套操作材料，鼓励孩子自己撕小星星贴在额头上。三、结束部分引导孩子模仿星星的动作，跟着歌曲《数星星》做游戏结束活动。2019-4-7 第三章：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱一首歌，能从左边开始表达小星星闪闪发光、恬静的特点这首歌。鼓励孩子自己撕小星星，贴在额头上。三、结束部分引导孩子模仿星星的动作，跟着歌曲《数星星》做游戏结束活动。2019-4-7 第三章：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱一首歌，能从左边开始表达小星星闪闪发光、恬静的特点这首歌。鼓励孩子自己撕小星星，贴在额头上。三、结束部分引导孩子模仿星星的动作，跟着歌曲《数星星》做游戏结束活动。2019-4-7 第三章：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱一首歌，能从左边开始表达小星星闪闪发光、恬静的特点这首歌。

2、体验期待飞上天空的感觉。活动重点：小星星中班语文教案，孩子会唱歌，能跟着音乐开心地做动作。活动准备：1、几个小星星头饰2、“小星星”音乐活动流程：一、 鉴赏歌师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们一起听听它 ！二、学唱一首歌1、 一行一行地唱。2、 强调困难。（仿佛万千小眼睛悬在天上，熠熠生辉。）3、和师生一起唱歌。4、 跟着音乐唱歌。少儿中班语文小星星第10课5、 合唱。三、 引导孩子根据歌曲创作动作。1、 请告诉孩子夜空中的小星星是什么样的？歌里说了什么？小星星和孩子们在做什么？2、 邀请孩子们扮演小星星的角色。吲哚的孩子们随着音乐表演云中闪闪发光的小星星的动作。3、孩子们分成两个小组，每个人扮演小星星的角色，创造出让孩子和小星星随着音乐跳舞的动作。4、老师选择孩子们创造的形象，突出舞蹈动作供孩子们学习。四、用音乐表演1、对孩子提出表演要求：第一次音乐“小星星”自由表演；第二次音乐小星星与孩子们共舞；当第二次音乐结束时，小星星带着孩子们做造型。少儿中班语文小星星教案第11期2、孩子们表演表演，头饰戴上小星星。老师着重引导孩子们在与孩子们和小星星表演舞蹈时表现出喜悦和喜悦。

3、 交流角色表演，老师可以扮演月亮妈妈的角色参与表演。第四章：幼儿园教案小星星幼儿园教案小星星教学目标：1、引导孩子体验夜空的闪烁和柔和的心情。用跳跃和连贯的歌声来激发孩子们的歌唱。2、 使用打击乐器敲出两种不同的节奏模式。教学准备：1、几种打击乐器2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：儿童中班语文小星星教案第12位老师：“孩子们！今天天气真好，让我们” 玩各种小动物，在森林动物园玩​​！” 音乐：（让我喜欢的小动物）老师和孩子们一起跳舞，鼓励他们 幼儿：“看，多漂亮的小鸡！一只聪明的小狗走路多好！可爱的小猫今天非常有活力！哇！小鸭子今天跳得真好！”（音乐停了）老师：“你们真是一群聪明可爱的小动物。现在我们来到森林动物园，看看我们的小动物们的家是什么样的？小动物是如何学习技能的？看看我们谁最有能力，谁最认真，谁最厉害。聪明的？2、小动物歌手：“小动物们！看！谁来了？（老师转身戴上小鸡头套）你：“小鸡来了！”

（4） 老师：“树上的小鸟听到你唱歌，它也想唱歌。”在老师的指导下中班语言教案模板，他用强弱对比的声音感性地唱起了这首歌：“二小小鸟们3、节奏回座《大鞋子小鞋子》4、学节奏音乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼调皮）星））语文星教案第14位老师：“天黑了，妈妈带着孩子出去散步。猜猜这时候天上最淘气的东西是什么，像小眼睛一样看着我们？”老师引导孩子们说用轻快跳跃的唱法来表达闪烁的星星（2） 老师：“我们可以用什么节奏来表现小星星的轻快跳跃？”（引导孩子尝试用身体各部位拍出XX|节奏（3）出示挂图（2）（安静和软星） 老师：“小星星玩累了，睡个安稳觉。”引导孩子用舒缓、连贯的歌声来表达疲倦。星星？（引导孩子拍X—|X—节奏模式）小星星的教案15（4）@）>引导孩子听音乐进行节奏练习。（5）孩子唱歌跳跃连贯唱歌。5、把孩子分成两组，敲出两种不同的节奏模式（提醒孩子不同，情感音乐可以用什么乐器？）（1）首先请一组孩子用乐器敲击挤出笑星的节奏模式，另一组孩子可以点头。

当代表其他小动物的音乐改变时，游戏重新开始。8、末端维权者：“天黑了，小动物们回家吧！”第五章：幼儿园中班音乐游戏活动“小星星”教案中班音乐游戏活动“小星星”建议动作：音乐A部分：眨眼双手用眼睛 音乐B部分：身体编排的圆圈舞 儿童中班语言 小星星教案第17号 音乐A部分：感受压力，双手从上到下洗澡 音乐C部分：制作小手制作流星，在天空中画出流星的弧线。游戏玩法建议在音乐欣赏的后半段加入魔杖变星游戏，所以活动前要进行安全教育：

（如阳光、手电筒的光等） 二、 教学活动建议【活动准备】激光笔一支。【活动目标】1、感受音乐的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固孩子节拍的稳定性。少儿中班语文小星星第18课2、 尝试根据音乐旋律创作肢体动作，将肢体动作转化为道具动作，诠释音乐的节奏、句子和情感。3、大胆表达自己中班语言教案模板，在音乐游戏中展现自我。【活动流程】1、 熟悉环境，打个招呼。1-11 客座老师你好~你好孩子~2、看《星星》节目，一曲欣赏音乐（1)故事：小星星想成为流星，所以星星的妈妈说：你要能干。第一天，你必须眨眼。第二天，你必须围成一圈跳舞。第三天，大汗淋漓后要洗洗洗澡。到第四天就香了。变成流星，我们一起来看看星星的妈妈是怎么变成流星的吧。问题19：星星的妈妈是怎么变成流星的？，感受音乐分段（音乐听起来更小的背景音乐）。简介：来，一起帮小星星学技能吧。A.眨眼： 简介：首先我们要教小星星眨眼，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎么眨眼？B.跳圈舞：简介：哇，小眼睛变亮了，来跳圈舞吧，你会怎么跳圈圈舞？（音乐圈舞） C.沐浴：小星星少儿中班语文教案 20.流星：听（音乐流星）一等星。

4、孩子们和老师们有节奏地表演“小星星”，一一诠释音乐。简介: 孩子们真好。我学会了小星星的技能。小星星邀请我们一起跳舞。播放音乐《小星星》 老师用魔杖随着音乐在图表上演示，孩子们整体欣赏音乐。5、星星之舞一一游戏，孩子们用魔杖熟悉旋律。（1)简介：刚才你们都变成了美丽的流星。我许了愿，给大家一个神奇的礼物。（出示魔杖）使用魔杖，你会成为小星星吗？儿童中产阶级语言小星星第21课随着音乐“小星星变奏曲”，老师和孩子们用魔杖表演星星之舞。流星宝宝离开活动室。