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小学音乐中的“雨花石”范文

作为一名优秀的教员，我经常需要用到课本。有了课本的帮助，我可以更好地组织我的教学活动。那你看懂课本了吗？以下是小编收集的小学音乐《彩虹石》的范文，希望对大家有所帮助。

一、说课本分析：

我本课所用的教材是教育科学出版社出版的小学音乐教材第八卷第五单元《雨花石》。《雨花石》是一首旋律优美、深情的歌曲。其优美的旋律在孩子们面前营造出一幅美丽的画面。借助歌曲，讲述石头的故事，我们向学生展示了一个色彩缤纷的小石头艺术画廊。

本课程的教学目标包括同学音乐技能的培养、能力的培养和品德的教育。通过学习，学生将能够以中等速度和深情的情感演唱歌曲，培养他们的音乐聆听和想象能力。锻炼学生表达美、欣赏美、发明美的能力，让学生在大自然中呼吸美丽的气息，在自由中表达自己的发明理想，让艺术生活与孩子一起快乐成长。

本课的重点和难点是：

1、学习歌曲，深情歌唱。

2、掌握休息，了解休息在唱歌中的作用。

3、通过歌唱教学，学生接受了一定的思想教育，可以结合自己说说自己的理想。

二、讲讲教学方法：

1、 紧紧围绕教学大纲和教材内容，深入挖掘幸福的因素。

2、学习过程与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要的位置。游戏、音乐、动作、情节都是为了加深学生对音乐的感受和体验。

3、 在我的教学中，我也采用了情景教学法，VCD图片，并利用其视听结合、音视频一体化、可视化性强、信息量大的特点小学音乐教案模板范文，为学生创造了一个环境。在这样的环境中，让学生感受石头与音乐的美。

4、 在教学中小学音乐教案模板范文，我很看重同学们的表达能力和发明能力。针对孩子爱玩、好动的年龄特点，采用角色参与法，实施寓教于乐的教学策略。

三、口语学习方法指导：

音乐课要注意同学们的音乐练习，所以我把学习的主动权给了同学们，让同学们积极参与学习，自由发挥。在学习中，我注重通过音乐游戏、节奏、歌曲表演等一系列活动来引导和激励学生，使他们始终保持强烈的学习兴趣和注意力。调动学生的积极性，充分体现了教师为主导、学生为主体的地位。同学们分组开展活动，加深对音乐的交流与协作体验。

四、讲讲教学过程

1.节奏走进课堂

听着《彩虹石》优美的旋律走进课堂，学生们提前感受到了歌曲的美妙，很快就可以成为音乐的角色。

2. 发现你的美丽

以谈话的方式介绍，与师生交流

老师：同学们，老师让大家到外面去捡一些自己喜欢的小石头。现在请把它们拿出来与你分享。老师和同学们一起观察小石头，引导他们从不同方面发现石头的自然之美。

你的小石头哪里最吸引你？你喜欢它的哪些特点？

小石头静静地存在于我们的生活中，不知不觉中给我们带来了许多意想不到的惊喜。

师生在交流中升华了认识：原来，有很多东西，很多美好的东西需要我们去发现和发现。这里是背景音乐《彩虹石》。

3. 学唱歌

播放音乐“彩虹石”，让学生看一些关于石头的图片

老师们有情感的粉丝唱歌。

教唱歌的分数。注重唱谱教学难点的解决，以小石头的形式展示节奏卡，复习四分音符、八分音符和四分休止符。还有新学的音符，第十六休。学生根据自己的直觉判断时限的长度，阅读和练习并行。

感性地读歌词

聆听钢琴的声音，轻柔地哼唱一首歌。其中，请同学们体验比较：使用休息时的感受如何？不使用怎么办。唱歌、比较和交谈。

邀请学生深情歌唱，教师应适时鼓励。

老师总结了石头的宝贵精神。石头虽小，却有很多功能等着我们去发现。

法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛来说，不是缺乏美感，而是缺乏发现。” 我认为通过这样一个优秀的教案，学生可以在音乐中理解美，在生活中发现美，在未来中发现美。发明美，让美融入每个孩子的心中。

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