教学比赛中，教师旁观、了解学生实际水平，看看是什么

高中生体育比赛教案

在教学比赛中，老师们观察了解学生的实际水平，以便以后的教学有针对性。接下来是小编为大家整理的高中生体育游戏教案，希望对大家有所帮助。

高中生体育游戏教案1

一、 教学内容：

羽毛球比赛规则介绍

二、 教学目标：

1、 让学生了解羽毛球的规则，帮助学生学习观看羽毛球比赛，激发他们学习羽毛球的兴趣。

2、 强调课堂教学秩序，培养良好的组织纪律。

三、 部分课程：

【准备部分】：

1、 上课按常规要求进行（特别强调课堂教学顺序）

2、 慢跑 600m

3、 徒手练习6节

【基础部分】：

一、羽毛球运动规则介绍：

1、选择法院或发球权

2、 回合数和分数

3、 发球、得分和发球交换

4、交流场地

5、服务和接收

6、单打发球的方向和顺序

7、违规

1、服务时的几处违规

2、接发球时的几次违规

3、击球时的几次违例

二、小组教学比赛

要求：6-8人一组，自定规则和裁判

教学法：

1、小组赛6-8人一组

2、在教学比赛过程中，老师们观察了解学生的实际水平，以便以后的教学有针对性。

三、课程练习：移动步法练习

【结束部分】：

1、整理和放松

2、总结、评论、公告下一课内容位置

3、清理设备

4、 下课结束

高中生体育比赛教案2

活动目标：

1、探索魔术板的多种玩法，体验游戏的乐趣。

2. 发展跳跃、跨骑、攀爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。

3、形成坚强的意志和挑战困难的勇气和相互合作的精神。

活动准备：

带泡沫板的带刺铁丝网、报纸球（鸡蛋）、橡皮筋。

活动流程：

（一）活动准备，激发兴趣 1.展示泡沫板，介绍活动。

今天老师给孩子们带来了一份特别的礼物。它是什么？看看你的“魔板图片”？

2. 在魔术板上热身。

3.“变幻变”游戏：展示魔杖，学生听魔术师的指挥，用泡沫板变成各种物体，鼓励学生成为魔术师，充分发挥想象力。

老师：我要用魔杖来表演魔术。孩子拿起你脚下的魔法板，听我的命令。魔板变幻变——×××！

师：哪个小朋友也想当小魔术师来有所作为？

（二） 创造场景，使用魔术板进行跳跃、跳跃、攀爬等运动。

师：季妈妈打电话给我，说她有困难，需要我们的孩子帮忙。你是否愿意？但是鸡妈妈的家很远。它要过一条宽阔的河流，几个小坡，喝一个高山，最后通过一个隧道。这很危险。你有勇气吗？把魔法板变成汽车，出发吧！

1.过桥：学生将魔术板分成垂直的两排，学生用各种方法过桥。

师：小朋友们羽毛球教案模板，听听这是什么声音？我们在哪？怎么过河？

2、跳土坡：泡沫板立于地面，学生用二尺跳、一尺跳、跳跃等方法穿越土坡。

师：我们来到了小土坡前面，我们怎么到那里？请以自己的方式尝试！

3、过山：将泡沫板重叠在地面上。学生可以自由选择穿越山体或土坡。老师着重示范跑跳动作要领。

师：现在我们在连绵起伏的山下。这些山有的高，有的低。让我们一起出发去征服他们吧！

你看，山越来越难了，现在山越来越高，越来越宽，你害怕吗？勇者无敌，加油！

4、钻孔：将泡沫板水平铺开，依次排列。学生在泡沫板上练习爬行。

老师：鸡妈妈的家快到了。最后一层是挖掘隧道。攀爬时，孩子要保持身体矮小，向前爬行，不要触碰铁丝网！

5.“送鸡蛋”游戏。

老师：鸡妈妈说她在野外下蛋，让我们的孩子帮忙运送鸡蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈家羽毛球教案模板，好吗？来吧！

（三）“洗澡”放松心情，心情舒畅。老师：终于帮鸡妈妈搬运鸡蛋了，真的好累啊，我们用魔板变身小浴缸洗澡吧！

活动扩展：

您可以在上午的活动结束后继续这个游戏，然后引导学生探索其他玩魔法板的方法。

活动反思：

陶行知曾经说过：人生就是学习。简单的生活蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔术板其实就是我们的泡沫板，简单自然，可以灵活拼接组合，变化无穷。“看东西想玩”的天性促使我立即考虑如何玩这些泡沫板？如果这些泡沫板与运动紧密相连，让孩子们用板子去探索，根据不同的拼接结果设计不同形式的运动，符合孩子们的兴趣，满足他们的需求，培养学生垃圾。使用环保意识。

本活动板块的设计考虑到了学生的个体差异，因此在练习难度上有所不同。在指导学生跳、跳、爬等运动时，教师尊重学生的意愿，有针对性地进行指导，使每个学生在不同的水平上都有不同程度的发展。

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