激发学生对英语学科的喜爱和对科学知识的探知教学重点

（2） 更加爱我们的星球。

(3） 激发学生对英语学科的热爱和对科学知识的探索

教学重点：

(1）学土话：向东、向西、向南、向北

（2）学习短语join together，join to，break into fragments，push hard into，push up, move far away。move away，向北移动。

教学难点：正确理解和使用地方性词汇

为了完成教学目标，我设计了以下教学步骤：

首先，导入兴趣，实现知识转移。好的开始是成功的一半。为了激发学生的兴趣，成功引导课堂，我以世界杯为话题，让学生们讨论：你喜欢哪支球队？它位于哪个洲的什么地方？学生们对世界瞩目的世界杯充满热情，一定能积极发言。课堂气氛活跃起来。为了将知识有机地引入本课，我设计了一个动画——世界地图。我利用学生发言的机会，展示了一张世界地图，让学生说出各大洲的名称，并列出一些重要的国家。为了提高他们的兴趣，在展示国家的时候，我设计了这个国家的国旗和国歌，充分调动了学生的听觉和视觉。演奏别国国歌时，我采用局部演奏的方式，当提到中国在亚洲的领土出现时，我就整体演奏国歌。学生的爱国意识油然而生，情感教育也嵌入其中。

由于这是一堂阅读课，我采用了阅读教学的三个步骤：阅读前、阅读中、阅读后。

我在阅读前的这个教学步骤中想要达到的第一个知识目标是：识别地方性词汇。使学生正确理解和掌握位置词。我设计了一个带有方向的幻灯片。非常直观，易于理解且易于掌握。使不同层次的学生都能正确地感知和接受。

实现阅读第二步的第二个知识目标：关键词。我首先根据课文的内容设计了动画素材，首先让学生听读，调动学生的视觉和听觉，以便将课文作为一个整体来感知。然后让学生回到课本上，跟着课文，对课文有一个初步的了解。展示你此时想学习的短语。让学生回到课文中再找、画出来，加强学生的认知，根据对上下文的理解推断词组的意思，并用肢体语言表达出来。本次活动极大地激发了学生的兴趣。有的学生相互碰撞，有的相互分离，台上台下笑声连连。此时，我一一打开动画。通过动画所创造的场景解释短语的含义，以验证他们对短语的理解。这样，在模拟有趣的动作和情景演示中，学生可以轻松掌握短语，获得成功的喜悦和成就感，完成第二个知识目标的教学，实现第一能力目标。在这一步阅读教学中，为了巩固知识，培养学生阅读、说话和理解课文的能力，我再次展示了课文动画。分为听、读、读三部分，

在阅读后的第三步教学中，为了巩固和提高所学知识，我设计了两个练习。练习一旨在实现三个目标（1）Practice Phrases (2）Summary Text (3）Review Tense.)。在原有的基础上，为了充分发挥学生的想象力，发散思维，我设计了第二个练习，目的是通过人机交互10分钟小学英语试讲教案模板，充分发挥学生的想象力和发散思维。在未来大陆，在展示Side note的同时，不仅巩固和深化了知识目标——词组，而且实现了能力目标：地理与英语的互动。

不同的。

讲座使用讲稿，内容为讲自己、学生、教材、教学目标、教学方法、重点难点等。试讲使用教案。虽然内容有教学目标、重点难点等，但我不说。主要原因是根据教学计划设计了15-20分钟的课程。“学生”是主考官。

不仅是语法，还有中文。不使用中文如何说出一个词的中文意思？

1、试听课的教案不需要全英文，和初中老师的教案一样。

2、 试课教案交给评委。

3、 试听课，就像老师在上课一样。教学的目的、重点、难点就不用说了……但这些内容都应该包括在书面教案中。

4、 试用时间为15-20分钟。

5、只要是教科书中的内容，任何内容都可能被提取出来，请不要大意。

一般来说，首先要说的是，你是如何上课的，重点是什么，难点是什么，应该使用什么样的交互方式等等。讲座是对讲座实际部分的介绍，考官被视为学生。

一般不会需要15分钟。讲座总时长应为30分钟。当然，其实考官可以自己控制，就是时间灵活。有可能你讲到一半，老师会直接打断你，进入下一个程序。所以不用担心时间有多长。三道程序：讲课、试题、答题。

试炼的具体第一课要当场吸取。画完题目，大概有40分钟写教案，然后就说上课了。但是你可以打电话给教育委员会询问它是哪本教科书。这可以揭示。

由您决定课程的哪个部分。你更擅长文本、语法还是写作？由你决定。

个人觉得文法好是可以教文法的。它受文本的限制较少。如果你知道自己吸取了哪一课，就可以找出这节课的重点语法是什么，然后就可以写出教案了。而且语法可以不用英语“教”，但“说”用英语更好。语法讲解，“清晰有说服力”很重要！！

另一个是文字。解释课文时，建议从整体上把握（文章的意境、重点句子、重点语法），不要太注重细节（具体翻译、词汇）。

可以到我的空间查询，有具体说明，试讲和讲座的相关技巧，评分标准，以及样例教案

初中英语教师资格证考试讲课+讲课，试讲20分钟（没有学生），应该怎么进行... 教师资格证试讲相当于一堂课，大约20分钟. 一般有复习之前的内容和导入新课、巩固练习等阶段。1、 导入可以是故事、歌曲、名言和有意提问的形式。2、 解说 在解说过程中，需要考虑的主要问题是： ①老师用什么方法？建议什么...

关于初中英语教师资格证的讲课、讲课……在教学大纲中，初中英语的教学要求明显比小学英语严格很多。对于考生来说，难度提升不小。但是难度是相对于容易的。是的，做好充分的准备并不难，否则有一定的难度。那么我们可以从以下两个方面进行准备。初中英语教师资格证试教需...

初中英语教师证如何尝试教？……你好，我也是老师。希望你能淡定，放轻松，谢谢。找出你熟悉的一课，总结一下它的重点和难点。也有通俗易懂的字眼。这些是讲座中的话。至于其他方面，你可以在网上查一下，也可以有参考，但要说得好还是要靠自己。最后，祝你好运。

初中英语教师资格证即将面试。我应该对课堂说些什么？... 您好，课程很简单。教师资格证考试告诉你 教学目标：知识目标：学生能理解季节的基本含义，了解如何描述活动。能力目标：学生能用一些简单的英语...

教师资格证面试，口语课，初中英语，怎么准备？？-…… 别人推荐的英语辅导不适合你学习。。请根据自己的实际情况参考比较；之前学过的ABC天边英语中心不错。好的。每天安排外教1:1上课。一开始，我比较害羞，不敢说话。现在和他交往是很自然的。时间限制通常是0分钟左右的时间来谈论内容。关键点很难。教学方法更重要。就是根据教学内容的难点来安排教学方法和安排教学时间。你必须知道，说班级。不管怎样，只要你能想到方法，你就可以很好地使用它。然而，还是要问清楚课堂是否应该使用多媒体 如果您使用多媒体来谈论课程，如果您的教学方法中有多媒体花费了一点功夫，您就会制作课件。如果说课上不用多媒体，那就随便说说能用的方法吧，别想着做什么不该做什么~

教师资格证面试为讲课或试讲。如果是初中英语，有没有给定的考试范围？如何准备教案？-…… 讲课和试讲都要准备。有的地方，既有讲课，又有考试。请讲。考试范围是你申请的学校级别和学科的现行教材。初中英语是一到三年级的英语教材。主要是准备教案的写作方法和教科书的写作方法，知道一般方法，不写东西。不伦不类。

教师资格证如何准备初中英语口语课？口语课的具体流程是怎样的？紧急-…… 面试流程：考生在线报名成功后，凭准考证和身份证准时到达考场。首先，等待考试：考生持有相关信息。证件进入候车室等待考试。然后，选择考试，根据考点的安排，登录“面试评价软件系统”，电脑会从题库中抽取一组试题，考生可以选择其中一个试题试题，系统将打印备考卷和试题清单。考生准备集体课程。考生带着备考卷和试题清单进入课堂备考室，编写教案，准备20分钟。然后由导游带领考生进入考场，考生需要回答规定的问题。考官从题库中随机抽取规定的2道题。考生在 5 分钟内回答问题。考生答题完毕后，考生将在听完说明后开始试讲。考生根据准备好的教案进行试讲，时间为10分钟。试讲结束后，会有答案。考官将重点关注考生的试题内容和考试项目，提问和答题时间为5分钟。

教师资格证面试，口语课，初中英语，你怎么准备？？...我差点忘了，如果不是多媒体讲解，我还需要准备相应的黑板

初中英语教师资格证的教学如何准备？... 试听时间视具体情况而定，一般至少半小时，但至少要准备四十五分钟的课。一句话，准备的东西越多越好。你不必谈论你需要准备的一切。至于内容，要看有没有规定。不同的地方有不同的规定。据说班里没有具体的考点。你要多练习几次，你可以在镜子前练习。另一点是走上领奖台时要微笑。

教师资格证 初中英语口语课的教学计划和试听课的教学计划一样吗？试听课是模拟课时（没有学生）-…… 不一样。讲课使用教材，内容是讲自己和学生，讲教材，讲教学目标，讲教学方法，讲重点难点等，试讲使用教案。内容虽然有教学目标、重点和难点，但不说，主要是按照教学计划设计的 15~20 一分钟的课10分钟小学英语试讲教案模板，“学生”就是考官。不仅是语法，还有中文。单词的意思用中文怎么说？