《解决问题（四）》教学设计知识与技能（一）

掌握工程问题的一般解决方案。教学准备指导计划课件课时分配1班第一课教学流程教学设计1、修复一条600米长的高速公路，工程组A单独20天完成，工程组B完成一个人30天。两支队伍要合作多少天才能完成？2、 (1）一本书读完4天，平均每天读完这本书的工作量是(天完成的工作量是()，如果在m天，平均每天完成（。），3（2）一个项目，A一个人做如果5天完成，他平均每天完成（说说数量关系）在工程问题中. 自学课本第 42-43 页 示例 7 1、 选择你喜欢的方式计算吧，如果两支队伍合并，完成修复需要多长时间？（2）观察交流，发现了什么？（4）总结：无论假设距离是多少，计算出来的结果都会是（即单位“1”）更容易计算。选择你喜欢的方式计算吧，如果两支队伍合并，完成修复需要多长时间？（2）观察交流，发现了什么？（4）总结：无论假设距离是多少，计算出来的结果都会是（即单位“1”）更容易计算。

2、 自测加工一批零件，A单独6小时搞定，B单独9小时搞定。（1）A单独完成时平均每小时完成多少部分？A单独完成时平均每小时完成多少部分？（2）A、B合作每小时可以完成这批零件的多少部分？（3）A和B可以合作多少小时完成任务？），假设距离为（）新课改教案模板，个性化目标并修改目标是独立学习。1、一篇手稿A在5小时内完成，副本B在4小时内完成。两个人一起抄，完成多少小时？2、处理一批一个人的零件，A需要12小时，B需要10小时，C需要15小时。（< @1）如果A和C合作，可以完成多少小时？（2）如果B和C合作，可以完成多少小时？（3）如果A，B，C合作，可以完成多少小时。显示改进整体收获，拓展黑板设计的运用，教学反思，这节课你有什么收获？有什么问题吗？解决工程问题思路和方法：对于一个项目，A自己一个人做18天，15天让B一个人来做。两个人合作6天后，剩下的就由B一个人做。需要几天时间才能完成？解决问题（四）工程解决问题的思路和方法：《问题解决》 (练习)》教学设计知识与技巧1、复习分数除法四类应用题，

2、提高学生解决实际问题的能力。教学目标过程和方法体验解决问题的过程新课改教案模板，体验针对性解决问题的过程，提高学习效率。情绪与态度 在实践过程中，认真、认真地感受生活中的数学，培养良好的学习习惯。教学重点是掌握解决分数除法四类应用题的思路和方法。教学难点 熟练掌握分数除法四类应用题的解题思路和方法。教学准备指导计划课件课时分配1课第一课教学流程1、 30名男同学，这是针对女学生人数1的教学设计的个性化修改。有几个女孩？二十一 。有几个女孩？3 1. 有多少男孩和女孩？2 目标 自问自导学习2、30个男生，少于女生3、一共30个男生女生，男生人数就是女生人数4、抄一本书，和男生分开抄需要4天。女生一个人抄写需要6天时间。男生女生复印需要多少天？1、完成基础练习，整理出解决四类题的思路和方法。（1） 知道一个数的分数是多少，求这个数。（2） 知道比一个数多（少）的分数，求这个数。（3） 分数与加倍问题） . (4） 分数工程问题。2、专项练习（1）教材第39页4、8、 9题学生独立分析题中的定量关系，在小组中交流和汇报并进行批改。 （2）课本44-45页3、4、5、6 中型题的解题方法和技巧是什么？

3、 综合练习材料第 45 页上的问题 8。小组内交流解决问题的思路和方法，指定小组汇报。展示整体收获的提高，拓展使用黑板设计教学反思教材45页，9题注意解题思路和解题规范。这个教训和收获是什么？任何问题？分数申请题的一般步骤：1、 请仔细阅读题目并确定单元“1”。2、分析是已知的还是未知的。3、正确找出问题中的数量关系。4、 根据数量关系确定方法和答案。对于一个项目，A单独完成需要20天，B单独完成它需要12天。A和B合作，完成作品2需要多少天？3 解题的一般步骤（实践课）评分应用题：1、 仔细复习题型，确定单元“1”。2、分析是已知的还是未知的。3、正确找出问题中的数量关系。4、 根据数量关系确定方法和答案。《整理与复习》教学设计知识与技巧1、通过复习，学生将能够掌握分数除法的计算方法与技巧，能够正确合理地进行带分数乘除法的计算，提高学生的计算能力。2、 使学生更加熟悉分数除法单词题的数量关系，提高解题能力。教学目标过程和方法经历组织知识的过程，体验知识的内在联系。情绪和态度体验掌握数学知识成功的喜悦，激发学习兴趣，培养学生总结的好习惯。

教学重点是正确计算分数的除法。教学难点 掌握分数除法应用题的解法。教学准备引导学习计划课件课时作业1 第一课时教学流程、教学设计、个性化修改目标、引导学习、自我探究、知识复习：说说本单元，你学到了什么知识？团队协作，优化组织。（课件演示）梳理知识点：1、倒数()的两个数互为倒数，()的倒数是它自己，()没有倒数；2、分形除法（1）分数除法的计算方法是：();（2）分数的混合运算：分数混合运算要注意什么？该公式包含加法、减法、乘法和除法。您必须先计算 () ，然后计算 () 。公式中只包含加减法或乘除法，应为（）。公式中包含方括号和圆括号，应该先算（），然后是（），最后是（）。(3）见表达式说的运算法则 (a×b)×c=a×(b×c), (a+b)×c=a×c+b×c, abc=a-( b+c), a÷b ÷c=a ÷(b×c) 3、分形乘除法应用题（说说解决各类问题的思路和方法）（1）一个数的分数已知多少，求这个数。（2） 知道一个数有多少个分数比一个数多（少），求这个数。（3） 分数和倍数问题。

多少天可以做？2 5 这节课你有什么收获？任何问题？银杏树的寿命为2000年，银杏树的寿命是樟树的两倍。樱花树的寿命和樟树一样，樱花树的寿命是多少年 5 23. 8 整理与回顾