小学小学一年级体育羽毛球教案doc羽毛球课教学设计(组图)

小学一年级体育羽毛球教案 doc 羽毛球课教学设计 九江长虹小学邹依依设计理念 羽毛球是一项灵活的运动，可以跨网快慢。它不仅是正式的奥运会项目，而且老少皆宜。掌握的热门体育项目趣味性强、竞技性强，因此练习题具有很强的竞技性，深受学生喜爱。这个练习让学生体验运动和技术学习的乐趣。教科书完全游戏化，体育成为一种艺术教学。充分体现了以学生发展为导向的教学理念。培养学生自主学习、实践、自主探索、团结协作、创新学习的能力。让学生学会合作，学会自我评价，尊重学生个性发展，关注个体差异和不同需求，引导学生自己去发现和体验，去享受快乐，促进学生身心健康的发展。其次，教材将羽毛球的基本技术分析为一个完整的体系，包括握拍、发球和步法。每种基本技术都包含许多不同的子系统羽毛球教案模板，因此您正在打羽毛球。教学要强调基本技术的学习和掌握，以促进学生的学习意愿和学会学习。采用激励教学小组合作教学，发现启发式教学经验、成功教学等切实有效的教学方法，提高学生的 学习的积极性和积极性 3 情感目标 培养学生团结合作的精神。教学的五个重点和难点。注重手腕力量的运用和球拍的灵活转动。教学困难。快速响应和处理不同的传入球。调整身体和步伐。六种教学方法。设备 7 教学过程的第一部分为 2 分钟。1 集合整个团队并计算人数。2 师生打招呼，宣布本班的任务和要求。3 排队练习和组织教学方法。准备部分8分 注重手腕力量的运用和球拍的灵活转动。教学困难。快速响应和处理不同的传入球。调整身体和步伐。六种教学方法。设备 7 教学过程的第一部分为 2 分钟。1 集合整个团队并计算人数。2 师生打招呼，宣布本班的任务和要求。3 排队练习和组织教学方法。准备部分8分 注重手腕力量的运用和球拍的灵活转动。教学困难。快速响应和处理不同的传入球。调整身体和步伐。六种教学方法。设备 7 教学过程的第一部分为 2 分钟。1 集合整个团队并计算人数。2 师生打招呼，宣布本班的任务和要求。3 排队练习和组织教学方法。准备部分8分 3 排队练习和组织教学方法。准备部分8分 3 排队练习和组织教学方法。准备部分8分

剩下的三个手指自然地握住手柄和手柄的手掌。不要紧紧抓住它。应该有差距。反手握拍技术基于正手握拍。将球拍的手柄稍微向外放置，将拇指放在靠近手柄第一斜边的宽面上。2 正手发球位置。身体的左肩面向球网。两只脚分开与肩同宽。左脚在前脚趾上，右脚面向球网。准备发球时，脚尖稍偏右羽毛球教案模板，重心放在右脚上时 右手握拍从下至半弧上缘使球自然落下循环运动并开始转动。当球拍摆动球时，前臂快速向内旋转，手腕一闪。伸展手腕。用转身运动击中身体重心，逐渐从右脚移至左脚。在发球过程中，双脚不能离地或移动。练习步骤 1 老师教学生正确握拍方法 2 学生跟随体验 3 学生散点 自评用于抛球练习。4 教师示范并解释发球动作。5 学生发球的徒手模仿练习。6 在老师的指挥下，4人一组用于服务实践。采用教师评价法对72人组进行服务实践。评价方法 8 教师导游 9 优秀学生示范 10 学生为一组 2 尝试练习并尝试接发球 不要离网太近。2 如何驾驶火车。学生分为4列。右手放在前面学生的肩上。左手将学生的左脚拉在身后，抱膝。4组老师讲解游戏规则。如果火车在中间松动，它必须停下来并连接到位，才能继续前进。最后一个学生越过界线。第四部分3分钟。左手将学生的左脚拉在身后，抱膝。4组老师讲解游戏规则。如果火车在中间松动，它必须停下来并连接到位，才能继续前进。最后一个学生越过界线。第四部分3分钟。左手将学生的左脚拉在身后，抱膝。4组老师讲解游戏规则。如果火车在中间松动，它必须停下来并连接到位，才能继续前进。最后一个学生越过界线。第四部分3分钟。

1放松练习，挥手练习，音乐伴奏，2老师总结，3打包装备，4师生叫别，组织分散教学，师生一起做，要求学生充分放松场地设计羽毛球教学课后反思本课在新课程理念的指导下，根据我校校本教材内容设计，以羽毛球为教学内容。本课程以健康第一、终身体育为主导，注重学生参与和羽毛球兴趣的培养。1 在活动中培养学生对羽毛球的兴趣。本课通过分散练习游戏等形式，吸引学生积极参与学习。掌握活动中的撞球方法。掌握一定的知识和技能。在课堂上，利用各种羽毛球游戏和羽毛球趣味游戏，培养学生对羽毛球的兴趣。2 在课堂上以鼓励的语言和良好的自我品质与学生建立和谐的师生关系，为学生提供自我设计、自我展示、自我体验、合作的学习氛围，让不同的学生体验成功快乐满足需求3 在自主学习和实践中促进身心发展 为学生创造多个主动参与和主动学习的空间，如独立练习、伙伴练习等，真正发挥学生的主观能动性，使学生' 积极性可以得到充分发挥和促进 实现学生身心健康发展 4 在校本课程实施中不断探索羽毛球校本课程的实施。羽毛球校本课程的实施对我们来说是一门全新的课程，同时也给我们带来了极大的自主性、积极性和挑战。学习式教学、快乐教学等多种教学模式。以学生为中心。教师扮演组织者、引导者、帮助者和促进者的角色。构建不同类型的教学模式。努力创造适合学校的教学方法。着力打造丰富多彩的教学内容。活动吸引了更多的学生参与本次活动，感受羽毛球的魅力。在实际操作中，我们也在探索如何将羽毛球运动渗透到体育课和其他学科中，让学生真正感受到羽毛球的乐趣。校本羽毛球课程的教学活动是动态的，不是固定不变的，而是随着教学实践活动的逐步深入而不断丰富和完善的。我们的课程需要不断的反思和探索，不断注入新的内容来丰富。那么教学方法是什么呢？为适应小学生学习羽毛球教学，我们将在今后的实践中不断探索和解决问题。乘法口算100题七年级有理数混合运算100题计算机一级题库二元线性方程应用题