2016年六安金安区教案编写说明（含教案模板）

教案编写说明（含教案模板）一、教案编写应明确的几个概念1、教学大纲以训练计划为基础，以系统、连贯的形式，描述系统和连贯的形式的相关方面。教学内容的程序化文件。2、教学计划 教学计划是集体研究的结果。由全体教师及相关人员集体讨论确定。主要根据学生的基本情况、本学年或本学期的总体教学任务和要求，以及教学指导思想、教学改革措施，确定班级顺序、教学目标、教学周和教学内容。小时，课内外实践教学环节的安排，以及教学参考资料的推荐和教具的选择，形成教学进度表。3、教学计划是为了实现教学大纲的具体细化而精心设计的教学框架。也是教师为实施课堂教学而制定的具体行动计划或教学计划。它的作用是指导、规划和组织课堂教学，是课堂教学规划的蓝图。此外，还有三项附带功能：一是备忘功能。可随时提取或查阅文本载体存储的信息；二是数据库的功能。从长远来看，课程计划包含教师从各种渠道获得的宝贵材料，以及他们自己的经验和见解。积累多了自然会形成材料宝库；三是发挥教学改革源头的作用。丰富的教学计划案例、深思熟虑的问题、教学后的得失经验，往往是教师选择教学改革研究课题的源泉。4、讲稿 讲稿丰富和细化了教学计划中的具体要求，实现了教学计划的实质性内容和行文。它是基于教学内容的教学计划的特殊性。积累多了自然会形成材料宝库；三是发挥教学改革源头的作用。丰富的教学计划案例、深思熟虑的问题、教学后的得失经验，往往是教师选择教学改革研究课题的源泉。4、讲稿 讲稿丰富和细化了教学计划中的具体要求，实现了教学计划的实质性内容和行文。它是基于教学内容的教学计划的特殊性。积累多了自然会形成材料宝库；三是发挥教学改革源头的作用。丰富的教学计划案例、深思熟虑的问题、教学后的得失经验，往往是教师选择教学改革研究课题的源泉。4、讲稿 讲稿丰富和细化了教学计划中的具体要求，实现了教学计划的实质性内容和行文。它是基于教学内容的教学计划的特殊性。教学改革研究课题的选择。4、讲稿 讲稿丰富和细化了教学计划中的具体要求，实现了教学计划的实质性内容和行文。它是基于教学内容的教学计划的特殊性。教学改革研究课题的选择。4、讲稿 讲稿丰富和细化了教学计划中的具体要求，实现了教学计划的实质性内容和行文。它是基于教学内容的教学计划的特殊性。

讲稿与教案的主要区别在于讲稿承载的是知识信息，而教案承载的是课堂教学的组织管理信息。其次，讲义的形成受教学过程的知识逻辑支配，而教案的形成受教学过程的管理逻辑支配。三是在内容上。讲座涉及知识项目，教案涉及组织项目。第四，在表达上，讲课篇幅较长教案格式 模板，教案只有几百字或上千字。二、 编写教学计划时需要注意的几个链接。写教学计划，首先要深入学习大纲和教材，明确本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节和各章节。本章的重点和难点。其次，要注意广泛阅读本专业的专着、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科专业发展的最新动态，对教材相关内容进行必要的补充。第三，在了解学生的前提下，根据学生现有的知识结构和理解能力，安排讲课内容的结构，设计课堂教学计划。教案的编写要根据教学大纲、教材、学生的实际水平，充分体现教学设计思想，处理教什么、学什么？如何教学和如何学习？你是怎么教和学的？即目标、战略和评价三个方面。教学设计（课堂教学设计）是指运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，以达到一定阶段的预期课程目标。目标、战略和评价三个方面。教学设计（课堂教学设计）是指运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，以达到一定阶段的预期课程目标。目标、战略和评价三个方面。教学设计（课堂教学设计）是指运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，以达到一定阶段的预期课程目标。

简而言之，就是教学活动的思路和计划。教学计划应具有以下基本要素： 1、教学目的（教学目标）：在备课时应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”，即学生在整个过程中期望达到的目标。课程或某个教室。影响。2、 教学内容：指对教学大纲、教材和主要参考资料的研究和分析，以确定课程教学或课堂教学知识和信息的总和，以及重点和难点。3、教学法：是教师向学生传授知识的一种手段。在教学中，教师不仅要传授知识和技能，更重要的是，教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。4、 教学过程：根据教学目的设计或选择教学内容、教学方法、辅助手段（教具和现代教学方法）、师生互动、课时安排、黑板设计等。5、 课后自我总结分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性的评价；一定教学环节的设计；对教学重点和难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；课堂教学过程的总结和分析教案格式 模板，如教学效果，为以后的教学提供经验和素材。在这五个因素中，教学过程是整个教学计划的主要部分，它不仅反映了教学活动的逻辑过程，而且还划分了几个环节或步骤，考虑了它们的时间分配、具体方法的应用、相互的互动。教学过程与板书等的衔接、过渡、协调，充分体现了教师的教学设计思路，体现了教师的教学经验和教学风格。

每个教学步骤的时间分配；（6)本课作业布置等4、由于课程类型、教学内容、教师个人风格的差异，教案写作的具体格式没有统一规定，章节备课和备课，教案和讲义都可以合二为一，但必须包含以上主要内容。

四、推荐教案格式正文教案格式推荐附后。表格格式文本教案推荐模板 ①西安工业大学教研室（首页）教研室（部）教案（主页）： 课程名称 总课时 专业教师学分 课程类型 教时 课名 必修课（）选修课()公共选修课()论机时实验教学目的与要求教学重点、难点教材及参考书表格格式课文教学计划推荐模板②西安工业大学工学院教学计划(章节准备)章节知识点及分析方法 重点难点要求掌握内容、教学思路、和教学采用的方法和辅助方法，黑板设计，如何突出重点，如何解决难点，师生互动等课时：本章主要参考资料和习题，备注表格式文本教学计划推荐模板③西安工业大学科技学院第一次教学计划（备课）讲授章节的主要内容、重点和难点要求掌握知识点和分析方法、教学思路、使用的教学方法和辅助方法，黑板设计，如何突出重点，如何解决难点，师生互动等作业。主要参考资料 备注ѧʱ四（2）课表、课表、课表、

大多数学生天真无邪，聪明伶俐，接受能力强。但少部分学生纪律松散、行为举止不佳、学习自觉性不足、缺乏自主探究的精神，不爱动脑筋。所以，有“学富有穷”之说。差距很大”。对于这一小部分学生来说，要在课后教学中采用多种方式激发他们的学习积极性，逐步养成守纪律、爱学习、求进步的良好习惯。全班形成一种学习的氛围，让每个人都能提高。但是，有些学生需要在学习和分析中在以后的教学中逐步培养。教材单元的选题和本书的教育主题涉及课程标准四个部分中的七个：“我要长大”、“我和家庭”、“我和学校”、“我的家乡”。在教学中，教师要立足于这七点，深入挖掘教材，以学生的社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会发展。本教材以主题呈现、案例引导、活动练习、情境感知、问题展开为结构特征，突出学生主体性和综合性学习特点。最难点1、 让学生认识到健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生养成良好的生活习惯。教导学生2、让学生感受亲情的力量，实现“家与万事兴”的原则，培养学生与家人相处的感情。3、项目让学生懂得如何与邻居相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流家庭和邻里标准的信息，讨论如何和睦相处。实现“家和万事兴”的原则，培养学生与家人相处的感情。3、项目让学生懂得如何与邻居相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流家庭和邻里标准的信息，讨论如何和睦相处。实现“家和万事兴”的原则，培养学生与家人的相处之道。3、项目让学生懂得如何与邻居相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流家庭和邻里标准的信息，讨论如何和睦相处。

并且4、让学生了解爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察家中周边环境和公共设施，提出合理使用和爱护的建议，力所能及。5、要求学生安全，了解生命的价值。6、引导学生交流与邻居的相处方式，讨论如何和睦相处。教研组长意见签名：教务处年月日。意见签名：年、月、日。说明：本计划由老师填写。