人教版四年级语文第二单元第四课教学设计

小学语文万能教案模板内容来源：人教版四年级语文第二单元第四课教学设计真正的教育是语言教育，丰富生动的语言教育，本节课我们学习的是日语汉字与中文拼音。今天我们就来学习下如何把日语汉字教得生动有趣、简明扼要。教学目标：1.情节感知：自学记忆课文内容；体会课文语言的美感；2.思维训练：综合以上情节，将课文中的日语汉字与中文拼音，在纸上一一对应，自主阅读，自主创新想象；课堂要求：1.新老师指导学生利用纸上简便的记忆方法，尽快学会课文中的单词、词组和语法；2.新老师把每个生字写出日语读音和相应的中文注音，并在课后认真检查；教学过程：。

一、导入语：学生自学掌握课文内容，引导孩子寻找课文中的单词、词组和语法。

二、自读：1.老师结合上节课学习的内容向学生介绍语言的特点，教师组织学生自主阅读课文内容。2.学生自主阅读，学生发现日语汉字与中文汉字有许多的不同，并且体会自己掌握的知识对于学习和提高的重要性。3.教师组织学生学习课文的描写方法。

四、初读：1.学生根据课文的内容自主完成课后作业。2.同学们学得很认真，我就不多写了。

五、复读：1.教师安排学生再次自主完成自己的课后作业。2.学生对自己的课后作业及讲解情况进行考试，其中考试分数最高的学生，奖励学习“声音训练法”。

六、小结：1.学生自主复读课文内容。2.讲解文章情节、人物等。

七、总结：总结本课内容，回顾前一课学习得情节及人物等，注意是“总结”。

八、结语：教师安排学生单独完成上节课作业。

九、反思：经过反思之后，我还是掌握了许多知识，但是小学语文万能教案模板，在考试中，我看到自己的分数不是很理想，老师说这是“见字生义”，我明白了文中的意思，没有把“平凡日子”读出来小学语文万能教案模板，所以就不会把“麦饭”读出来，所以“麦饭”就没有在单词里面，没有注音。讲完课程要求，开始今天的学习。教师提问：一是日语课本中的日语汉字怎么读，二是日语课文中每一篇课文都有哪些难点，今天我们学习的是第二课的课文，那我们来学习一下大家喜爱的“交欢礼”。学生自由朗读课文，并做听写。学生自主练习时间：18分钟。

十、小结：经过今天的学习，学生有了很好的收获。他们学会了用课文中的词语来表达，并且学会了用不同方式书写自己的意思，比如说有写横线、有写竖线，有写“方块”；他们学会了用汉字来表达自己的感情，比如用、用四个字来表达“喜悦”，那么从今天开始，我们一起认真学习。