《信息技术及其影响》教学设计-上海怡健医学教育

《信息技术及其影响》教学设计一、教学目标1、知识与技能：1）理解和掌握信息技术的概念和主要内容。（技术四方面） 2） 了解和掌握信息技术的发展历史和发展趋势。（五次革命和五种发展趋势）3）感受信息技术对社会发展、技术进步、个人学习和生活的影响和意义。4） 讨论信息技术影响的利弊，我们应该养成健康、高质量的使用信息技术的习惯。2、过程和方法：1）培养学生的 敏锐地运用信息技术解决日常生活和日常学习中的问题高中信息技术教案模板，能够利用信息技术方便地解决生活中的实际问题。2） 通过学生互动、学生总结、学生参与游戏、图片、视频展示等，总结相关内容的知识点，提升学生能力，拓展学生视野。3）掌握辩证思维，分析信息技术对当今社会的影响。4）通过课程学习，让学生与现实生活接轨，为接下来的章节做好准备。3、情感态度和价值观：1） 激发学生对信息技术的好奇心，培养积极学习和使用信息技术的态度。2）引导学生健康合理地利用信息技术解决生活中的问题。3） 培养学生的信息素养，以信息技术为支撑，辅助学生终身学习。二、学生在第一期课程中已经了解信息的含义和特点，对信息有一定的了解，但对信息的含义、发展历史、发展趋势、应用和应用有很好的理解的信息技术。影响的几个方面仍处于知之甚少的状态。单纯把信息技术理解为计算机，对信息技术缺乏全面的理解。信息技术的概念有点抽象，而且学生一接触就不容易理解。因此，在教学过程中，要融入更多的现实生活，收集更多的相互信息，激发学生的兴趣，积极参与学习，引导他们从自己的角度开始关注信息技术。三、教学重点和难点教学重点：1.信息技术的概念。2.信息技术的历史和发展趋势。3. 使用信息技术是合理的。教学难点：1.对信息技术概念的理解。2.信息技术发展趋势的展示。3. 让学生学会辩证分析信息技术给我们的生活带来改变。（优缺点） 四、 教学过程活动1 [复习] 课程复习 老师：在第一节课中，我们学习了信息及其特点。下面让我们回顾一下信息的特征。学生：一起回忆，一起回答老师：通过信息特征问题测试学生对信息专业化的理解。学生：一起回答 教师：注意学生答题的角度和准确度。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞上礁石。游轮 @四、教学过程活动一【复习】课程复习老师：在第一课中，我们学习了信息及其特点。下面让我们回顾一下信息的特征。学生：一起回忆，一起回答老师：通过信息特征问题测试学生对信息专业化的理解。学生：一起回答 教师：注意学生答题的角度和准确度。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞上礁石。游轮 @四、教学过程活动一【复习】课程复习老师：在第一课中，我们学习了信息及其特点。下面让我们回顾一下信息的特征。学生：一起回忆，一起回答老师：通过信息特征问题测试学生对信息专业化的理解。学生：一起回答 教师：注意学生答题的角度和准确度。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞礁。游轮 我们已经了解了信息及其特征。下面让我们回顾一下信息的特征。学生：一起回忆，一起回答老师：通过信息特征问题测试学生对信息专业化的理解。学生：一起回答 教师：注意学生答题的角度和准确度。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞礁。游轮 我们已经了解了信息及其特征。下面让我们回顾一下信息的特征。学生：一起回忆高中信息技术教案模板，一起回答老师：通过信息特征问题测试学生对信息专业化的理解。学生：一起回答 教师：注意学生答题的角度和准确度。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞礁。游轮 通过信息特征问题理解信息专业化。学生：一起回答 教师：注意学生答题的角度和准确度。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞上礁石。游轮 通过信息特征问题理解信息专业化。学生：一起回答老师：注意学生回答问题的角度和准确性。活动二【简介】新课介绍老师：阅读学习资料（真实新闻资料） 资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南游轮偏离航道撞礁。游轮