2016年小学美术教案检查总结模板（19页珍藏版）

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1、小学艺术教案检查总结模板2021小学艺术教案检查总结模板1为加强x镇小学教学日常管理，进一步推进课堂教学改革，提高教师业务素质, 20_year_month_day noon_month _Sunday上午，_学校按照中心学校教学工作的安排，对镇上10名小学教师的教学计划和学生作业进行了详细检查。结果总结如下：一、教学计划。（一)在成绩考察中发现，大部分教师可以按照教学惯例提前备课，分节备课，教材可按教学计划进行，规范详实，精心编写，教学环节齐全，设计合理，教学计划体现课堂思路清晰，重点难点选择恰当，教学与教学相结合。培训，体现了教学方法和学习方法。课后总结有效，学习方式多样。详细病例率高。(二)现有问题1、部分教学计划留在知识点列表中 它反映了教学方法和学习方法。课后总结有效，学习方式多样。详细病例率高。(二)现有问题1、部分教学计划留在知识点列表中 它反映了教学方法和学习方法。课后总结有效，学习方式多样。详细病例率高。(二)现有问题1、部分教学计划留在知识点列表中

2、对，它甚至只是一个教学大纲。教学方法和学习方法很少。少数教案项目不完整或每周课时数不足。2、 少数教案不注重教学反思，缺少教学反思环节，或者把教学反思写成一个重难点清单，或者对前面的进行补充。他们并不是在教实际意义上的反思。他们应该关注这一部分。班级的成败以及以后如何提高这个水平。3、个别老师对教案了解不够，设计流于形式。详细阅读一些教案，会发现对实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义。它们在教学中并不实用，也许只是为了应付检查。4、大部分教学流程设计没有体现让学生主动、合作、好奇地学习的理念。学生备课准备不足也反映了教学方式仍以传统教学方式为主。二、 作业。（一)本次检查成功 指派和纠错总数基本为 学生备课准备不足也反映了教学方式仍以传统教学方式为主。二、 作业。（一)本次检查成功 指派和纠错总数基本为 学生备课准备不足也反映了教学方式仍以传统教学方式为主。二、 作业。（一)本次检查成功 指派和纠错总数基本为

3、 符合要求，大部分老师都能认真对待作业的布置和批改；批改及时、认真，可以对作业做得好的或有进步的学生给予激励性的评价，调动学生的性进步；能对错误做出适当的说明，写下更正的日期和等级；作业分配适中。（二)有问题1、个别老师批改作业不够认真复习比较粗糙。2、错题没有明显的标记，对学生错误的改正要求不严格。3、 作业提交数量不足。4、 个别老师对学生作文的评论过于简单，缺乏针对性 显然，少于十个字的评论很难指出学生作文的长处和短处。也很难提高学生的写作能力和写作能力。三、未来方向。1、中心 学校需要扩大

4、 加大巡查力度，增加抽查次数；及时沟通解决存在的问题；教师要注重基本教学技能的培养，不断提高自身素质。2、教案设计要体现新课程理念；应符合“分层教学”的课堂教学模式，课后反思要及时。3、 作业量要适中，有层次；更正要更严重，包括作文更正在内的所有更正都要进行，保证两周的一篇作文。4、 对错题要标注清楚，督促学生及时修改，并应进行第二次更正；批改作业时，应有鼓励的意见。小学美术教学计划检查总结模板2是为突出教育局“规范教学管理”主题，全面推进学校教学工作规范，同时进一步深化学校课堂教学改革，本学期的教务处对每位教师进行了更详细的教案，全面检查。具体场景总结如下：一、整体巡检场景1、整体巡检场景好 小学美术教学计划检查总结模板2是为突出教育局“规范教学管理”主题，全面推进学校教学工作规范，同时进一步深化学校课堂教学改革，本学期的教务处对每位教师进行了更详细的教案，全面检查。具体场景总结如下：一、整体巡检场景1、整体巡检场景好 小学美术教学计划检查总结模板2是为突出教育局“规范教学管理”主题，全面推进学校教学工作规范，同时进一步深化学校课堂教学改革，本学期的教务处对每位教师进行了更详细的教案，全面检查。具体场景总结如下：一、整体巡检场景1、整体巡检场景好 教务处对每位教师进行了更详细的教案，全面检查。具体场景总结如下：一、整体巡检场景1、整体巡检场景好 教务处对每位教师进行了更详细的教案，全面检查。具体场景总结如下：一、整体巡检场景1、整体巡检场景好

5、，广大教师可以根据学科教材和班级实际情况，精心制定教学计划，写进自己的教学计划，指导自己的教学实践。每一个教案都突出“立体”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向整体，进取，倡导独立、合作、探究的教学模式，有必要的教学准备和清晰的过程。2、 大部分教师的教案具有材料详实规范、项目填写完整、重点难点突出等优点，同时也体现了学习方法的有效性、课后总结、多元学习的特点形式。3、有些老师要准备几节或几节课。任务艰巨，备课量大，但能认真、认真地备好每一节课，充分体现了教师对备课的重视程度。4、大部分教师根据不同的教学目标，科学设计教案，针对不同年龄段、不同层次的学生。

6、 采用不同的科学数据和进展。5、 教学反思是有必要的，但教学反思停留在形式上，针对性不强。不能起到很好的反思、调整和改进的作用。鼓励教师在课后发现更好的思想和方法时，应及时写在课本上，加以补充或修改。在为数不多的优秀反思中，确实有老师进行了课内反思和课后反思，并进行了针对性的设计，真正做到了反思的效果。二、问题1、 在这次教学计划的回顾中，大多数教师能够先备课，然后再上课。然而，个别教师的教案材料没有趣味性，无法引起学生的思考。他们应该引起所有教师的注意。个别教师教案的编写不能说明自己的教学进度，也不能落实教材的内容。2、个别教师备课过程​​过于简单。

7、性表达很少，字迹不够整齐。3、 部分教师教案的教学过程过于简单，没有体现创设情境。没有具体操作学生活动和教师活动。只是一个概览，不利于实际教学操作。4、 教学反思的写作不及时，课后反思大多过于简单，以一两句结尾，反映了对反思的理解不够，老师自己思想工作的失败. 5、部分教师的教案不完整。没有进度，没有设计链接，没有设计意图，甚至没有在黑板上写字。三、改进措施1、 教务处要加大检查力度，增加抽查次数。2、 在检查过程中，对存在的问题进行“一对一”沟通。3、 必要时，为个别教师提供个别指导。以上是我校检查教案的概况。教案体现了一个教师的教学态度，希望大家在继续学习教学的同时认真编写教案。还 以上是我校检查教案的概况。教案体现了一个教师的教学态度，希望大家在继续学习教学的同时认真编写教案。还 以上是我校检查教案的概况。教案体现了一个教师的教学态度，希望大家在继续学习教学的同时认真编写教案。还

8、希望做好，继续坚持。如果没有梦想，就应该端正态度，提高自己，真正把教学口号落到实处。小学美术教案复习总结模板3 本学期教学工作结束。总的来说，这个学期是一个忙碌的学期，无论是校本还是俱乐部的各个方面，但我认为已经顺利完成了。本学期教案批阅模板，应领导要求，教授1、3、四年级校本课程和美术课。我也继续参加我的 Sunray Club 活动。经过一个学期的教学实践，积累了一些经验和实践。，也有一些失败的教训。将教学过程的成败总结和反映如下：以便以后的教学工作扬长避短。我想从四个方面总结本学期的工作：（一)教学工作：一、把握课堂教学时间，提高课堂效果。以前我的美术课，特别是造型。绘画领域的表演创作课，学生通常会花上两到三节课

9、的时间，但是这学期美术课的时间还不够。我认为只有在有限的时间内提高效率，才能很好地完成教学任务。这学期我在三、四年级做了实验，尤其是三年级。缩短了上一篇作文的时间，可以直接用勾线笔画画，坚决不用铅笔起稿，这学期求三、四年级的填色工具是油粉彩。学生可以直接用油画棒作画。一开始，我发现学生不能更好地适应。我画的东西都是歪的，有的学生连画都不敢。这个时候，我鼓励学生去做，只要你在画之前想一想。经过一个学期的实验，同学们不仅画出了优秀的作品，也增强了自信心。有一次同学问我：“老师，为什么我们以前画画要花这么长时间？而且画不漂亮！” 我非常开心。

10、，我跟他说：“因为你自信而且努力。其实画画是一件很快乐的事情。如果你把画画当成一件快乐的事情，你就会得到快乐，但是如果你每一次完成“你的功课，你会处于一种应对的态度，所以你会很痛苦！希望我们都喜欢美术课，享受画画的过程。” 二、 加强学生艺术基础知识和技能的完整性 渗透，采取好学生带动差学生的方法。我为我的艺术课设定了一个标准，就是让学生学到一些东西。无论是课堂上的大三还是大四，我都会适当地渗透艺术的理论知识。现在很多美术课的美术老师都认为让学生创作作品就够了。我认为情况并非如此。低年级可能还好，但是如果高年级不加入适当的指导，学生的作品就会是空洞的，没有内涵。久而久之，学生就会厌倦美术课。为此

11、 我加强了学生美术基础知识和技能的全面渗透，采取好学生带动差学生的方法。鼓励贫困学生享受艺术学习。三、 采用多种方式培养学生思维的流畅性、灵活性和独特性，将学生的创造潜能发挥到极致。班级要求作文要饱满、饱满、宏大、有个性，创作出独特的作品。不管是哪个年级的学生，作文一直是一个无法回避的问题。许多学生画很小的东西。即使你在课堂上一再强调需要画得更大一些，有些学生仍然做不到这一点。为此，我告诉学生，如果你画得很大，即使你画了很多，老师也会表扬你。反之，画小图，就要互相监督，接受批评。此外，我经常鼓励我的学生创作独特的作品。只要你有想法，你就可以打破自然的界限。在过去的几年里，我鼓励我去发现学生。

12、 创作作品的思路比以前宽泛很多，烦恼少了很多。这是我喜欢看到的。重视实践能力的培养，使学生具备将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合性学习和探究性学习，引导学生在特定情境中探索和发现，找到不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的能力。四、通过课堂点评和作业教授绘画技巧与手工艺的结合，提高技能表现。美术课上不可缺少的一课，学生在点评作业时，不仅了解自己的不足，还能开阔眼界，学习别人的优点。可以说是有优点没有坏处。这个学期我要把这点贯彻到底。一旦学生在创作过程中发现好的创意和想法，就会展示给学生，这会增加学生的创作热情。五、 学习内容要与生活经历紧密相连。强调知识和技能在帮助学生生活中的重要性

1 3、的作用使学生能够领悟艺术在现实生活中的独特价值。有些艺术创作与学生的真实生活相去甚远，学生创作难度很大。针对这样的内容，我做了适当的调整，将学习内容与学生周围的生活联系起来。在让学生感受生活的同时，让他们了解艺术在生活中的实际价值。组织学生通过多种方式了解人类情感、态度、价值观的差异以及人类社会的丰富性，了解美术的特点、美术表现的多样性、美术对社会的影响。生活在广泛的文化背景下的独特贡献。同时培养学生对祖国优秀文化的热爱，宽容和尊重世界的多元文化教育。六、 教师评价要体现多维度、多层次的性质。在课堂上，要体现分层评价，对学生艺术学习的评价要尽可能与态度习惯的培养和知识能力的培养并重，鼓励大胆创新。

14、 个性玩法，即注重实效，更关注未来发展。（二)社团工作：一、奇趣城创意图书的使用，增加了学生社团学习的兴趣，锻炼了学生的想象力和创造力。上学期末，我让学生订阅了奇趣诚毅书，我们俱乐部本学期的活动主要以这本书为主，这本书不仅内容非常丰富，而且形式多样，每页作品都有具体的例子，降低了难度为学生学习，贴近学生。我的生活增加了学生的兴趣。为了增加学生绘画风格的多样性，我要求学生为每个图案设计不同的内容。例如，在天使设计课中，书中已经有设计和绘制的天使。, 有几个空白供学生自己设计和上色。我让学生为每个天使设计不同的衣服、不同的翅膀颜色、不同的着色方法和不同的绘画工具。启发学生设计

15、 在计算想法的同时，让学生讨论设计方法，然后给学生有限的时间进行设计。设计完成后，将进行展示和点评作业，介绍学生设计的典型作品。没想到学生的智慧是无限的，就看你怎么挖掘了。二、 我发明了使用我的创作卡来提高俱乐部学生的科幻意识。这个学期我有大约两周的时间让学生完成我的发明图片和我的创作卡。每次我给学生一个很小的主题，让他们在这个主题的基础上扩展自己的思维，用文字详细写出自己的创作意图，然后在下面的创作区创作草图。在积累思想的基础上，培养学生的 科幻意识。经过一个学期的实践，我发现低年级学生的绘画功底并不高，但他们的技术意识却非常高。他们的想象力奇特而新颖。高年级不一样。绘画水平很高，但技术意识和想象力很高。