高中美术教师工作计划表范文-乐题库-美术培训

在管理中，计划有两个含义。一是计划工作，是指组织在分析组织的外部环境和内部条件的基础上高中美术表格教案模板，在未来一定时期内要达到的目标和实现目标的方式。二是计划表，是指在未来一定时期内，组织和不同部门、组织成员的管理活动，关于管理活动的方向、内容和方法，以文字和指标的形式表达出来。管理事件。以下是小编为大家带来的高中美术老师的工作安排，欢迎阅读！

高中美术教师工作计划样本[1]

一、指导思想

进一步贯彻和学习新艺术课程标准，更新教学理念和观念，用新理论指导自己的日常教学工作，使我校艺术教学工作有了新的突破。

二、教学目标

本学期的教学工作将总结以往的教学经验，针对一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课的教学，将鉴赏、绘画、手工融为一体。运用多样有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。继续深入学习设计和手工艺，增加学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高学生的审美和实践能力。并在教学中注重学生观察、记忆、思维、想象和实践能力的提高。

三、具体工作

①继续加强新艺术课程标准和业务研究，深化教学理念和理念

这个学期，我将继续加强自己的业务培训，一直用高中美术表格教案模板，多学，多实践，多找自己的不足，以课堂教学和研讨为主要研究活动，加强自己的案例研究，使自己了解新课程 走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，要开展“艺术是一种文化学习，一种文化传承”的教学研究。同时，要发挥自己的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思路，尝试新的教学方法，不断提高教学水平。

针对初中生心理逐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生探索、研究知识的心理。在课堂上，我将讨论交流、分工合作、数据调查、情景模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机结合起来，调动学生的积极性，开阔视野，拓展学习兴趣和技能。 .

四、教材的特殊处理

1.虽然新课改不提倡教师板表演，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及到一些现成的物件，教材中的平面图片不能满足教学需要。为了克服这个缺点，我准备了一些教学对象，使教学更加直观，提高教学质量。

3.根据实际教学需要，我会删去一些题目或增加其他内容，以更利于学生的实际情况，突出学校美术课的独特教学。

4.学生需要准备材料，包括：课前安排、课中检查、课后整理。教材的准备要充足，不能一时不足，影响教学过程。

五、 教学注意事项

1.注意上课秩序，防止发生意外。因为艺术课在操作过程中处于活跃状态是正常的，应该不会影响教学秩序，也不会影响其他班级。

2.注意卫生。自调漆比较难掌握。你应该注意教室卫生和用品的清洁。

总之，艺术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为基础，以发展学生的兴趣、体验和知识为目的，以培养学生良好的艺术素养。扎实的美术基础知识，学习简单的美术技巧和美术创作意识是提高美术教学质量的教学目标。

高中美术教师工作计划范文[2]

对于进入高中三年级毕业的艺术生，教学应围绕“预科”这一关键要求进行教学。在此基础上，巩固和加强专业课程中技能和知识的学习。并在整体指导中遵循学生个性化专业的特点，帮助他们制定高考定位，让学生在高考前进一步准备艺术专业技能和知识。积极发挥艺术专业特色教学，不遗余力地为我校培养合格的艺术专业人才。

课程内容：静物、色彩、图案与艺术人物、创作与设计、肖像、素描。

适合人群：高中美术生

教学时间：全年960课时

一、 工作目标：

对学生进行全面调查，因材施教。对一些专业好的学生，加大专业学习的力度和力度，让重点本科生竞争美院；专业一般的学生也有信心通过专业本科排名。当然，以上目标会贯穿大四上半年的专业学习时间。

关注少数成绩优秀但家庭困难的学生，帮助稳定学生在校专业学习的情绪和家长的顾虑，为专业学习奠定良好的环境基础。

在专业学习的情况下，适当安排文化科目的学习，做好学生，特别是专业好、文化差的学生或文化科目差的学生，合理安排学习，平行发展，成就双赢。

全面寻找艺术类专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确的发展和学习方向，不走冤枉路，少走无用的弯路，稳步对学生进行有针对性的培训。

知道学生根据自己的情况，理性、务实地申请学校和专业。

二、 重要措施：

召开班会，教育、关心和帮助学生的学习、思考和生活。

通过“师生交流”和面对面的学生作品评价，更好地了解学生和学生对自己的了解。

严格执行请假制度，杜绝学生不守规矩、旷课等不良现象，严惩违规者。

强化学生时间观念，设置高考倒计时，让学生有主动学习的意识和面对高考压力的紧迫感。

成立班级委员会。协助学校和教师开展工作，更好地为学生服务。

根据不同时期的特点，接受和认可学生作品。一般前期是长期工作，后期是短期工作，加强模拟。

老师根据专业特点合理安排课程和时间，精心备课和授课，保证每轮课至少制作两幅示范画，不定时组织学生观看各艺术院校的教学视频有时间拓宽学生的视野。在最短的时间内，引导学生发挥潜能。

三、工作安排：

8-9月：巩固基础课程（静物素描、结构、静物彩绘）

明年九月：素描头像，素描石膏雕像

十月：彩绘、图案和艺术人物

十一月：绘画、创作和设计

十二月上旬：彩色绘画 十二月下旬：素描

一月-考前：上午：彩绘、素描下午：图案设计

注：9月—考试前：晚上以速写和速写为主。个别学生在完成作业后可根据自身情况加强对不良科目的训练。

12-2月：指导学生报考，安排学生参加考试。

总之，上述教学计划是以学校和学生为主线的前提，需要特别调整，遵循着眼大局、着眼大局的原则。

高中美术教师工作计划范文[3]

为贯彻落实国家新一轮基础教育改革精神，真正落实素质教育，结合我校实际，结合艺术学科特色，贯彻学生自主学习理念，提高学生的艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下方案。

一、 情况分析：

1、 高中生有一定的生活经验和知识积累，理解能力有所提高，可以接触和吸收绘画乃至艺术领域内在的一些内在优质文化. 这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提升。

2、因为课程定位属于艺术鉴赏，所以扩展性很强。如果只有教材中的理论和数据图片，往往不能引起学生极大的学习兴趣。可以合理应用网络信息技术，让学生独立利用网络强大的信息平台，收集一些优秀的艺术作品或者一些书本上没有提到的画家轶事，然后回到课堂上来交流。这也是提高自主学习的能力。

二、教材分析：

《艺术鉴赏》是普通高中阶段艺术学科内容系列，是在义务教育阶段艺术课程后学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术鉴赏活动可以帮助学生在欣赏、鉴别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、 教学目的及要求

通过学习《艺术鉴赏》，学生可以：1、了解中外艺术的风格流派、重要艺术家及其代表作品；2、 积极参加中外艺术鉴赏活动，了解艺术鉴赏的基本方法，能恰当地使用艺术术语，从自己的角度用一种或多种方法对艺术作品进行描述、分析、解读和评价查看并与他人交流；3、理解艺术、自然和社会的关系，在文化语境中理解艺术，热爱祖国传统文化，尊重世界多元文化。

四、教材要点与难点

以优秀的中外传统艺术作品为主，也有具有当代特色和文化内涵的现代艺术作品，以及与生活体验相关的实用艺术作品。欣赏和分析这些艺术作品，可以让学生初步体验和欣赏美。，表达美，培养审美情操。难点在于：教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽象艺术作品，能激发学生的探索和创新意识。

五、教学方法

“基于语言的信息传递方法”包括教学方法；交谈法；讨论方式；阅读教学法等“基于直接感知的方法”，包括示范法；参观法等“以欣赏活动为重点的教学法”，如灌封法。“基于引导查询的方法”，如发现法；查询方式等

六、具体实施方案：

1、信息技术的教学改革创新、应用与融合。充分发挥信息技术优势，将高中美术欣赏课与网络信息技术合理结合。利用计算机课件进行教学，让学生自己接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。有些形式也可以经常变化，使信息技术和美术很好地融合在一起，让学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的综合素质。

2、课堂教学延伸

为了培养学生自觉自主学习的能力，可以利用网络信息技术，让学生在课余时间从网上搜集一些课本上没有的内容。它们可以是优秀的艺术作品，可以是优秀的画家，也可以是画家的一生。有趣的事实等，关于艺术的各种知识内容。培养他们的积极性和主动性。通过互联网庞大的信息资源数据库，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，你可以组织学生相互交流，可以用文字来描述，也可以用电脑来展示你收集到的有趣而有特色的艺术知识。让他们不仅局限于书籍内容列表一、中枯燥的东西，而且让学生选择自己想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走进社会，走进自然。

高中美术教师工作计划样本[4]

时光飞逝，转眼又开始了一个学期。这学期，根据我校的实际需要，我上了三年级的美术课。我本学期美术课教学工作计划如下：

一、思想政治忠于党的教育

爱岗敬业，认真遵守学校各项规章制度，服从领导安排，勤奋工作，爱校如家，以身作则，以身作则。

二、 坚持以马克思列宁主义为指导方向

全面贯彻党的教育方针，全面推进和实施素质教育，为学生全面发展、为国家输送人才奠定坚实基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高我们的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现、欣赏和创造美的能力。

三、美术课是为了培养学生的兴趣爱好，增加学生的课外知识

提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，将对未来培养艺术人才起到积极的作用。在课堂上，我认真对待每一节课，把我学到的知识全心全意地传授给学生，让学生在学习一定的基础知识，掌握艺术的基本技能和技巧的同时，学会判断美，创造美。提高学生的审美能力。使他们通过艺术课的学习得到更好的发展，进一步了解艺术的基本知识，培养学生的观察能力和创造性思维能力，提高学生的审美能力。

美术是一门很宽泛的课程，素描、水粉、素描等都是学习内容。多学不如学好，所以我会为学生制定具体的学习内容。在教学中，引导学生从事艺术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园内常见的事物为主旋律，创作内容积极、形象生动、具有一定艺术品味的作品。

我认为兴趣是学习艺术的基本动力。在教学中，我会充分发挥艺术教学的独特魅力，让课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。 . 同时举办艺术展，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表达自身力量、增强自信心的机会。

在美术教学中，我也注重面向全体学生，以学生发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，以促进学生健康人格的形成，精心策划、精心备课、精心准备。上课，以保证艺术课的深度、广度和强度。艺术竞赛可以有效提高学生的素质和能力。在一定时期内，学生可以举办速写、速写、水粉等比赛。通过训练比赛，学生可以提高他们的快速、准确和熟练的技能。

三、 本学期任务目标：

1、通过定期的自我督导和正常教学工作的推动，按时上课，美术教学不虚构，美术教学落实。

2、通过讲课、讲课，鼓励自己做好每节课的准备和授课，努力提高教学艺术水平。

3、 通过艺术研讨和交流活动，相互学习，相得益彰，不断提高专业素质。

4、通过各种艺术竞赛的开展，激发学生学习艺术的兴趣，使他们学知识、陶冶情操、提高品位，使校园充满生机与活力，营造浓厚的文化艺术氛围大气层。

5、通过课堂教学活动和组织课外兴趣小组活动，培养一批具有特殊技能的艺术生，可以鼓励其他学生学好艺术，全面提高艺术教学质量——绕道。

四、 除了自己的精品课，我要认真参加学校和教研组组织的各种政商学研究，同时订阅教育教学刊物，提高自己的理论水平，提高自己，虚心向其他老师学习。人的长处补短处，才能更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。

高中美术教师工作计划样本[5]

作为一名美术教师，我有责任培养学生观察、认识和探索生活中的美，并将这种认识提升为一种自觉的美育过程和方式，让学生在美的过程中得到美的影响。艺术学科。让他们知道学好艺术不仅仅是学课本、图画之美，更重要的是让他们发现平凡生活中的美，现实生活中的美，这是主要目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。” 在学习艺术的过程中，让他们热爱生活，热爱自然，包容生活中的不足，改变自己的气质。，改变气质，做爱美的有用人才，能发现生活中的美，创造美，是德、智、体、艺全面发展的有用人才。在此，我将我本学期第三年的艺术教学计划罗列如下：

1、 培养审美。

如果一个人缺乏一定的审美能力，那么生活就会少一些乐趣。美术，包括艺术，已经渗透到生活的方方面面，尤其是在科技高度发达的今天。从我们穿的衣服、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城市人居环境到交通的设计和建设等，都包含美术元素，是一个极其重要的方面，所以我们培养学生的美学观点对他们来说并不重要，但必不可少。

2、利用画册、图片和电脑介绍和讲解中国古代和现代的一些优秀艺术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强民族自尊、自尊心自信和自豪。知道中国自古就有伟大的艺术，它是中华民族艺术宝库中的一颗明珠，是先贤智慧的结晶。就算与世界上任何一个国家相比，也不会逊色多少。并为我们伟大的祖国感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤的精神和智慧，还要发扬光大，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

3、学生不仅要了解和了解我们优秀的中国艺术作品，还要了解一些外国作家和他们的优秀作品。现在是信息时代。我们生活在地球村，不仅要了解自己，还要了解他人。了解他人的生活方式以及他们创作的所有优秀作品。学习知识，不仅要知道选择，还要知道如何为我所用。古为今用，洋为国，取长补短。只有这样，才能心胸开阔，胸襟开阔，才能有创造力。这不仅适用于艺术学科，也适用于其他学科。需要相互推论，举一反三。

4、 外国艺术作品与中国艺术作品的异同，相互融合，相互影响。

5、 画册结合讲解，拓宽学生知识面，增加学习兴趣。观察（有书画作品等条件。素描如竹、山、云、树等）与实际创作相结合，培养他们学习艺术的兴趣和创造美的意识。

6、 课堂尽量生动有趣，让学生在轻松的心情和环境中了解生活之美和优秀艺术作品之美，带他们走进艺术与美的世界，并鼓励和肯定学生的创造能力，达到积极的美育效果。做德、智、体、美、劳全面发展的德才兼备的优秀人才。