四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法试行

四川省申请教师资格人员认证、教育教学基本素质和考试行为测试方法。全面推行教师资格制度培训学校管理制度消防安全管理制度仓库管理制度项目管理制度报销制度和报销流程做好申请认证教师的教育教学基础素质和能力测试工作为基础关于《中华人民共和国教师法》，以下简称《教师法》、《教师资格条例》和《教师资格条例实施办法》。1 非师范教育专业申请各类教师资格认定的范围和对象，拟聘用副教授以上学历或具有博士学位者申请高等教育教师资格认定除外2 申请认定另一类教师资格人员 3 教师资格专家评审委员会和学科专业评审组根据认定工作的工作需要，要求其他人员进行考核。第二项考试内容为基础教育教学质量与能力测试内容，包括1项基础理论知识和教育学、教育心理学等教学方法基础知识。4个基础教育教学质量包括查入党的积极分子和毫米对照表。教师职称等级表。员工考核评分表。一般年金现值系数表。口头表达、思维能力和心理素质的三种方法。根据选定的教学内容，在规定时间内自主设计教学计划，并在指定班级进行试讲。如果条件不具备，也可以以讲座的形式进行。专业评审组成员将根据试讲的考试标准进行考核。2 访谈 主要采用问答的形式，聚焦试讲专业理论知识和技能教育改革发展的内容。专业评审组成员将根据面试的考试标准对基础理论和基础知识进行考核。基础理论和基础知识的评价可以由专业评审组的专家进行测试。申请者随机抽取拟任教音乐、体育、艺术、舞蹈等学科的申请者答案 基础理论和基础知识的评价可以由专业评审组的专家进行测试。申请者随机抽取拟任教音乐、体育、艺术、舞蹈等学科的申请者答案 基础理论和基础知识的评价可以由专业评审组的专家进行测试。申请者随机抽取拟任教音乐、体育、艺术、舞蹈等学科的申请者答案

在面试过程中，可以测试专业知识。原则上时间为10分钟左右。中等职业学校实习导师申请者也需要测试实践技能。高等学校教师资格申请者特殊专业音乐、舞蹈、体育、美术、影视表演、广播等专业知识和技能测试是必需的。第二次试听时间为1课时。讲座时间一般为25分钟。面试时间不少于10分钟。四项考试的标准报考人员应具有现代教育理念。专业知识和基础学科教学能力具有良好的基本教学技能和相关教育素养。能够从事本专业的教育教学工作。试讲主要是从能力达到教育目的。掌握课程教材内容的能力。组织课堂教学的能力。基础教学素养的运用 考察申请人的现代教育技术和教学资源能力。1 实现教育目标的能力包括对教育思想和教学目的的教学大纲和课程标准的理解要求。2 对教材内容的掌握能力包括对教学内容的把握。教学内容的重点难点处理、学生能力培养的组织等要求。3 组织课堂教学的能力，包括教学方法的选择和课堂教学的运用。基础素养包括教授日常语言技能、普通话水平、外貌、黑板、决算、暑假、读好书、辞职、个人欠费起诉书、范文、支部书记、演讲稿、教学技巧等。 5 能力使用现代教育技术和教具包括现代教育技术辅助教学实验操作等方面。其中，幼儿园、小学教师必须具备一定的教具、玩具制作能力。申请人必须正确回答问题。这个概念是清晰和合乎逻辑的。没有智力错误。端庄的教学态度，自然的举止，文明礼貌的精神，饱满的情绪稳定广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板，恰当的肢体语言，3种语言规范，波形梁钢护栏，护理文书写作规范、建筑工程验收规范、操作规程规范、医疗护理文书写作规范，准确生动，标准普通话清晰，形象流畅，考试具体标准及要求请见本文所附。四川省各类教师资格申请者的基础教育教学质量和能力。五、考试程序 1 申请完成后各级教师资格认证机构的教师资格 请参阅本文所附的这篇文章。四川省各类教师资格申请者的基础教育教学质量和能力。五、考试程序 1 申请完成后各级教师资格认证机构的教师资格 请参阅本文所附的这篇文章。四川省各类教师资格申请者的基础教育教学质量和能力。五、考试程序 1 申请完成后各级教师资格认证机构的教师资格

资格专家评审委员会和学科专业评审组提出每个学科10课时的内容，认证机构将提前一周公布考试内容。申请者通过抽签确定考试顺序和试听内容课程，并将教学计划提交给学科专业审核组 3 各学科专业审核组成员独立审核教学计划，并根据考试标准向申请者的基础教育和教学质量和能力 逐项打分。4 学科专业评审组根据所有参加考试的学科的总平均分，总结每位成员的考试成绩广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板，由组长签署评审意见。5 教师资格专家评审委员会向学科专业评审组报告 考试结果民主评审并签署意见。 6 考试结果评价 1 申请人面试成绩分为合格和不合格 2 平均成绩申请人的试考成绩为60分以上为合格。3次试讲都是只有符合条件的学科组才能确定他们的基础教育教学素质和能力测试。七、考试组织管理。省教育行政部门负责全省教师资格认证的申请。基本素质和能力测试方法和标准 市、地市教育行政部门负责组织对申请高中教师资格、中职教师资格和中等职业资格的人员进行基础教育教学质量和能力测试。学校实习教师。县、区教育行政部门负责组织申请幼儿园教师资格、小学教师资格、初中教师资格、

考试委员会所属高校申请高校教师资格认证，检验教师的基础教育教学质量和能力。省教育行政部门委托有关高校教师资格专家评审委员会对附件1四川省高等学校教师资格教育申请实施。基本教学质量与能力测试标准表 1 有学生当场试听编号 申请人姓名 试听内容 课程年月日序号 评价内容 评价要求 评价标准及分数 完全符合、基本符合、部分符合或完全没有达到 1 达到教学 能力的目的是 15 分，教学宗旨明确以素质教育、全体学生的发展、尊重学生、培养学生的创新能力、科学素养和人文精神的实践能力 15mdash1312mdash98 2 掌握教材内容的能力20分符合教学目标，教学内容正确，根据学科特点，重视教材中的理论与实践，重视能力的培养，教材处理得当，条理清晰，并且重点突出显示。20mdash1716mdash1312 课堂教学组织能力20分。注重激发学生学习的积极性和主动性。课堂信息反馈具有适应性和教学控制能力 20mdash1716mdash1312及以下4项基本教学素养 15分 教学态度亲切、自然普通话标准、流利、准确、规范用语、语言正确、简明、合乎逻辑、黑板水平强、规范、仪表、端庄，衣着自然，大方整洁，显示出良好的气质和师德师德15mdash1312mdash98以下5 现代教育技术和教具的使用能力为15分。根据教学需要，运用教具和现代教育技术手段，帮助学生理解教学内容。教学方法灵活多样。适合教学内容。6 教学效果15分。学生积极参与学习，

ash1312mdash98以下综合评价学科组名称专家签名附件2四川省高等教育教师资格认证申请书教育教学基本素质能力测试标准2现场试号不带学生申请人名试听内容课程年月日序号数量评价内容评价要求完全达到评价标准和分数，达到教学目的的能力基本达到或根本没有达到。教学目的15分。明确聚焦素质教育。为所有学生发展个性。尊重学生。培养学生的创新能力。以下 2 能力掌握教材内容 20 分符合教学目标的要求。教学内容要根据学科特点和教材特点正确。注重理论和实践。注意能力。学生的积极性和主动性，激发学生善于组织教学和教学设计的思考。合理适当注意课堂信息反馈。适应和控制教学能力的能力。4级以下教学基本素养15分，亲切自然标准普通话，流利、准确、规范用语，正确简明扼要逻辑强，层次清晰，图例详实，外表标准，端庄，衣着自然，大方整洁，15mdash1312mdash98 显示良好的师德气质 5、运用现代教育技术和教具的能力 15分 根据教学需要，及时、恰当地运用现代教育技术和教具等手段帮助学生理解教学内容。教学方法灵活多样。适合教学内容。实践实验计划。标准介绍。正确操作。标准解释。15mdash1312。实践实验计划。标准介绍。正确操作。标准解释。15mdash1312。实践实验计划。标准介绍。正确操作。标准解释。15mdash1312。