教案模板范文小学音乐教案的编写必须要抓住“时代性”的思想特点

教案模板范文小学音乐教案的编写必须要抓住“时代性”的思想特点，不能落后于时代。中央电视台《学习之道》栏目根据中国文化传统，每期会编写一个特色教案。今天跟大家分享幼儿园“舞蹈课”小学音乐《蒙古草原舞》。

一、教案（教学目标）教学目标分为初步认识中华民族四大民族之一的蒙古族、推广蒙古族“驯服仪式”。1.初步认识中华民族四大民族之一的蒙古族。2.推广蒙古族“驯服仪式”。2.1详细描述在教学中蒙古族“驯服仪式”的重要意义。3.集体创设蒙古族“驯服仪式”的阅读情境，让小朋友理解这种蒙古人向蒙古人举手喊“o”的习俗。

3.1“驯服仪式”的名称由来。3.2教师展示“驯服仪式”的静态表演。教师手写课件蒙古族“驯服仪式”情景教学。示范演示，使同学们感受教师的教学语言。教师讲解“o”的含义，孩子练习书写。3.3小班同学合作预习，与同伴分享自己“驯服仪式”的场景。课件练习法强化法教师进行角色扮演，幼儿表演和老师协作，教师有意识的教小朋友跟人打招呼。

合作预习，老师做示范教案模板范文 小学音乐，引导幼儿理解蒙古族“驯服仪式”的重要意义。学会分享收获和喜悦，有创设情境做铺垫。教师为同伴分配任务，鼓励幼儿自主学习，和老师一起交流教案模板范文 小学音乐，让大家积极参与幼儿互动，学会交流。要求小朋友要有自信和责任感，集体合作学习，做到初步认识。

二、教学过程

（具体步骤）1.身体语言描述教师平板操发令开始。2.指示空心教具，通过角色扮演学会中华四大民族之一的蒙古族。

一）眼、鼻、唇、舌、身体特征图中的蒙古族男子穿黑色服装，直立行走，在中蒙友好交流的蒙古游牧家庭学习家庭教育的基本方法，了解人的自我意识的基本发展阶段，丰富人际交往、协调人际关系等教育内容。用上下学期学习、感兴趣的教材内容和活动练习体会学生的学习状况，充分提高幼儿的社会能力，并培养学生与人交往，探索发现问题解决问题的能力。

注意幼儿语言的快速发展，学会慢条斯理的表达，不要一时说不清楚就打断说话，一开始就让幼儿了解自己的名字。体会蒙古人的天性中就拥有不善表达的天性，要全方位多角度观察幼儿的言行举止，以促进幼儿口语表达的健康发展。幼儿发声器官的最佳发展的敏感期是婴幼儿期和幼儿期，而语言发展的敏感期在五岁左右，这时孩子的语言理解能力已经达到最高水平，需要用较长时间的幼儿学习语言。

五岁以后孩子还需要加大学习理解和表达语言的时间。幼儿的用手语言或肢体语言大量，练习让幼儿更熟练地运用肢体语言及手语。丰富课堂氛围的同时注意引导幼儿思考。教师要。