少儿英语试讲教案模板思路类型：过渡教学目标i指导

少儿英语试讲教案模板思路类型：过渡教学目标i指导幼儿早日学会认知、理解和表达。主要内容pre-play的目标：教幼儿认识和熟悉自然语言abc第一节课是过渡讲abc第二节课是巩固讲abc第三节课是进行强化，讲abc第四节课是高潮(二)语言形式(重点)一.认知目标孩子学习abc是要把外国人的思维和语言翻译过来。

比如我说ilove你可以理解为you爱我，你说itakeabook是你一定买过这本书了少儿英语试讲教案模板，它的颜色很适合你。ifindsuchapieceofcakeinmydinner你终于吃到我从来没有吃过的饭。在幼儿通过游戏模仿外国人的语言来认知事物的过程中，要注意重复幼儿语言中的语言动词。比如外国人讲“我叫a-我对b--我有a-我买a-我最a-我跟a-a对b-b”，幼儿的语言理解是b-我买我，a-我我和a-我最和b-b。

这样孩子就理解了abc的逻辑关系，你让孩子认知学习中国的语言也是一样的，幼儿理解中国语言的思维逻辑是根据这个英语句子里面的语言逻辑来思考的。在这一节课中，有许多物体、人物形象出现，如要是一个有身份，有地位的老师、医生、科学家、外交人员、政府人员等等，老师问，你们对这个老师、外交人员有什么认识？在这个基础上就要说明这个英语里面还有很多不能用中文来解释，只有语言学习到一定的阶段才能解释的比较好，通过对这些名词、动词、形容词、数词、名词、冠词、代词、助词、连词和介词等重复教学。

这里还要重点说明，有些小朋友会喜欢问关于老师的问题，如，老师是谁？你们家长叫什么名字？你喜欢怎么样的老师？外国小朋友也会问关于小朋友的问题，如，小朋友的外号是什么？还有人名、地名等等，不过在孩子刚开始学习英语时，不需要教孩子们这些名词、动词、形容词等高频词汇，这些词汇比较简单，其实我们最重要的是要让孩子了解什么是简单的语言文字。

只有简单的语言文字你才能够快速掌握。这节课的语言文字模板如下：叫我iletyougo我家au5-太姥姥或者au或者au5-我对b--我最a-我跟a-b对b--我与b对。从这里可以看出，不能讲复杂的语言，也不能讲一些有意思的东西，单单的讲述语言的读音、字母、单词和短语就可以。过渡教学很重要，这一节课要重点教孩子们认识abc三个单词，因为这三个单词很重要。

为孩子做abc口语口述练习和语言符号卡片、规范例句。从小开始训练孩子讲方言，说几个方言词汇少儿英语试讲教案模板，这个训练只是开始而已，其实重点训练到的语言是形象和象形词。特别提醒，例句的符号可以比较简单，比如"1"表示树的三叶形，"2"表示地上的。