如何提高幼儿身体素质的身体素质体育活动？看看！！

很多孩子看到大人打篮球都会羡慕。篮球是一种可以锻炼孩子全方位的体育活动。教师可以通过篮球进行一些简单的游戏，以满足孩子的身体发育，改善他们的身体。品质，促进孩子各方面的发展。一起来看看少儿篮球训练教案吧！欢迎观看！

幼儿篮球训练课程计划1

活动目标：

1、能够积极参加篮球活动，勇于进取，敢于挑战。

2、在活动中了解规则的重要性并提高身体协调性。

3、基本掌握原地双手持球动作的基本动作中学篮球教案模板，尽量与同行配合。

难点：

要点：动作过程中，发力的大小与手眼的配合协调。

难度：在动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：一些篮球和一些呼啦圈。

场地准备：划定区域，排除危险和干扰因素。

活动流程：

1、 热身准备：蛇慢跑、徒手练习。可以在慢跑中加入一些简单的动作中学篮球教案模板，例如手臂摆动。在老师的指挥下有节奏地奔跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。户外编队位置选择：光线刺眼时，应选择让孩子背对强光方向站立。

2、基础部分

（1) 场景导入（可选）：

可以先把球发球给孩子，让他们按照自己的想法打球，看他们能不能很好地控制篮球，但不能花太多时间和控制顺序。

老师：孩子们，跑来跑去的篮球太调皮了。你根本不听我们的指示。如果你让淘气的篮球按照我们的指示，那就跟着老师学双手投篮吧！用我们灵活的双手指挥顽皮的篮球。

(2)动作要领的说明与示范

A.动作要领：保持双手的连贯性，手掌空心，五指射球，手指柔软，手指和手腕用力，手腕力量要适中。

容易犯错：双手用力不一致，用手臂向下压球，用手掌击球，球的力量有时大或小。

B. 示范：尽量夸大语言和动作，这样容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1) 练习

A. 在老师的带领下，先完成一杆，然后连续三杆，逐渐增加杆数。

B. 分散练习，教师巡视，纠正指导个别幼儿的动作。根据个体差异，注意锻炼的速度。开始时不宜过快，完成动作的质量要高，速度要缓慢增加。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿点评，最后老师会给予纠正指导。

C. 扩展练习。在这个过程中，老师可以鼓励擅长击球的孩子尝试单手击球、边走边运球等。请在舞台上展示（可选）。

3、游戏部分：传统接力游戏。老师把孩子们分成了4组。每组的第一个孩子在老师“启动”密码后跑到第一圈，拍拍篮球，将球放在膝盖上，然后依次跑到第一圈。二、在三圈前投篮2次和3次，把球放在圈内。最后冲过终点线，然后跑回起点和旁边的小子高五，然后自己走到队伍的尽头。下一个孩子开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的团队成为获胜团队。在这个过程中，教师要注意规则的控制。整个过程的气氛既然是活跃的，就一定是公平公正的。

幼儿篮球训练教案2

活动目标

1、学习传接球和快速奔跑的技巧，培养孩子的手眼协调能力和运动协调能力。

2、 培养孩子的快速反应能力和相互配合的能力，体验群传游戏的乐趣。

活动重点：学习传接球和快速跑动的技巧，培养孩子的手眼协调能力和动作协调能力。

活动难点：培养孩子快速反应和相互配合的能力。

活动准备

几个篮球，一个手鼓，几个小猴子胸饰和音乐。

活动程序

一、情况介绍激发兴趣

1、孩子们戴猴胸饰，扮演小猴子，老师扮演猴妈妈。

2、小猴子们，今天猴子妈妈带你们去玩游戏！比赛前，让我们一起做一些音乐的热身运动吧！

二、学习技能和玩游戏

（2) 老师讲解动作后，让孩子练习接球和传球，指导孩子站稳，双脚分开，双手紧紧握住球，平稳地将球传给下一位孩子。

2、老师讲解游戏玩法和规则，引导孩子们玩耍。

（1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圈，比赛一开始，猴妈妈就带领小猴子们唱起了儿歌：“大篮球，一圈一圈，一一传下去“传球快，接球稳了，你传球我接球。”说完，小猴子们开始随着鼓声传球，当鼓声停止时，谁把篮球拿在手上。猴子，转了一圈又回到原来的位置。

（2) 提醒孩子遵守规则：鼓声响起时，一定要不停地传球，不要持球耽误时间。如果篮球丢了，必须立即捡起来。

（3)老师组织孩子玩游戏，对孩子的游戏进行个别指导。

3、老师总结

表扬传接球稳稳迅速、动作协调的孩子，并让他们进行示范。

三、游戏结束，放松锻炼

小猴子今天和篮球宝贝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了，想回家休息。小猴子们也玩累了。现在让我们一起放松一下。

情景介绍，激发幼儿参与活动的兴趣。教师讲解示范主要动作，幼儿练习。

教师讲解游戏玩法和规则，组织孩子们玩游戏，让孩子在游戏中感受到合作游戏的乐趣。

猴妈妈和小猴子愉快地进行了放松练习，结束了游戏。

范老师讲解动作，引导孩子们传球。

幼儿篮球训练教案3

一、活动目标

1.熟悉你同伴的名字

2.能够正确接球和投球

3.享受体育锻炼的乐趣

二、活动准备

1.一个球

2. 手鼓伴奏

三、活动流程

1. 让幼儿熟悉同伴的名字

幼儿围成一个大圈，做一个传球游戏

老师：①孩子们，现在我们坐在一个（大圆圈）。上次我们玩了一个叫做 Passing Things 的游戏。这次我们玩传球小球，好吗？你想玩小球游戏吗？（思考）

老师：解释规则： a 当老师的手鼓响起时，第一个孩子将球传给旁边的孩子，然后一个一个地递过去。

b 当老师的手鼓停止时，球停止传送。这时，拿到球的孩子站了起来，说出了自己的名字：我的名字是_。

（第一次游戏：主要看孩子对游戏的熟悉程度）

②改变规则：和以前一样，当老师的手鼓响起时，第一个孩子把球传给旁边的孩子，一个一个地传球。但是当老师的手鼓声停止时，拿到球的那个孩子并没有说出他的名字，而是说出了我旁边那个孩子的名字：我旁边那个孩子的名字是_。

（当孩子说不出来名字的时候，老师可以引导孩子说出来，然后跟着老师说，重复几遍，让孩子熟悉同伴的名字。）

③两位老师先给孩子们演示，一边说游戏规则，一边玩传小球的游戏。

游戏规则：孩子A把球扔给孩子B时叫他的名字，孩子B接球（扔球时，教孩子如何投球和接球）以确保孩子的安全。

幼儿自己动手动手，体验传球游戏的乐趣。

四、活动扩展

孩子熟练玩耍后，可以改变游戏方式，改变投球、滚球、提高游戏传球速度或增加球数。

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