初中英语语法课Begoingtotogoing教案（2016浙江教师资格笔试统考辅导程）

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亲爱的老师们初中英语试讲教案模板，为了感谢您的支持和厚爱，中宫老师特此编制了初中英语语法课即将开始的教学计划，希望对大家的学习和学习有所帮助。工作。

教学目标：

知识目标

1. 学生可以掌握一般将来时的用法。

2. 学生见面时可以识别简单的将来时。

能力目标

学生可以在日常交流中适当地使用一般将来时。

情感目标

1. 学生会更有信心学习语法。

2. 学生在交流中会更加注意语法。

教学要点：

掌握一般将来时的用法并尝试在交流中使用它们。

教学难点：

学生希望正确使用这个语法项目。

教学方法：

交际教学法、任务型教学法、小组作业。

教学广告：

多媒体

教学程序：

第一步热身（8分钟）

问候和自由谈话

展示四张关于吉姆的图片，让学生根据故事讲一个故事。

（理由：通过游戏激发学生的学习兴趣，为学习“简单将来时”做好准备）

第 2 步演示（22 分钟）

任务 1 阅读句子。然后老师帮助学生找出“一般将来时”的原理

我在看电视。

她正在洗衣服。

他们在听 CD

（理由：在本次活动中，学生可以主动找到“一般将来时”的原则）

Task 2 学完原理后，让学生做练习“根据例子写句子。

1) 珍妮/打扫房子/现在

珍妮现在正在打扫房子。

2)鲍勃/做晚饭/每个星期六。

__________________________

3)玛丽的父母/喝茶/饭后。

__________________________

4) 账单/打电话/现在。

__________________________

5) 贝基和鲍勃/周末看电视

__________________________

任务 3 给句子编号初中英语试讲教案模板，以便进行电话交谈。然后和伙伴一起练习。

_____那你明天要去吗？

_____好的。明天晚上见！

_____ 我在看书。

_____我们七点钟出发。

_____ 不，这本书很有趣。

__1__你在做什么？

_____你现在想去看电影吗？

_____好的，什么时候？

（理由：为了在练习中掌握语法项目的用法）

第 3 步合并

分组工作。要求学生根据课前展示的语法项目描述图片。

（理由：以交际方式巩固语法项目的用法。）

第 4 步总结和作业

通过提问复习语言点，并使用“简单将来时”写一篇短文

（理由：学生可以复习可以巩固所学。）

课堂反思：

黑板设计：

准备初中英语语法课的教案