小学语文学科教学设计模板，写教案就像做填空题

距离教师面试考试还有不到一周的时间

最近有朋友给我留言

“图图，你发了试炼、结构化、答辩模板，能不能也给个教案模板？”

一定有！

编写教案就像填空！

考试可以很简单~

汉语教学设计模板

一、 教学目标

(一）小学

【知识与能力】

①学生会认识______个新词，如_________，写出______个新词，如________，理解______个新词，如________；

②正确、流利、感性地阅读课文，掌握__________。

【过程与方法】

①学习__________，学习__________的修辞手法，体会文章用词造句的精妙之处；

②通过小组合作、________、________等方式，提高学生的合作能力和阅读欣赏能力。

【情感态度价值观】

了解作者_________的思想感情，被感染，在生活中学会_________。

(二） 初中

【知识与能力】

正确、流利、感性地朗读课文，养成默读的习惯，掌握_____。

【过程与方法】

①通过_________的方法，了解________等修辞手法，体会它们在文中的表达效果；

②通过________、________等方法，解决阅读中的问题，并能发表自己的意见。

【情感态度价值观】

感受文章中所蕴含的________感情，激发学生________的思想感情。

(三）高中

【知识与能力】

① 把握文章内容，理解文章内涵________；

②了解________、________等文学常识。

【过程与方法】

①通过________、________等方法，感受和体验文章_________的艺术特色；

②通过________、________等方法提高语言运用能力。

【情感态度价值观】

感受文章中所蕴含的________感情，激发学生________的思想感情。

二、教学重点

学习________文章的内容，把握______的内涵，学会使用______，提高______的能力。

三、教学难点

正确理解和把握________情绪，与______产生共鸣。

四、教学过程

(一）导入新课激发兴趣

教师采用____法引导学生畅所欲言，教师及时总结_________并引出话题。

（二）初读文字，整体感悟

1.学生自读课文，通过________解决________等阅读问题，老师总结反馈。

2.问题：再读一遍课文，思考__________的问题。

要求：使用________方法，学生独立思考，教师评价总结。

清除：________________。

（三）研文，深入分析

问题：文章中的哪些句子让你印象深刻，为什么？说是清理。

要求：学生以________方式阅读，圈出相关句子，教师给予反馈和指导。

赞赏句 1：________________。

1.问题：这句话描述了什么？

清除：________________。

2.问题：用“____”代替“____”可以吗？为什么？

要求：对比更换，体验美。

明确：不，因为 ________________。

3.问题：这句话用了_______的修辞手法，有什么好处？

清除：________________。

4.问题：你从这句话中读到了什么？你感觉如何？

清除：________________。

5.阅读指导：使用_____的朗读方法初中语文试讲教案模板，老师轻重和停顿地进行指导，阅读上面提到的______的感觉。

赞赏句 2：________________。

...

欣赏第三句：________________。

...

(四）巩固拓展，提升知名度

1.问题：当面对文章的________________（人或物或图片）时，您想说什么？

要求：团队合作讨论感受，派代表分享，学生相互评价，教师总结。

2.想象图片并在文本中使用_________技术写一个段落。

3.播放音频。师生看相关图片，尝试背诵课文的______部分。

(五）总结深入了解

请同学们在学完这篇课文后发表自己的看法初中语文试讲教案模板，谈谈自己的感受。教师总结课文的要点：________________。

（六）实践练习，分层作业

1.以“_______”为主题写一个标语。

2. 充分发挥你的想象力，用你在文中学到的___________技巧来描述你熟悉的事物__________。

3. 是正文的继续（或重写）结束。

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