Unit3新起点英语六年级上册第3单元第1课教学设计

Unit3 动物世界教学设计

一、课本分析

《新起点英语》高年级教材强调帮助学生树立学好英语的信心和综合语言能力的进一步发展，为进入中学继续学好英语奠定基础。本课为人民教育版《六年级英语新起点》第三单元第一课的内容。主场景图展示了动物世界中各种动物的名称和种类，学生在学习与动物类别相关的词汇时有一定的困难。一方面，因为范畴的概念比较抽象，生词很多，又因为以前的科学课学生没有系统地学习过动物的范畴，比如鲨鱼属于哺乳动物英语课文教案模板范文，不属于鱼类。

二、学生分析

这门课是为我们学校六年级的学生开设的。经过五年多的英语学习英语课文教案模板范文，学生具备了一定的英语基础，例如：能够借助图片理解和阅读简单的短篇小说；能够交流简单的个人信息，表达简单的情绪和感受；能够讨论交流的能力。但是，学生的英语语言组织能力有待进一步提高，缺乏综合运用语言谈论所学话题的能力。他们需要在老师的指导下突破这个难关。在本课中，学生学习了一些相关的动物词汇，例如：

龟、鹦鹉、虎、猴、象、蛇、熊猫、蝴蝶蜂，动物外貌特征的描述：是...他们可以...学生不陌生，但需要老师指导新课题和情况。现在，巩固和使用。

三、教学目标

1.知识目标：

（1）能听懂和说单词，如爬行动物、鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫、企鹅、鲨鱼、鲸鱼等。尽量使用注音符号、拼写规则等词汇学习策略来记忆单词，以及能够根据语言学习单词 在上下文中选择合适的单词或短语。

（2） 能听懂并说出用于查询动物类别的功能句：

你喜欢什么动物？以及相应的回答：我喜欢……他们是……他们可以……能够在适当的情况下初步学会使用它们，并能够根据需要在提供的上下文中说出几个具有连贯含义的句子。

2.能力目标：

（1)。能用本单元学到的句型谈论你最喜欢的动物和它们的种类。

（2)。能够模仿与动物有关的单词和句子。

3.其他目标：

(1.) 能积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动。

(2.) 活动期间能够认真听取同行的意见，并尽量表达自己的意见。

(3.) 通过学习动物知识和故事，树立爱护动物、人与动物和谐共处的意识

四、重点难点

重点：用英语表达某一动物类别。

难点：引导学生用语言描述动物的种类和特征。

五、教学与学习

在教学方法上，我采用情景教学法。通过多媒体设置上下文以引出新内容。教学内容从文本形式变为立体、生动、直观，有利于学生对新语言项目的理解和习得。及时组织学生交流、讨论、挖掘，通过猜谜游戏、角色表演等营造和谐的教学氛围，充分调动学生的眼、耳、手、脑等器官参与活动；增加教学内容的丰富性和趣味性 性在建构知识、创造情景、示范等方面具有多方面的作用。

六、教具准备

多媒体课件、字卡

七：教学过程：

1、问好：男孩女孩们，你们好！

你今天怎么样？

很高兴见到你！

2、评论：

(1.) 我们去动物园吧！你能在动物园看到什么。（大屏幕显示各种动物图片）

(2.) 你喜欢什么动物？我们来写吧。报告。

3、导入：

让我们走进动物世界和你最喜欢的动物。今天我们将学习Unit3 动物世界。

4、新拨款：

(1.) 企鹅。我喜欢企鹅。他们会游泳。

(2.) 鸟。（企鹅鹦鹉）它们是鸟

(3.) 鲨鱼

(4.)鲨鱼是鱼

(5.) 鲸鱼。它会游泳

(6.) 哺乳动物。它们是哺乳动物

(7.)爬行动物

(8.) 昆虫

5、整合：

(1.) 找朋友

(2.) 猜谜语

(3.) 人物表现

6、 分配：

选择和编写

7、结束语：

今天就这么多！

大家再见！

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