【每日一题】小学音乐欣赏教案模板（二）

小学音乐欣赏教案模板

1、教育活动主题中国小学音乐节——有动情，更有仪式感引导幼儿通过自主参与和合作互助的方式，享受音乐的健康内涵和社会价值。

2、创设情境幼儿可在情境中演唱、学习、体验，形成音乐感。

1）情境课堂：音乐情境互动：在教学情境中进行“情境导入”，引导幼儿通过情境的体验、活动参与、认知发展等活动方式，表现音乐兴趣，学习音乐知识。情境表演：幼儿在情境中，积极参与情境创设，用音乐表现自己的音乐表现形式，构成音乐情境。情境讨论：由幼儿自由发起情境讨论小学音乐欣赏教案模板，体验情境情境教学，是一种主动、积极、亲民的情境教学活动。

情境重点发现：①创设情境；②认知发展与音乐情境，引导教师聚焦情境中幼儿喜欢学习和感兴趣的音乐情境，发现并强化孩子音乐学习的兴趣。

2）合作互动：教师可以利用音乐课堂，提供一些合作机会，让幼儿通过集体合作、小组讨论、请教老师、合唱团、录音互动、表演等多种方式，发展幼儿的合作和协作能力。

3）音乐情境观察：观察音乐情境，引导幼儿在情境中探索，从而了解音乐教学的特点。幼儿通过对情境中情绪、情感、情绪变化等进行观察和体验，形成敏锐、丰富的音乐情绪体验。教师采用鼓励导向、游戏互动、图片赏析、音乐寓教于乐、情境展示等手段，培养幼儿音乐情绪的认知和评价、创作音乐情境的兴趣。儿童情绪特点幼儿在感知方面的情绪特点。

①注意力容易分散。②具有冲动性。③心智发展不稳定。①幼儿缺乏能够表达感情的能力。②思想行为容易受外界因素支配。③幼儿容易被外界和自己感知的事物吸引。④幼儿容易受外界的情绪影响。幼儿心智特点①幼儿的直觉敏锐性和发展。②幼儿的注意力不稳定③情绪表达缓慢、刻板。④幼儿的思维定式较大。⑤幼儿容易受别人的情绪影响。

3、欣赏准备①进行音乐欣赏的准备：首先，要结合节目主题，进行音乐欣赏的准备。比如，节目主题是西方文化的魅力，音乐欣赏就需要关注西方文化。其次，根据幼儿的年龄特点，完成相应的音乐欣赏。比如，教室学前班小班要注重看乐谱欣赏，注重理解音乐小学音乐欣赏教案模板，标记要深入理解；幼儿园教师要了解幼儿的审美意识和音乐欣赏能力，需要好奇心、多角度地教幼儿音乐欣赏等。

由幼儿自由发起情境讨论，引导幼儿探索和表现自己感受到的音乐情境，并表现出音乐感受。完成音乐欣赏的准备，使音乐教学达到集体目标。

②进行音乐欣赏的准备：

1）钢琴演奏准备：幼儿学习和初学钢琴时，首先学习认识键盘、培养手眼协调能力，以培养手指独立运动的能力。然后，通过乐曲审美性教学，