高中语文《病梅馆记》说课稿模板，值得收藏！

高中语文“冰美官记”说课模板一、关于教材从“冰美官记”在教材中的编排，作为课外自学课，本文负责巩固本单元文言文学习法。在任务的同时高中文言文教案模板，根据本单位的知识和训练要求，还应承担积累一些文言真词和适当熟悉一些文言虚词的任务。同时，根据本文的写作特点，你也应该了解古人是如何表达对写作的渴望的。陶，知道作者对清朝封建统治者残暴摧残受压迫人才的愤慨和憎恨，以及他强烈的进步愿望。鉴于以上对教材的理解，在备课时，结合普通学校解决高考大纲和考试大纲的具体要求，我将本课的教学目标确定为以下三个方面：（一)了解作者，认识他对清朝封建统治者残酷摧残人才的仇恨和强烈的求知欲；（二)了解文言文: 易、泽、志、齐、姚、病、哭、舜；（三)了解本文内容，并体验其支持事物的特点。三篇文章中，理解四个文言虚词和四个文言实体词是解开正文句子的关键。理解文章内容，体验文章支持事物的特点是理解文章主要思想和表达特点的关键，因此高中文言文教案模板，我确定本课的重点为：理解文言文，疏通句子，并了解主题的特点。作为课外自学班，本文的难点不是很突出。相对而言，教案中列出的九句话是理解单词和清理句子的难点。

但由于是局部问题，较易突破，所以在教案中没有将其列为word格式/A4打印/可下载的难教点，而是在教学过程中作为难点处理。二、 为了突出教学方法的重点，我主要采取了以下三个方面。一是强调阅读。这是文言文教学的基本方法之一。在本课中，我设计并使用了两种方法：单独朗读和齐读，以加强对课文的感知。二是重视引导。在自学课教学中，关键是教师要把握好自己的角色。教师不能领导而不能引导，也不能领导而不能掌握。他们必须适当地设计教学方法，引导和引导学生灵活感知和理解课文，充分发挥学生作为学习主体在教学双边活动中的重要作用。比如，在课堂上引入新课时，我主要采用营造氛围的方法介绍课文，突出引导；为了理解作者和他的作品，我主要采用提问的方式，让学生在理解中说出来，理解如何正确表达自己。观点，突出介绍；口译、翻译、理解课文我主要采用师生相结合的问答方式，启发式对话式平等讨论的方法，介绍性和引导性相结合，激发了学生的学习兴趣。三是启发式。启发式原则是教学的基本原则之一。孔子从长期的教学实践中总结出愤世嫉俗的教育思想，强调学生在学习中要处于积极思考的状态。打印/下载后可修改Word格式/A4