初中体育教案应该怎样设计才好呢？快来看看吧！

导读：初中体育课应该如何设计？快来看看吧！以下是品菜网小编整理的初中体育教案，欢迎阅读参考。初中体育教案精选，范文义一、指导思想“体育与健康”新课改，在教育思想、教育方法、教学内容、教学评价等方面发生了深刻变化，它更注重学生的发展和学生运动的乐趣。从而养成锻炼身体的好习惯。形成终身体育锻炼的意识，打好基础。它强调学生的运动体验，强调学生的自主、合作、并探索了学习方法的形成，具有很强的实用性。以全新的视角提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，重视学生健康立体观的培养，增强学生的社会责任感。本课程的目标是尝试贴近这些新的教学理念，因此在整个教学过程中大胆设计了多种游戏，旨在“玩实践、玩表现、玩指导、玩提高”。游戏的对抗性和趣味性可以满足青少年身心发展的需要。对培养机智、灵活、勇敢、坚韧、合作精神具有重要价值和意义；体育锻炼和有意识的锻炼。双手在胸前原地传接接球是篮球技术的基本动作之一。对于初学者来说也是比较实用的技巧。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握传球技术，奠定了篮球进攻技术的基础。. 教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。双手在胸前原地传接接球是篮球技术的基本动作之一。对于初学者来说也是比较实用的技巧。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握传球技术，奠定了篮球进攻技术的基础。. 教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班中学体育教案模板范文，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。双手在胸前原地传接接球是篮球技术的基本动作之一。对于初学者来说也是比较实用的技巧。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握传球技术，奠定了篮球进攻技术的基础。. 教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。对于初学者来说也是比较实用的技巧。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握传球技术，奠定了篮球进攻技术的基础。. 教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。对于初学者来说也是比较实用的技巧。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握传球技术，奠定了篮球进攻技术的基础。. 教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。教学过程分析及教学特点 根据教材特点，本课采用游戏贯穿全班，从准备部分的活力球练习到最后部分的自编放松练习，体现了“低起点”。点、小步、多活动和快速反馈”。特征。

本课还采用了三种自学方式：自选内容；自选方法；自己定义的目标。让学生亲身体验，持续及时总结评价，培养兴趣。为了提高学生做练习的积极性，让他们体验练习的乐趣，课前让学生分组收集材料，组织练习，老师会指导和帮助形成一套适合学生练习的球练习。学生们。师生的双边活动有助于感情的和谐和学习兴趣的激发。同时培养学生之间的合作意识，为基础部分的身心做好准备。(1), 试探性无限制教学游戏，学生更有动力。兴趣浓厚，参与感强。一旦出现失败或不满意的地方，就会产生强烈的求知欲，想解决问题，学生从“我要学”到“我要学”。教师通过提供学习计划等方式，给学生最大的自主空间。游戏教学强调学习的过程和学生主动参与的过程。实践过程符合学生的认知过程。学生在轻松无压力的条件下学习，可以发挥他们的积极性和主动性。(2), 师生共同总结练习经验，揭示正确的手到位胸前传球和接球的动作，然后老师根据不同水平和学生的不同需求提出多种学习方案，加强了师生之间的合作学习和交流。形成更正确的动作后，各组可以根据自己的需要选择自己感兴趣的游戏，也可以自定义游戏规则和目标。

当然前提是在课前锻炼体育骨干，在比赛练习中不断巩固和加强动作的准确形成。（3)，“主动篮”比赛更注重体现篮球的激烈对抗和趣味性，培养学生之间的竞争与合作意识。同时也是对传球的一种过渡双手放在胸前接球中学体育教案模板范文，为双手在胸前传球和接球做好过渡。（4)，体能练习游戏化，注重培养学生下肢力量和协调能力，长绳跳绳是学生们最喜欢的项目。传球和接球的内容更加有趣和有趣。同时，加强学生之间的合作与竞争意识。合作与交流。同时，也达到了消除疲劳，享受身心的目的。最后，学生在本课中自我评价他们的感受。和收获，老师们的评论。初中体育教学计划精选范文二德教学内容：培养进取、求精、听话的品质。义务教育是中国教育体系中的基础教育。是培育现代化、世界和未来。提升国民素质的人才与战略举措。体育是义务教育的重要组成部分，体育是各级义务教育的必修课。初中体育教学的基本任务有三点：一、全面锻炼学生的身体；二、学习基础知识、掌握基础技术、培养基本技能；三、 为学生提供思想道德教育。必须由专业教师通过一定的教学原则、教学方法和方法进行系统、科学的教学。积极配合练习完成。体育教学一般是双教材，既可以给学生新的知识，又可以教会学生从过去学到新的道理，培养他们的运动乐趣。有时，也采用分组轮换的教学方法。可以更好地锻炼体育骨干和班组长的组织管理能力，使他们成为教师的好帮手，是师生之间的桥梁纽带之一。同时，也可以在自觉实践​​中培养学生的服从性。

本课程以复习教材《曲线跑》为基础，以体育骨干为主导，组织学生在指定地点完成一系列练习，充分发挥体育骨干作用，培养培养学生自觉和有纪律的实践习惯。在体育项目中，投掷是一项对身体有全面发展作用的全身活动。本课以“铅球”投掷项目为主要教材。滑推铅球技术比较复杂，对身体素质要求较高，尤其是对协调能力的要求。很难掌握它。因此，在教学中强调循序渐进、持之以恒的原则，要求学生孜孜不倦、勤奋好学。训练基本功。此外，由于初二学生的体力和臂力还比较薄弱，所以在教学中采用全面发展的教学原则，将技术的掌握与训练的力量相结合、相通，即：学习基于身体发展技术，在学习技术时注重体力的发展，使班级的形成灵活多变。既有技术掌握又有力量协调训练（游戏车、曲线跑素质练习等）。初中生从儿童进入少年阶段，这是人生中身心发展最快的阶段之一。应根据其生理和心理特点，采取多种方式组织教学，有趣、健康的比赛、游戏、比赛等，鼓励积极进取，营造温馨的实践氛围，以求快乐的运动兴趣。因此，为了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对运动的兴趣，在本课程的教学中，在曲线跑教学中还安排了以下练习： 克服障碍（或标记）线条）提高跑步步幅，跳绳，增加跑步频率，增加下肢力量，举哑铃增加上肢力量，增加爆发力。循序渐进的原则，全面发展的原则，巩固提高的原则，

班级整体理念以教师、学生为主体，学生实践为主线。当然，假设和实际教学会有差异，这节课的假设肯定有很多说不完的地方。我会在具体教学中充分发挥教学灵感，补充和提高教学效果。在这里，我真诚地希望得到老师的批评和指正，以督促我的教学进步。1、踝腕关节2、肩关节3、腰部运动4、肺步跳法：全班分为男女4组，相对站立（如图（2)）。听到哨声后，按照以下路线进行游戏：小车上的蛇，快跑（起点），在小车A（D）上快跑，然后在D（A）站到队伍后面，直到大家完成（AD）或（DA）。注意：小车的距离男孩比女孩大。二、基础部分（组队轮换）：28次侧滑铅球；第二转角跑 铅球由老师教授指导，转角跑练习由运动骨干根据老师要求进行练习和复习。1、巩固蛙泳腿部技术动作，模仿到熟练程度，动作节奏合理，动作定型2、复习模仿蛙泳手臂技巧，掌握划水路线，并更熟练地配合头部运动3、 手臂动作模拟练习 10216 组织：17 15 分钟 20 分钟 25 分钟 15 分钟1、 集结全队。21 2.大学体育教案模板征文22 手臂动作模拟练习 10216 组织：17 15 分钟 20 分钟 25 分钟 15 分钟1、 集结全队。21 2.大学体育教案模板征文22