2016教师招聘考试《课程目标》教学设计最新最新练习题

教学设计中目标的阐述，可以体现教师对课程目标和教学任务的理解，也是教师完成教学任务的归宿。今天小编就在这里给大家分享一些最新的一年级华文集体教案模板。我希望它可以帮助大家。

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第一课时

教学目标：

1、认识13个新词。能写出“广、盛、足、行”四个字。

2、 认识 2 个部首“心和方”。

3、让学生在学习生词的同时发挥想象力，感受汉语和写作的博大精深。

4、 正确、流畅地大声朗读课文。

教学准备：教学课件、场图。

教学重难点：读正确的读音，通读课文；认识部首“心”和“房”；能够区分相似的字符并正确正确地书写新字符。

教学理念：

在学习课堂上，经常会发生很多意想不到的事情。这些通常是学生自己的天真想法，充满个性和智慧。因此，在课堂上，应充分让学生自主、主动、快乐地学习。《汉语课程标准》还指出，汉语课堂应该是学生自己的世界，汉语阅读教学是学生自己的个性化活动；学生应该学会合作学习。因此，在学习过程中，设置游戏、旅游等环节，让学生自主学习，让学生在自主民主的氛围中自主阅读、自主发言；通过自学、自我理解、主动探索学习生词，感受祖国的伟大，

教学设计：

一、鼓励有趣的导入：

小朋友们，你们最想去哪里呢？

今天老师带你去一个地方看看。课件展示北京风光图片（课件）

你知道这是哪里吗？

看到如此美丽的风景，你有什么想对孩子们或老师们说的吗？

能不能用本课的话题来聊一聊？（有感情）突出“多想”。（课件）

黑板主题。

孩子们太棒了！那我们一起读题目好吗？一起阅读。

你有记住“思考”的好方法吗？

（引导学生通过各种方法学习背诵，同时学习“心”字的底部。使用“心”字的底部是因为要仔细思考一件事。）（课件）

二、一读正文：

1、 有一个孩子学习很认真，他想跟你比。他说：你要跟我比吗？我对每件事都非常细心。当老师读课文时，我不仅能听到发音，还能知道课文是关于什么的！你能做到吗？

老师读课文，学生认真听。

2、 那孩子学习很聪明。他说：这有什么了不起？我还是自己看课文吧！你还好吗？请孩子们仔细阅读并标出原文单词。

二、学习新词汇

1、课件介绍：大家看书都好开心，小蜜蜂也来凑热闹了。瞧，几只淘气的小蜜蜂把生词捡到了篮子里。我们去看看吧。这些新词是什么。

2、 展示生词，学生自己练习阅读。（课件）

在同一张桌子上检查。按名字读。听听电脑老师怎么说。（课件）

读书好当小老师带领大家一起读书。

3、想一想，生词怎么记？

学生畅所欲言，相机教“方”字。说得好的学生会因玩字谜而获得奖励。（课件）

4、比较，看谁的眼睛更亮。（巩固新单词的学习）（课件）

三、再读一遍正文

看，调皮的蜜蜂把生词发回文了，你还认识吗？

按名字朗读课文。大声朗读环形游戏。听听学习伙伴怎么说。（课件）

四、词汇写作

1、学习书写新角色。注意“升”的第一笔。（课件显示两笔。）

2、你看清楚“广”在天字格子里的位置吗？（“点”_开始在垂直中心线附近书写。）

3、“走”和“脚”：天子格哪里舒服？（“垂直”位于垂直中心线上。）

它们之间有什么区别？

4、注意这些新角色在天子网格中的位置。写于师范，描红写在书本本田字格上。

比较看看谁写得漂亮。（投影）

五、家庭作业

收集北京的风景图片和广场升旗的相关信息。

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教学内容： 人民教育版第一卷第11课。复习生词新词，学习课文内容，了解北京的风景，培养学生热爱北京的思想感情。

教学目标：

1、能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。

2、 理解文字内容，产生对首都北京的爱。

教学准备：北京风光图、教学课件。

教学理念：

在学习课堂上，经常会发生很多意想不到的事情。这些通常是学生自己的天真想法，充满个性和智慧。因此，在课堂上，应充分让学生自主、主动、快乐地学习。《汉语课程标准》还指出，汉语课堂应该是学生自己的世界，汉语阅读教学是学生自己的个性化活动；学生应该学会合作学习。因此，在学习过程中，设置游戏、旅游等环节，让学生自主学习，让学生在自主民主的氛围中自主阅读、自主发言；通过自学、自我理解、主动探索学习生词，感受祖国的伟大，

教学设计：

一、评论

沿着蜿蜒的山路，正确读懂这些单词的发音，就可以去北京游玩了。（课件）

按名字读。

孩子们，你们现在在哪里？你有什么想说的吗？

阅读你一生的词汇并跟随全班学习。看完新词汇，让我们一起去正文看看吧。文章向我们描述了北京的风景。

二、学习

1、免费阅读，你懂什么？

A.“谁想去哪里？”

引导阅读。

B. 理解“远程”。

“远方”有多远？

例如。

课件展示了一张了解北京地理位置的地图。（课件）

C.“你为什么要去？”

领略升旗仪式的壮观。

学校的升旗仪式是什么？（庄严而庄严）。

_广场上的升旗仪式更加隆重。每天早晨，人们常常怀着崇敬的心情观看升旗仪式，就连外国人也不得不驻足观看我国升国旗。看看有关升旗仪式的照片。老师解释道。（课件）

你看到了什么？你感觉怎么样？

文中哪个词写出了你的感受？理解“壮观”。

教官大声朗读：“我想看。” “在遥远的北京，有一个_,_升旗仪式，非常壮观。”

补充材料：

（1)，国旗班的战士，怀着对祖国和国旗的尊重，严格要求自己语文备课教案模板，认真训练。

（2)，国旗升起的时间与太阳升起的时间相同，象征着祖国的繁荣昌盛。

（3)，升国旗时一定要站直行礼，以表示对国旗的尊重。

再读一遍《在遥远的北京，有一场壮观的升旗仪式》。

闭上眼睛，你看到升旗仪式了吗？让我们一起背诵这几句话。

一起阅读全文。

2、朗读全文指南

北京是我国的首都。这里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑和美丽的风景。一起来看看吧。（课件）

让我们带着对祖国的热爱一起阅读全文。

3、 来比较一下，哪个孩子最能干，可以通过背诵这篇文章来表达他去北京的愿望。

自己练习，可以同桌背诵。

以名字念诵。（你看到了什么？）（现在如果你被邀请，你想看到什么？）

三、课外发展

1、说说看吧

请告诉我一些去过北京的学生的情况。

北京是我们国家的首都，我们都想看看。

2、你知道怎么读吗？（课件）

我会阅读它并奖励你们听一首歌。（课件）

歌声布置作业：收集北京风光图片，举办“美丽之都北京”图片展。

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教学目标：

1、识别12个新字符。能写3个字：方、班、巴。

2、 正确、流畅地大声朗读课文。

3、理解课文内容，明白雨水与植物生长密切相关。

教学重点：认字和朗读是教学的重点。

教学难点：让学生认识雨水与植物生长的关系。

教学准备：多媒体课件、词汇卡

授课时间：第一次

教学过程：

一、鼓励有趣的进口

1、猜谜语：孩子们，老师请大家猜一个谜语，好吗？

千丝万缕，全部落入水中，消失不见。（雨）

2、 大家都知道下雨了，谁能告诉你你见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。）

3、 老师：不知道孩子们有没有在雨中玩耍。细雨中，伸出小手接住凉凉的雨滴，张开嘴品尝甘甜的雨滴，再看看草地上的鲜花。水滴，真是个有趣的东西。今天，洪老师邀请雨滴来我们教室（展示多媒体课件雨滴）

谁会亲切地招呼于店呢？我们一起亲切地呼唤玉点儿。

二、初读正文

1、于点儿给我们带来了他自己的故事吗？（一边演示多媒体课件一边背课文）听完这个故事，你知道了什么？

2、这个故事在课文的第 12 课中。请使用拼音自由朗读课文。要求：读音准确，通读课文。不认识的话可以问问身边的同学和老师。

3、 各种方式查新词、新词的读音。

三、观看多媒体课件，学习课文。

1、第一部分：

（1) 展示第一节，自由阅读，问：看完后你知道了什么？

（2)明白字数数不清。问课文中有什么数不胜数？生活中还有什么数不清的事吗？显示字数落下，让学生示范飘落的纸片、树叶、橡皮擦等那些东西能和飘飘做朋友吗？出示一句：顺风顺风顺风顺滑。

（3)大声朗读第一节的指南。

（4) 一起阅读第一部分。

2、部分 二、三、 第四部分

（1)（播放多媒体图片2)无数的雨滴落下。此时，半空中，一个大雨点和一个小雨点开始低声细语，让我们听听它们的声音。）

（2)你理解他们的对话吗？说说你的理解。

（3)引导大禹点和小禹点对话，引导学生理解这句话的意思。

（4) 分组朗读对话，引导朗读提问语气。扮演大雨小雨的角色。

3、第 5 节

（1)问：小雨点，你去哪儿了？

（2)说出并解释有花草的地方发生了什么变化。

（原声播放多媒体课件）你看到了什么样的场景？说明书上写着哪里有花草。花更红，草更绿。

（3)问：下大雨了，你去哪儿了？那没有花没有草的地方怎么了？

（带音乐播放的多媒体课件：荒原上有花有草） 展示句型 随行随玩随行。

教读无花无草，长红花绿草的地方。

（4)为什么光秃秃的土坡变得这么美？请听歌曲《小雨与沙》，了解雨水与植物生长的关系。

4、（看图三、图四)想象：如果你是小花、小草，你想对雨点儿说什么？你喜欢雨点儿吗？为什么？<小组讨论稍后，说出名字。>

四、总结：雨水在我们的生活中确实非常重要，地球上的一切都离不开它们。让我们一起再读一遍课文。

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【教学目标】

1、复习巩固11个新词；会写1个字。

2、能够正确流利地大声朗读课文，在阅读的同时理解课文内容。

用学生喜欢的角色扮演方式学习课文，结合实际生活理解课文内容。

在朗读课文中，理解课文内容，感受大自然的美。

【教学重点】

1、在天子格中写出正方形字符。

2、能够正确流利地大声朗读文本。

3、 了解雨水与植物生长密切相关。

【教学难点】

1、通过阅读课文，学生将了解雨水与植物生长的密切关系。

2、认识没有花草的地方是什么样的。

【教学过程】

一、简介

今天本课我们将继续学习第12课，命名主题并阅读准色情声音。

二、评论

上节课，我们认出了这本课本上的11个汉字。现在老师在考试。你还记得他们吗？

1、把单词一一展示：

⑴不可数

按名称阅读；不可数是什么意思？想想什么可以说是不可数的？

⑵跌倒

按名称阅读；用你的行动来展示什么样的跌倒。

⑶ 云

命名阅读；

⑷ 无数雨滴从云中落下。

把这三个词放在句子中，然后大声朗读句子。

⑸半空中的回答

读名

三、一读

1、阅读课文，一定要读字准确，句子要流畅。读完后，标记文本中有几个自然的段落。

2、 请五名学生阅读课文。其他学生听得清楚吗？

四、仔细阅读

1、 展示图片，无数雨滴从云中落下。问：你看到了什么？

2、导读句子，看清楚哪里有雨滴，雨滴从哪里来，怎么落下。

3、半空中，大鱼点儿和小鱼点儿相遇了，他们还在聊天。他们说了什么？请阅读正文的2、3、4个自然段落。

⑴小鱼店去哪儿？谁能看清楚。

我们来看看有花有草的地方，并展示图片。

小雨，你为什么要去有花有草的地方？

⑵大雨去哪儿？

你见过没有花草的地方，你见过吗？显示图片。

看到这样的场景，你有什么感受？

雨下得很大，你为什么要去没有花草的地方？

(3)读大鱼点儿和小鱼点儿不同角色的话。

练习同桌阅读；读名字；男女学生成对阅读。

4、在大鱼点儿和小鱼点儿的配合下语文备课教案模板，地球发生了神奇的变化。让我们来看看！展示课件。

⑴你喜欢眼前的风景吗？

⑵ 展示最后一个自然段，你想怎么读这一段，自己试着读一下。

⑶ 指导朗读这段话。

5、这是谁的功劳？你喜欢雨滴吗？

6、如果你是小花小草，你会对雨点儿说什么？

7、 于点儿听你说的很开心，让我们带着这样的心情再读一遍文字！

五、 课堂练习

六、指导写作党

1、笔画顺序。

2、想要把这个角色写的漂亮，要注意什么？

3、老师写的。

4、写生。

七、总结

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教学目标：

1、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

2、了解课文内容，了解植物与雨水的关系。

教学重难点：深情读课文，知植物与雨的关系

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激动人心的趣味导入：今天老师给同学们带来了一个谜语，看谁最聪明，并能快速猜出来（展示课件谜面：千行，万行，无数，切不断,落在田间，落入河中的幼苗是绿色的，看不见）（盛猜：雨滴）

注意孩子的声音，一起读题目

二、复习生词

1、开火车读生词，一起读生词

2、 按名称指定要朗读的单词，并一起朗读单词。

三、免费阅读课文，要求：

1、字符发音准确，不加漏字

2、 Counting 文本中有几个自然段落

3、投影机反馈

四、学习新课程

1、展示多媒体动画课件，观看动画，思考：文中讲述了谁，谁的故事？

（学生回答：大雨点和小雨点。老师在黑板上写）

2、 按名字读课文的第一段，问：有不明白的词吗？

导读 数数不净雨珠，还有什么不可数数？

漂浮物演示

照例说句型

3、 这些雨滴从云中落下，他们开心，他们还在空中说话，你想知道他们在说什么吗？案文第24段

你从大禹店和小禹店的对话中知道了什么？（答案，黑板上的相机写字）

指示问题的语气

大雨点要去没有花草的地方，大雨点怎么办？（善良，乐于助人）

4、 大雨点和小雨点去了他们想去的地方，看看这些地方发生了什么变化？（播放课件）命名黑板上的相机

你知道为什么这些地方会发生这些变化吗？

（因为雨水为植物补充水分）

导读

五、一起阅读全文

六、学唱《小雨与沙》

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