关于七年级教师的教案学生作业检查情况反馈(附篇)

美术教案检查反馈第一章教案作业检查反馈七年级教案作业检查反馈为加强教学日常管理，进一步提高课堂教学质量，提高教师业务素质。根据学校教学工作的总体安排，我们将于9月27日至30日开始七年级教师教案当天，对学生的作业进行了全面细致的检查。现将检查结果报告如下： 检查员及分工 王小平 数学 贾兴明 统计第二、四次检查时数及附评次数。家庭作业的一方面。1 数学。本次检查作业及批改总数基本符合要求。大多数教师都能认真对待作业的分配和批改。及时纠正任务。中等作业收集 完成率比较高。赵士奇两班学生作业量足足复习4倍阶段量但有乘法题，口算100题，七年级混合有理数100题，计算机一级题库，二元线性方程，应用题，真心话大冒险 还有更多刺激性问题。1 教师的复习符号不规范。波束钢护栏。护理文件编写规范。建筑工程验收规范。操作流程规范。医疗护理文件编写规范。部分教师完成了作业和督导工作。有的老师还没有完成作业，还是一片空白。7 3--7 Class 20 未读1次 2 英语思维和英语作业复习达到或超过6次标准篮球课程标准尘肺病标准电影党员活动室建设分级护理细化标准小儿分级护理标准最老师们非常重视学生的作业，在作业本的封面上写字迹等方面。作业干净、整洁、漂亮。教师审核通过率达标高马春梅作业审核达10次，赵飞、拉玉莲9次、宋晓芳' 8次听写次数达到67次，超标2-3次。从阅读作业的整体质量来看，李晓芬和王强的复习作业质量高于其他老师，但有以下问题值得注意： 1 部分老师复习符号不规范，复读标记过多字数和半等值 2 老师复习功课粗心 3 督促学生改正作业错误 这部作品没有得到大多数老师的重视 4 学生的作业 也发现了严重的不足，甚至不到一页。 5 写作要求对学生要求不严，尤其是KY大写小写思维产品接受率在93左右。加上实践复习34条评论，比较仔细的审核，基本符合要求的作业进度和课堂进度 基本一致，没有压倒性作业的迹象，但也有学生乱写乱写的答案。不完整的教师评论并不严重。学生的笔迹不统一。大部分教师没有复习次数。在这个阶段，标准教师不重视学生作业错误的纠正。3 历史生物学历史回顾可以标准化，并有问题标记。有等级。作业有错误提示。杨菊平认真仔细地阅读了作业。第二个存在的问题是1学生写作不整齐，潦草的手写格式错误 2 老师给学生的作业没有引起学生的注意 3 学生的纠错作业没有引起老师的注意 5 有的老师只看了作文题和材料题，不符合复习要求. 6 整体录取率低。单节课录取率只有78，生物训练复习与班级进度基本一致。

17班复习次数达到6次及超出阶段标准教案批阅模板，4次复习时间细，作业水平准确率高。米永红复习实验报告书12次。问题改正了，但问题是个别老师没有认真复习作业，符号不规范，字迹不整齐。2 检查过程中，发现个别教师有多个问题，并阅读了这些问题。应完成两篇小论文。四要完成。大多数老师已经完成了作业。大部分老师都完成了作业。论文都经过仔细审阅。对性的重视激发了学生的积极性。注意更正错别字和错误的句子。录取率比较高。作文最多的老师催促学生完成5篇。训练量足够了。个别教师只复习了一次大作文，并没有完成阶段标准。2 有些老师没有认真复习作文。评论很简单，缺乏针对性的导师。老师对小作文的监督不够。不检查答案。不符合审核要求。4 学生在培训中留下了很多空白。教师不监督地理作业。审查超过阶段标准。注意对学生的监督。足量的作业进度与班级进度基本一致，但有一些不足 1.学生的写作 2、学生在练习填空中留空现象较为严重。我读了几个问题并阅读了它。2 在对教学计划的检查中发现，大多数教师可以根据学校的要求准备周外课程。可根据教学计划编写教学内容。完整的商业计划教育商业计划商业计划粉丝医疗项目计划股权融资项目计划编写详细，如期规范。教学环节齐全。设计合理，教学计划体现了课堂清晰的思路。重点和难点选择得当。有效的学习方式多样且计划详细 多拉于连杨菊平等老教师已任教20至30年，但仍对教学计划进行组织和分析。内容翔实，注重调动学生解决问题的积极性。我们的中年教师有多种渠道可以跟随学校需要简单而复杂的教学计划。除了结构上的共性，很多教案都展现了自己的特色，融入了大家对教学内容的理解和思考。特别值得欣慰的是，我们的年轻教师绝对独一无二，大部分都能详细记录，结构完整。介绍语言设计过程中师生问答的设计实例选择。教学总结。作业布置经过仔细考虑。知识形成的骨架大都能够坚持定期教学反思、石头教学反思、三年级数学教学反思、花生教学反思、海日出教学反思、单词拼图教学反思，以提高我们的专业水平。我们在检查中也发现了一些问题。主要表现 1 个别教师认可教案 三年级数学教学反思、花生教学反思、海日出教学反思、单词拼图教学反思，以提高我们的专业水平。我们在检查中也发现了一些问题。主要表现 1 个别教师认可教案 三年级数学教学反思、花生教学反思、海日出教学反思、单词拼图教学反思，以提高我们的专业水平。我们在检查中也发现了一些问题。主要表现 1 个别教师认可教案

知识不足、设计和形式上的不足对实际课堂指导意义不大。不切实际的教学可能只是为了应付检查。2 部分教学计划留在知识点清单甚至教学大纲中。编写教学方法不到3多数。教学过程的设计没有体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念。4 一些青年教师存在教学过程写得简单、环节不完整、规范不规范等问题，甚至没有考虑到学生的实际情况。抄袭优秀教科书的痕迹很明显。不注重教学反思，不具体内容，出乎意料的写作。6部分教学计划的情感教学目标没有在过程中得到体现和落实。无教案上课现象 8 教案数量少，教案数量少。课时数不足。教案交不及时，有未经批准的教案进入课堂。五、今后工作方向 1、今后将加大检查力度，加大抽查力度。我们要面对面，及时沟通，解决出现的问题。从教师教案的标准化和作业复习入手。注重教师基本教学技能培训，自觉贯彻《市第二教学计划运行标准》。2 教案设计应体现新课程理念。符合我校学生对课堂目标的实际呈现，突出过程，思路清晰，完成课后反思，应适时 3 作业布置要适度体现分层训练，批改要认真，整批改革面向全群体，提高作业接受率。4、加强师生纠错意识。教师要对错题进行明显的批改，及时督促学生改改第二次复习批改作业。应该有令人鼓舞的评论。20122013学年第二学期第二学期宁县城关小学，下学期第二学期学校教学计划评审反馈，突出教育局规范化教学管理主题，全面提升学校教学水平，督促教师备课，进一步深化学校课堂教学改革课堂教学，提高课堂教学效率。3月21日至23日，教学部5人通力合作，从课程表的编制、学科教案的编制到课后反思，对各项教案进行了全面细致的考察。具体情况反馈如下：总体考察情况 1 大部分编写指导计划的教师对新指导计划的设计意图有深刻的理解。每一个环节的核心把握都是准确的。本学期虽然没有现成的样子试用指导计划，但可以参考。教师能够根据学科特点、教材特点、班级特点、学生特点，精心制定教学进度。项目突出立体目标，渗透新课程理念. 以人为本，面向所有人，积极倡导自主合作探究的教学模式。有一定的教学准备过程。教学过程一目了然。每个链接的内容都是完整的。思路很清晰。二年级语言指导计划到五年级

三年级语文教师指导计划的内容非常充实。姚长风的数学指导计划图文并茂。另外教案批阅模板，数学教案写得好，徐亚妮许亚平子亚亚英文写得很好，雷亚琴陈静小修妮2写教学反思的老师规划了这门课的教学目标，教学过程中的重点和难点，以及教学过程。从反思书中，我们可以看到老师学习课本，分析教学设计的痕迹。对教材的新认识和新认识。由课堂上的遗憾和困惑引起的想法。写的很实用，很有价值。杨天行、段小野、王敏平、马红丽、范小英、奚小河、颜会宁，杨彦宏。3 有些教师必须准备几门课程。任务重，课量大。能够认真学习每一门课，认真备课，充分体现了教师对备课的重视。4 大部分班级的教案可根据学周重点活动安排。班会、班会设计清晰，主题明确。5 五、六年级语文、数学、英语科目共用的指导计划。学科组长可在开学之初根据教师特点合理分工，确定各部分教学内容的主备教师指导记录。Grade Chinese Mathematics 六年级数学2 有问题1 Chinese Mathematics 英语年级组老师的教案准备严重，常识组部分老师的教案准备写得稀疏不及时复习不如金一帆5、5班，和6个体育教案，共4课时和一页，三个教案有一半没有被批准。余莉莉一年级的音乐舞蹈课表没有归档好。李永勇一年级和三年级的体育教案不合理。四年级美术教案只准备了两次。李维军的三个教案准备得并不充分。郭明霞的三科教案准备不充分。课后没有反思。2语言数学英语年级组的部分老师记录了自己的语言数学和英语教学计划。认真的班级和班组会通识班技能课的教案写得比较粗糙，比如一年级六班，班级和班级会议的教案都是潦草地写的，和自己的语文课本形成鲜明的对比。编写指导计划的老师的3部分设计了新指导计划的每一部分我没有理解意图，也不想受到新指导计划的约束。我按照自己的方式，自己写了一个新的指导计划，比如三年级数学4、3、4、4、4、5、4、6语文教学计划，个别教师指导达到标准和引入新课指导。自学重复，比如杨亚宁3月7日的三四语言指南，填写的内容与左边的部分无关。第 4 栏的部分不完整或不正确。四、五个音乐时间表。没有期末测试。四、四、二产品。四、三、四、四的英语教学计划没有起止时间。从第七课时开始，没有教学时间，以及总课时数。吴亚容四一四五结合规律，实物，邱丽华，三四乐，无反省，张鹏刚第15期体育课表，不完整，赵文辉第46课时，总课时，未填满在5位老师的教案中，如思博苟红霞所建议的那样，在未来，

有一定的反思，但教学反思停留在形式化上，针对性不强。不能起到反思、调整和改进的作用。建议在课后发现更好的思维方法的教师及时写进备课教材。或者修改一下。在为数不多的优秀反思中，确实有老师进行了课内反思和课后反思，并进行了针对性的反思。设计真正做到了倒影的效果。6 个人教案未及时审核。7 5、6年级数学、英语个别教师认真写好自己的教学反思课、小组会议等备课备课。10课时不够，课表没填，总课时没填，六年级语文课表没有完成，个别课时没有指导。自学方法太简单了。指南太简单了。1 周一，复习和复习本周的课程计划。2 特殊班级每周活动。两课。教师根据课时准备教案。3 音乐、运动及美容等常识课程按课时编排。课后对老师20多年的常识课有反思 教案内容应包括题目、课堂目标、重点难点、教学思路、课后反思 4、指导计划的编制要按照表格要求准确填写，5班组队活动，少说教、灌输、教育和竞赛活动。图片直观，以上是我校的教学计划。检查的一般情况。教学计划反映了教师的教学态度。希望大家在认真编制教学计划的同时，继续学习教学。我也希望做得好。继续坚持下去。不理想。正确的态度并改进它。真正把教好书的口号带到实践 2013年3月24日第3条201697教案复习反馈宁江小学20162017学年第一学期教案复习反馈为加强学校教学日常管理，提高教师教学水平，进一步深化学校课堂教学改革，督促教师备课好课，提高课堂教学效率。9月6日至8日，教学部五人分工协作，从课程安排、学科教学计划、教学过程和课后反思等方面对各项教学计划进行了全面细致的考察。 . 现在我来反馈一下具体情况。以下是1个教学计划、目标完整、时间安排清晰、学术分析合理、具体教学措施到位的优点，如一、三、一、四、二、一、二、三、二、四、三,一,三,四,一,五,一,五,三,六年级语文教学计划,三,四, 五六年级音乐教案，五年级艺术教案，六一体育教案，各年级数学教案，各俱乐部教案，特别是陈娟老师编写的4143英语教案，32个互动教学模式纳入教学措施 2 电子教案格式标准内容 详细教学过程。每个环节的具体设计合理，如为三年级和四年级提供充足的英语教学计划起到了集体备课的作用3绝大多数教师可以根据学科的教材和实际情况提前准备教学计划班级指导自己的教学实践。每一个教案都有明确的目标，并渗透新的课程理念。有一定的教学准备过程，清晰一致。256年级数学教学计划

三语教案 全校音乐信息教案 四年级美术教案 3252 体育教案 1321 2223 三、四、五、六年级数学教案 有针对性地重新设计，真正达到了反思的效果，如作为二年级三一三二三四五年级六二六三语文教学计划二一二三三一三二三五一五三六一六二数学教学计划三、四年级编制的指导计划栏成绩可以结合教材的特点提出具体的教学建议。对后续教学有很强的指导作用，尤其是可以根据本年级学生的特点，详细设计三年级英语教学计划。一个可行的教学过程和将自己的教学与课后阅读的教学理念相结合的能力。反思并上升到理论的高度。2小于1 在本次复习教案中，大部分老师可以先备课，再上课。是必须的，但个别教师的教案设计没有趣味性，不能引起学生的思考。少部分教案未填写，教师类型及授课时间未明确表述。一二一二246年级美术教案456年级资料教案一三一四一二二音乐教案教学进度表表头不填，个别教案不全，部分链接过于简单，不及时注册为2122，2242，体育教案，篮球俱乐部教案，教学流程太简单，四年级语文教案，未能及时签2122艺术教案，6162理科教案，上课日期不正确2个人教案教后反思写得不及时或反思过于简单。一两句就结束了。教学的反映停留在形式化上。针对性不强。起不到反思、调整和改进的作用。四年级数学教案3个单科教案有相似之处，如一、二、一、三、二、一、二、四、三、二、三、三。安全课教案5、导读每栏的空间设置不合理，校本思考和教学反思的空间太小。未来三个要求 1 反馈后，要求每位教师对自己的教案，特别是有问题的老师进行自查，及时纠正教案中的问题。2 必须注重备课，才能实现高效课堂。一个重要的环节：只有备课，才能上好课。认真学习教材，精心设计教学方法，充分发挥教案的引导作用。3.加强年级组集体准备。活动保障课堂以上是我校教学计划检查的总体情况。希望大家在认真设计教学计划的同时，继续学习教学。我也希望能做好，继续坚持下去。如果不理想，就要端正态度，加以改进。以上通知如有错误请见谅，教务处201698