【体育教案】1.学习简单的球类，激发学生对篮球的兴趣

中学体育篮球教案模板第1部分：体育教案篮球教案_高中体育教案_体育教案-篮球教案_高中体育教案_模板1.学习简单的球类运动，激发学生对篮球的兴趣。2.可以模仿简单的单一动作，如运球、急停等。3.让孩子主动参与活动，体验运动的乐趣。4.培养学生自觉遵守纪律的意识。教学内容组织与教学方式1. 学生聚集在教师自然站周围，公布课堂内容，自由组织四人小组练习。2. 前排拿着球，老师的哨声响起，学生们同时从两边运球出来。3.要求① ①积极运球，主动找人躲避对手。② ② 要紧急停止，请牢牢握住球并正确移动。③ ③ 回到原队，把球交给同学，不要随便扔球。××××××× ×××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （图片一） ××× ××× ××× ××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (图二）无锡市体育部评价教案42名男生高中二年级教师：江阴庆阳中学张伟明2000/10教材1.篮球：突然分布与整合2.素质实践教学目标1.

2.通过本课的教学，70%以上的学员能够掌握突发分布融合的战术、跑动路线和方向。3.学生知道通过和突破的要领，大约30%的学生更熟练。他们能够用力冲刺，快速侧倾肩膀，突然加速。4.同学们乐于展示自己的能力，积极探索互帮互学的协作精神。5.全班练习密度在45%左右。教学过程、教学内容、教师活动、学生活动时间、注意力阶段、兴趣激发阶段、定期课堂游戏1.明哨贴近1.师生关注仪式2. 同学们充分利用自己的闪避技巧，发挥自己的本领。要求：在躲避的同时射对方的球。活动范围：半个篮球场。1分钟8分钟1教学过程教学内容教师活动学生的活动时间激发兴趣。比赛用球练习（2）运球闪避射门法：一组两人运球同时射对方的球。被拍的次数少，但被拍的次数多赢，要求：同上。1分钟8分钟1教学过程教学内容教师活动学生的活动时间激发兴趣。比赛用球练习（2）运球闪避射门法：一组两人运球同时射对方的球。被拍的次数少，但被拍的次数多赢，要求：同上。1分钟8分钟1教学过程教学内容教师活动学生的活动时间激发兴趣。比赛用球练习（2）运球闪避射门法：一组两人运球同时射对方的球。被拍的次数少，但被拍的次数多赢，要求：同上。

要求学生主动回忆学习内容，请同学讲解。2. 带球突破技巧：用力击球，快速侧倾肩膀，突然加速。3.提高要求：能从左边突破吗？4.分组，巡逻和指导，纠正动作。5. 及时演示动作，解决常见问题，并进行解答。1.口哨集学生2. 启示与诱导：带球突破后防守 队员们进行防守，此时队员应该怎么做。@3.提高要求：能从左边突破吗？4.分组，巡逻和指导，纠正动作。5. 及时演示动作，解决常见问题，并进行解答。1.哨子集学生2. 启示与诱导：带球突破后防守 队员们进行防守，此时队员应该怎么做。@3.提高要求：能从左边突破吗？4.分组，巡逻和指导，纠正动作。5. 及时演示动作，解决常见问题，并进行解答。1.口哨集学生2. 启示与诱导：带球突破后防守 队员们进行防守，此时队员应该怎么做。

1.半圆阵形，看黑板图标篮球高中教案模板，如图。同学们自愿讲解所学内容的路线、跑步姿势和动作要领。2.学生认真聆听，加深印象。3. 优秀的同学提出了要求：还可以从左边突破，上篮时可以充分利用自己的个性投篮。4. 分成六组，带领每个组长到练习场练习。练习组织：1号位2人无球，2号位接到传球，抢到篮板后突入篮球与1号位传球者交换。5. 及时的学生示范，激发其他学员的积极性，能够在练习中相互讨论和请教，起到传播、帮助、引导的作用。1.学生站成半圆形。2.学生看黑板图标清晰（1），积极思考探索，寻求答案和回答问题。5分钟3[1][2]下一页[项目]：向往的生活-梵高艺术鉴赏（2小时） 【教学目标】：让学生了解19世纪欧洲后印象派绘画的主要画家梵高及其作品，开阔视野，提高认识，增长见识，培养健康的审美情趣和感受、体验和欣赏艺术美的能力。【教学重点】：梵高的主要特点 的艺术生活和作品欣赏和后印象派。【教学难点】：学生对梵高艺术生活和作品的理解。【教学准备】：【教师】：梵高的作品图片，梵高的艺术视频文件。【教学内容】： 【导入】：《向日葵》作品欣赏，让学生猜作者导入本课内容。

【展开】：1、 通过梵高写作这本书的封面展示，让学生对梵高的知名度和地位有了一定的了解。文森特·梵高（Vincent van Gogh篮球高中教案模板，1853.3.30-1890.7.29) 出生于荷兰农村牧师家庭他是后印象派的三大大师之一，梵高年轻时曾在一家画店当店员，这算是他最早的“艺术教育”。后来他去巴黎，结识了印象派画家，并在色彩上受到启发和熏陶，因此人们称他为“晚期印象派”。但他对东方艺术中线条的表现力的研究比印象派更为透彻。他钦佩“浮世绘”。