教师资格教学设计题，占了40分，阅卷老师得高分！

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教学计划通常称为教学设计。小学教师资格考试“教育教学知识与能力”6选1写教学计划，中学最后一道大题“学科知识与教学能力”是教学设计题，其中占40%。观点。

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对于一些非教师候选人或从未接触过教学设计的候选人来说，如何获得高分似乎更加困难。

现在就让学生们了解如何规范教学设计的设计，将模板和套路的痕迹融入到自己的设计中，让老师们拿高分！

【语】

（1）“正确书写”、“正确读写”、“正确朗读”、“概括”都是万能句。

（2）“通过阅读促进启蒙教师资格面试教案模板，多种阅读形式的结合，激发阅读热情，提高字词味觉能力。”这是一种多用途的句型。

（3）写法放在过程和方法中。

【数学】

（1）数学题目是什么，写什么知识技能。

（2）“体验...在日常生活中的具体作用，提高知识的传递能力。”通用句型。

（3）“进一步体验数学与生活的联系，渗透具体问题具体分析的思路，通过多样化的探究材料增加学生学习数学的兴趣。”通用句型。

【英语】

（1）英文三维目标可以用英文或中文写。

（2）知识和技能一般都是为了学习单词、句型和短语而写的。

（3）“通过使用...句型培养学生的沟通与合作能力。”通用句型。

（4）“激发学生学习英语的兴趣和热情”通用句型。

【① 进口】

介绍环节是为了吸引学生的注意力，激发学习兴趣，激发学习动力，明确学习目标，建立知识链接

系的教学活动。

为每个主题导入模板：

语言：直接导入、问题导入、情境导入、诗歌导入、谜语寓言导入、悬疑导入、多媒体导入

数学：历史介绍、图片、故事、情境

中文：场景导入、故事导入、图片导入、歌曲导入、游戏导入

音乐：图片导入、故事导入、歌曲欣赏导入、

运动：游戏导入、徒手练习导入、比赛导入

美术：诗歌导入、场景导入、游戏导入、歌曲导入、图片导入

分析：两个自己学。

【③ 巩固/练习】

文学史：学生形式多样的阅读、对话；小组讨论；作品展示（例如“音乐”听苗族歌曲，再看苗族舞蹈或习俗）

数理化：学生巩固练习；实际应用

【④总结】

课堂总结建议使用系统归纳法。“课堂总结：让学生总结知识点。”

【⑤作业】

作业性质：巩固基础知识，与现实生活接轨

注意：不要安排重复性和机械性操作，尽量安排开放式操作

二、教学设计的写作形式

最后，小编想强调一下教学设计的写作形式。书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容需求灵活展示。表格和文本都可以接受。如此不拘一格教师资格面试教案模板，写出你自己的个性和创造力。

一个完整的教案主要包括这八个部分（如物理和化学科目可能会有更多的教学准备环节），掌握套路，根据所考科目的特点总结出自己的模板。这在测试室中很简单。用它。返回搜狐查看更多