6.自由舞蹈出场。附：故事《猫和七只小老鼠》

6.跳舞的自由。

附：故事“猫和七只小老鼠”

小毛做了一个美丽的梦。她梦见自己穿着漂亮的公主裙，在舞台上弹钢琴。她优美的钢琴声赢得了观众的热烈掌声。（关，停）几天过去了，小猫心里一直在想那个甜蜜的梦。她真的很希望有一架新钢琴。一天，猫小姐醒来，发现家里竟然多了一只。为了那架新钢琴，他高兴得手舞足蹈。从此，美妙的琴声不断来来去去，传遍了森林的每一个角落。(1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|)。山的另一边住着七只小老鼠。他们听到钢琴美妙的声音，想弹奏它。小老鼠建议大家看一看，但是大家都怕被小猫抓到吃掉。！最后，我还是忍不住，偷偷溜进了小虎斑猫的家，弹着钢琴，“叮、叮、咚、咚”的声音从他们脚下传来。(1353|1353|1111|1353|1353|1111|) 钢琴声惊动了猫。（压力两次），猫很生气，“抓不到你们就怪了！” 但他的心里又是痒痒的，因为他想在小老鼠面前伸出手来。想到这里，她连忙叫了小老鼠：“喂”，听到这声音，七只小老鼠吓得四处乱跑。“我不吃你，我是来陪你玩游戏的！” 小毛让老鼠们按顺序排列并给它们起名字。最小的一个叫做“ 朵”，第二只叫“来”，第三只叫“咪”，你猜剩下的小老鼠叫什么名字？顺便说一下，他们被称为“法、索、拉、西”。在小猫的指挥下，七只小老鼠蹦了出来。悦耳的音乐。

中班教案2

活动目标：

能够主动发现AABAAB、ABBABB和ABCABC的排列规则，学会按照AABBCC的规则进行排列。

感受珠帘制作和鉴赏过程中的规律之美。

提高观察和思考的敏捷性。

培养孩子的观察、分析和实践能力。

能大胆、清晰地表达自己的观点，体验找到规律的快乐。

教学难点：

教学重点

主动发现编排规律

教学难点

学习按照常规的 AABBCC 方法进行安排。

活动准备：

1、教具：熊、猴子、猪、小猫的图片；三条常规道路；具有部分 AABBCC 图案的三个板块；一根带夹子的长绳；一张带有 AABBCC 的普通围巾图片。

2、学习工具：一张长纸，一张固体胶，几个不同颜色的小圆盘。

3、体验准备：幼儿优先考虑AABBABB和ABBABB的认知体验。

活动流程：

一、复习规律AABAAB、ABBABB，画出规律ABCABC

1、 展示三张动物图片。

2、 将三个路径一一展示，引导孩子们发现AABBABB、ABBABB和ABCABC的规律排列。

二、学习新法律AABBCC

1、 展示围巾的图片，引导孩子观察和发现AABBCC的图案。

2、 观察围巾上的图案有多少种颜色？每种颜色有多少并排放置？

3、引导孩子们发现盘子上的图案，然后顺着排走。

在第一组排，还有两个孩子邀请两个孩子到比赛排上来检查排是否正确。

4、总结：原来三块盘子上的图案也是有规律的排列的。

三、进一步巩固AABBCC规律性的操作

1、 做串珠帘，要按顺序排列三种颜色。

2、 介绍一下操作材料和要求：每个人都拿出一张长纸，从画颜色的那一端粘起来。三种颜色有规律地排列，直到纸满，然后挂起来。走到珠帘下面，用上面的夹子夹住它。

3、子操作。

四、欣赏美丽的珠帘，感知规律的美

教学反思：

我设计了“小熊零食”的线索，巧妙地渗透到各种有规律的事物中，让孩子们在与这些“动物”的互动中积极探索新的规律，达到教学活动的目的。

孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，大部分孩子在自主操作的过程中也能正确完成排序规则，但在自己的讲解和孩子的操作中也存在不足：

1、 在引导孩子感知AABBCC排序规则时，他展示了一个圆盘，但是当孩子们全部粘贴时，他们突然意识到应该给他们一个起点。如果没有标记，颜色就会混杂在一起，规则就不再那么清晰了。

2、 当我给孩子提供长条笔记时，让孩子按照规则粘贴。应该提醒孩子，当纸条没有地方贴时，当一段结束时，它会停止贴下去。我们应该提醒孩子们在手术前取出AA。

让我知道，我们要做的前期准备太多了，包括教材的核心经验，知识点的正确把握等等，尤其是数学和科学领域。教师在学科知识上不允许有丝毫偏差，甚至只是在环节设计上的一个小细节，教师需要综合考虑综合才能，才能给孩子带来最科学的认知体验。

百科全书：找规律是中小学数学教学的一项基本功。目的是让学生发现、体验和探索数字和数字的简单排列规律，通过比较，理解和掌握求规律的方法，培养学生初步观察、操作、推理的能力。

中班教案3

一。目的：我愿意在集体里大胆地谈论春天的花草，知道春天来了。

二。活动准备：一封信，一个给孩子的小动物。

三。活动流程：

（一） 引起兴趣，戴老师的妈妈今天早上收到了一个东西，看看是什么？（一封信）这是给二幼儿园宝宝的一封信。

猜猜谁给我们寄来了二班的来信？（孩子们畅所欲言）真的吗？我们来看看是谁寄来的？

哦，原来是小白兔寄给我们的。

小白兔想在信中告诉我们什么？一起来看看吧。

(二） 和宝宝一起读信

（三）（老师把信翻过来）你看到了什么？（花）信里有很多美丽的花朵。

有什么颜色的花？（宝宝畅所欲言）宝宝看的真仔细。

老师总结：春天来了，五彩缤纷的花儿盛开，春天真的很美。

2还有吗？让我们继续，小兔子在信中还告诉了我们什么？（转动信件）你看到了什么？(小草)小草在哪儿？

草是什么颜色的？

老师总结：春天来了，草儿绿了。

3. ××我看到了蝴蝶。蝴蝶在哪里？它在做什么？（蝴蝶在飞）宝宝可以和蝴蝶一起学飞吗？我们都是来让小蝴蝶飞翔的。

简介：春天来了，小蝴蝶也飞了。

4. 你还看到了谁？（小白兔）小白兔向我们招手，它在说什么？让妈妈过来听听。

春天来了，五彩缤纷的花朵盛开，春天真的很美。

春天来了，草是绿色的。

春天来了，小蝴蝶也飞了。

春天来了，春天来了，春天好美。

宝宝听到小兔子对妈妈说的话了吗？

春天来了，五彩缤纷的花朵盛开，春天真的很美。

春天来了，草是绿色的。

春天来了，小蝴蝶也飞了。

春天来了，春天来了，春天好美。

5、信看好，小兔子看到美丽的春天。宝宝看到了吗？

我们到幼儿园的大草原等一会儿，寻找春天钢琴教案模板，好吗？

活动反思：

春天是各种美好元素汇聚的季节，也是万物复苏的季节。在孩子们的中午散步中，我们将引导他们寻找春天，在草地上寻找绿草，在树上寻找小芽，感受阳光下的感觉。春季气候的变化。同时，在早上与孩子的谈话中，孩子热情地讲述了他在春天的所见、所闻、所闻、所闻、所吃、所感……以加强孩子对春天的感受。丰富孩子的相关经验。

中班教案4

活动目标：

1、了解父亲的能力，愿意用普通话赞美父亲。

2、了解儿歌内容，乐于模仿和阅读

重点：乐于模仿、背诵童谣

难点：愿意用普通话夸爸爸

活动准备

1、初步体验：孩子对父亲的技能有一个简单的了解

2、课件

活动程序

一、聊聊：爸爸手艺好——懂爸爸的本事

1、 引入一个问题：你父亲叫什么名字？

指导孩子们用普通话说“我爸爸叫XX”。

2、问题：你父亲有什么技能？

指导孩子用普通话说他们父亲的技能，例如“我父亲知道 XX”。让孩子说简单而完整的句子。

3、总结：我们的爸爸这么能干，能做这么多事，让我们为我们的好爸爸点赞吧。

二、听：Fly and Fly——了解儿歌的内容

1、简介：我知道爸爸有一个样衣领。听听看，技能是什么？

2、老师朗读儿歌

问题：爸爸的技能是什么？

3、老师边看课件边读童谣

问题：你听说我是什么？

谁举得高？

落入谁的怀抱？

4、再次欣赏童谣，引导孩子尝试背诵。

5、总结：我们的父亲太能干了。他像一架小飞机一样把我抬起来。我们很高兴。

三、 念念：飞来飞去，愿意模仿和阅读

1、简介：给爸爸点个赞吧！

2、孩子们和老师一起背诵童谣并模仿动作

3、幼儿尝试背诵童谣并模仿小组动作。

4、总结：我们爸爸很能干，我们回家夸一下爸爸，然后让他给我们做一架小飞机。

中班教案5

在幼儿园的各种教学活动中，角落活动有其独特的特点。它不仅深深地吸引了每个孩子，也让孩子在其中成长。因此，重视角活动，合理地开展丰富的角活动，一定能让每个孩子得到更好的发展。但这需要我们通过观察和分析，找到发展和提高孩子的方法。因此，我对小班开展区角活动有以下几点认识。

1.娃娃屋。

娃娃屋的位置要相对固定。幼儿最熟悉的地方是家庭，而他们最先接触和了解的工作就是家务。因此，无论您处于哪个年龄段，娃娃屋都是角色游戏的中心主题。并由此拓展了以反映社会生活为主题的活动，如餐厅、超市、医院、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。小班角色扮演区的主题是主要是家庭生活。另外，在创建新的角色游戏之前，不妨与幼儿一起讨论，倾听他们的想法。也许刚去自助餐的孩子会提议开一家自助餐厅；也许一个在街上看到礼品店的孩子会提议开一家礼品店……这样，角色扮演区会越来越活跃，内容丰富有趣，孩子们玩的时候也很投入。小班的孩子们经常在游戏中同时扮演同样的角色。例如钢琴教案模板，一个娃娃屋可能有 2 到 3 个“妈妈”或几个“爸爸”。这是由幼儿的年龄特征造成的。我觉得老师不需要干涉，应该顺其自然。

2.阅读区。

阅读区的目的是培养孩子的阅读兴趣，掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。因此，该领域以书籍阅读为主。例如，故事书是关于家庭和幼儿园生活的故事、关于动物和植物的故事、童话故事、科学故事、人物故事等等。还有杂志和画报。如《儿童画报》、《儿童智力世界》等。因为这些书有简单的图片和鲜艳的色彩。以家庭生活、幼儿园生活、小动物等内容为主。剧情简单，不长。

3.艺术区。

小班教学的孩子在观察力、表达力、想象力和创造力以及使用工具和材料的能力上都有一定的差异。因此，在设计活动内容、提供工具和材料时，一定要注意幼儿的年龄特点和实际能力。艺术区的活动一定要有趣，包括材料的选择和活动方式，还要考虑是否能引起孩子的兴趣，是否能吸引孩子积极参与艺术活动。小班孩子小肌肉的发育还不成熟，所以他们的艺术活动多集中在对色彩的感知和运用上。对他们的指导重点是培养他们对绘画的兴趣和大胆绘画的信心，同时教给他们一些使用工具和材料的方法和技巧。在此期间教师需要进行一些直接的指导和示范，帮助孩子掌握正确的操作方法和技巧。

4.宜知区。

拼图区应该是一个比较安静的地方，适合与语言书阅读区和艺术区相邻。小班的孩子没有一定的规则意识，需要老师在游戏中不断提醒。这时，教师要进行更详细的讲解和示范，以提高他们的规则意识。但需要注意的是，讲解要生动、简单、形象。过多的解释会让孩子对游戏失去兴趣。而且小班的孩子们想象力非常丰富。他们使用一些收藏图形来展示各种食物。例如，当一个孩子在一个矩形上放一个圆圈时，他可以想象一个棒棒糖。所以，

总之，通过转角游戏活动的开展和研讨活动的学习，进一步将理论知识应用到实践中，让我在有了这些全新的概念后，才能真正感受到幼儿园的转角。游戏活动对儿童发展的影响。在今后的教育实践中，我将进一步关注和探索角游戏活动，使班级角活动更加完善，充分发挥角游戏的教育价值，促进孩子的全面发展。 -圆的方式。角游戏活动成为孩子们真正的游乐场。

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