【模板汇编】一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢

初中美术教案6个模板汇编

时间过得很快，我们的教学工作进入了一个新的阶段。是时候写一个详细的教学计划了。那么，什么是同事们为之鼓掌的教案呢？以下是小编收集的8份初中美术教案，仅供参考。我希望能帮助你。

初中美术教学计划1

为使本学期教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，经过阶段性深入研究分析，特制定如下教学计划：

一、 情况分析：

（一)学生情况分析：

这所学校的大多数学生对艺术语言，如形状、颜色和质地都相当模糊。他们对色彩和素描的基础知识一无所知，这在艺术学习领域相当于零。更严重的是，对艺术的兴趣也减退了，还缺乏想象力和创造精神。各种教材在执行上存在困难。因此，教师必须充分认识到教学的难点和重要性。同时，在三个阶段的教学中统一了同一种内容，让他们在初中生涯中对美术有了一点了解。

（二)教材情况分析：

根据不同年级的相同内容，按以下几点完成：

1、 教授美术基础知识，如绘画、色彩、设计、国画、线描等。

2、 通过启发和联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。

3、 学习如何表现简单的三维物体，学习如何表现色彩，设计制作贴近自己的生活。

4、 引导学生进一步体验周边生活与自然之美，激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

二、教学总体目标：

在学生身边熟悉的事物中发现美，培养学生对生活的热情，通过观察、记忆、想象表达生活中独特的环境，体验生活的品味，提高绘画技巧，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象和创造的能力。

要求：现实是基础，想象是延伸。教师要用正确、健康的审美来引导和影响学生，培养文明朴素的观念，让学生在健康文明的审美轨道上创新发展，从中体验生活的乐趣。

三、教学重点和难点：

通过艺术教学，引导学生掌握艺术的基本知识和技能，进一步体验周围生活和自然的美，激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望，培养学生的创造力和实践能力，培养健康的身体和健康的心理。健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式培养了学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习和发展奠定了良好的基础。通过启发和联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，培养学生的情商，培养学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

在课堂上，我们努力为学生创造一个宽松开放的空间，鼓励学生大胆发表意见，改变课程评价的功能过分强调筛选和选择，促进发展性评价，鼓励学生积极参与、积极探索、保护并培养学生的个性。在课堂教学中，注重挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊，让学生在老师的呵护下学习，发挥中学的作用，促进学生的形成和全面发展' 性格。

1、 从学生的实际情况出发初中美术试讲教案模板，做好备课、讲课。

2、 结合学习和游戏，激发学生对艺术的兴趣。

3、 引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，接受美的影响。

4、 实施新的评价方式，更加注重对学生艺术学习能力、学习态度、情感和价值观的评价。

5、 在教学环节和活动的布置上，注重开放性和立体感，真正做到以人为本。

6、 灵活改进演示过程的教学方式，活跃课堂气氛。

7、 教学内容的选择要小而精，注意学科之间的联系。

对学生：充分利用身边的各种材料和知识，动脑筋做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔眼界，增加社会经验。

五、业务学习等方面：

作为美术教师，应该利用业余时间加强专业学习和研究，研究更多新的美术趋势，阅读和学习美术教学的相关资料和先进的教学经验，大胆尝试，并应用到自己的教育和学习中。教学。本学期教学改革的课题确定为“艺术创新教育的实验与研究——让孩子插上想象的翅膀”。教育的对象是面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生使用各种工具和材料进行艺术表现和艺术创作。创造、获得感知、欣赏和评价的能力，培养学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

六、教学进度及课表：根据学生掌握情况

初中美术教学计划2

一、 教学分析：

本教材是根据《义务教育艺术课程标准》编写的实验教材。教材的内容可以充分拓展学生的思维，使他们享受艺术课程。根据艺术课程标准，教学分为四个教学区。四大学习领域为：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“鉴赏回顾”。

二、学生基本情况分析：

一年级学生对艺术有浓厚的兴趣，但他们的兴趣和耐心不会持久。因此，绘画对他们有很大的帮助，让他们初步体验美，在绘画时培养观察力和绘画能力，培养绘画想象力。提高自己的艺术能力。

二年级的学生对艺术的理解很简单，所以他们很容易学习。他们的兴趣很浓，我会尽力把他们教好。让他们感受美、表达美、培养兴趣、提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创造能力等。

由于上课时间有限，学习内容少，我在完成教学后加入了简笔画教学，让学生不仅丰富了自己，还学到了更多的艺术知识，同时提高了对外观的掌握事物，完成构图，掌握技能，提高技能学习。

三、 教学目标：

（1）了解各种绘画工具和特点，学会掌握它们。

（2）能够理解色彩，认识各种色彩的大胆运用，创作出不同的作品。

（3）根据艺术的特点，从小就要明确学习态度，培养良好的学习习惯。

（4）采取多种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种游戏进行学习，让他们不断创作作品，展示自我，表达创作意图。

（5）选择有趣的教学内容，用活泼的游戏教学方式渗透教学，让学生在不知不觉中学习，激发和培养学生学习艺术的兴趣。

（6）充分发挥老师的直观示范，示范要规范，让学生学习正确的绘画方法，激发学生的学习欲望。

四、 教学方法设计：

美术教学对学生更有吸引力。在教学中，首先要激发学生的学习兴趣，所以一定要有好的教学方法。我们可以进行对话和启发式教学，让学生在快乐中学习和体验艺术。寓教于乐，诱导学生学习更多的艺术知识。

了解常用的颜色和形状，能够使用绘画工具表达各种颜色，体验不同的媒体工具，以各种方式表达想法，欣赏和感受作品。探究知觉和学习，我会口头总结我的感受。

培养学生的创新思维，注重个性发展。在学习中类比学习。

五、 教学评价：

我将艺术评估计划分为两个主要项目：

1、艺术表演：(40）

学习态度15分，完成课堂作业15分，课堂表现5分，书籍保养5分。

2、基础知识：(60）

期末考试满分60分

初中美术教学计划3

一、学生情况分析

大多数学生不能很好地接受美术基础知识的教育。美术基础知识有很大差异。学生对美术的认识肤浅，缺乏对美的体验和欣赏能力。不要学艺术。把艺术想象成绘画。没有学习的兴趣，很多时间都是涂鸦或印刷绘画，几乎没有完整的艺术作品是独立完成的。学生们之前几乎没有正式上过艺术课，对艺术课并不熟悉。

二、教材分析

本书分为四部分

1、欣赏

有意识地运用形、色、肌理、空间、明暗等艺术语言，选择合适的优秀作品，以绘画、雕塑的形式探索不同的艺术形式，培养个性表达能力，传达自己的思想情感。

2、造型表现

了解主要设计类别和功能，运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律、多样性与统一的组合原则，利用媒体的特点进行创意与设计，美化生活，形成初步的设计意识.

3、设计应用

多角度欣赏和理解自然美和艺术作品的材质、形式、内容特点，获得初步的审美体验和鉴赏能力，对中国艺术的发展有更深入的了解，尊重人类文化遗产，能对艺术作品和艺术现象进行简要评论。

4、综合探索

调查和理解艺术、传统文化和环境之间的关系，用艺术去记录、策划和制作；通过跨学科学习，了解共同的主题和原则。

三、任务和目标

1、审美教育

培养学生对美的感知能力，提高他们欣赏艺术作品的能力。重点是让学生感受、欣赏、发挥世界传统文化的内涵，提高学生现在和未来的生活质量。

2、智力教育

培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，培养学生的形象记忆、想象能力和实践能力，鼓励学生联想联想。促进他们的创造才能的发展。

3、技能

这不是艺术教育的重点。要求学生用自己的绘画语言表达自己的想法。

四、具体措施

1、 让学生树立新的行为意识，强化主动实践探索的自觉意识，让学生学会思考，培养自主实践的勇气和意识。

2、因材施教，杜绝别人或同类的艺术教育模式。

3、改进评价方法。过程评价和结果评价相结合。定性评价与定量评价相结合。

4、通过先进的教学设备进行教学，增加学习兴趣，提高学生课堂效率。

5、通过绘画培养学生的艺术技能。

初中美术教学计划4

一、指导思想

进一步贯彻和研究新的艺术课程标准，更新教学理念和观念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学有了新的突破。

二、教学目标

本学期的教学工作将总结我以往的教学经验，针对一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏、绘画、手工融为一体。运用多样有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。继续深入学习设计和手工艺，增加学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高学生的审美和实践能力。在教学过程中，我们注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和实践能力。

三、具体工作

①继续强化新艺术课程标准和业务学习，深化教学理念和理念

这个学期，我会继续加强自己的业务训练，一直用，多学，多实践，多找自己的不足，更多地以课堂教学和研讨会为主要研究活动，加强自己的案例研究，并使自己从了解新课程转变为参加新课程。

②课堂教学活动，

加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，要开展“艺术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究”。同时，要充分发挥创新精神，结合实际开发教材，运用新思路，尝试新教学方法，不断完善自我。教学水平。

针对初中学生心理逐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生探索学习知识心理。在课堂上，我将讨论交流、分工合作、数据调查、情景模拟与角色扮演、欣赏等教学活动有机结合起来，调动学生的积极性和掌握能力，开阔视野，拓展学习兴趣和技能。

四、课本特别处理

1、 虽然新课改不提倡教师板绩效，但我认为适当的示范也可以促进课程学习。

2、部分手工课需要涉及一些现成的物体，教材中的平面图片无法满足教学需要。为了克服这个缺点，我会在教学中准备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。

3、根据实际教学需要，我会删除一些题目或增加其他内容，以更利于学生的实际情况，突出我校美术课教学的独特性。

4、 要求学生准备材料，做到：课前安排、课中检查、课后整理。材料准备要充足，不能一时不足，影响教学过程。

五、教学要注意问题

1、注意上课秩序，防止发生意外。因为艺术课在操作过程中比较活跃是正常的，应该不会影响教学秩序，影响其他班级。

2、 注意卫生。自调漆比较难掌握。你应该注意教室卫生和清洁用品。

总之，艺术教学活动遵循基本课程改革精神，以课程标准为准则，以发展学生的兴趣、体验和知识为目标，培养学生良好的艺术素养和扎实的基础知识。艺术，学习简单的艺术技巧和艺术创作。意识是教学目标，提高美术教学质量。

初中美术教学计划5

新的学期又开始了。在学校和教学办公室的指导下，每个班级的学生都有不同程度的专业技能，九年级面临中考。3月x的教学指导倾向于以九年级为重点，其他年级也将逐步落实教学计划。为更好地完成教学任务，让每位学生根据自身素质和水平，充分发挥自身优势，提高综合素质，现将本学期教学工作安排如下：

一、学生情况分析

大多数七年级的学生对绘画和素描几何非常感兴趣。有的学生基础很好，大部分都能听从老师的讲解和指导。他们在素描过程中很活跃，对技巧的掌握也很扎实。; 其他的稍微差一点。经常迟到早退。进度比较慢！

八年级学生对美术课不是很感兴趣，所有学生有时都存在以下缺点： ①人物造型普遍很差，缺乏观察造型的能力。②显色能力稍欠色感，准备不够准确，描述不到位。③、没有达到学习目标。

九年级在本月的前十天参加了中考。所学的技能处于强化阶段。除了班上的张梦迪、五班于水佳、四班张小飞、十二班郭雪飞等上课活跃，其他几人兴趣不大，上课也没有多少精力。，懒惰就是好玩，技能没掌握好。

二、 教学目的及要求

1、七年级学生，本学期学习素描和静物的专业技能和技巧，从生活中学习临摹和素描。在艺术学习的过程中，激发创作精神，培养艺术实践能力，形成基本的艺术素质，培养高尚的审美情操。