【范文（通用5篇）】来个学生创设一个

高一语文教师教学工作总结范文（5总）

每一天的时间都是非常宝贵的。回顾一段时间的教学经历，我努力了，也收获了成果。最好能拿出一个总结，对以往的教学工作进行分析和学习。在写作之前，你必须首先考虑内容和格式。以下是小编整理的高级中文教师（5位将军）的教学工作总结，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

高级一语文教师教学工作总结1

这一学年，我在高中xx班担任汉语教学工作。根据《教学大纲》和《纪律指导》的要求，认真研读教材，研究两班学生的实际情况，确定更合适的教学方法，认真备课，认真改正。作业，比较顺利地完成教学任务。我自己对贯穿新《教学大纲》的语文教学思想有了进一步的了解，也加深了对语文是一门工具性和人文性的学科的认识。对课本知识结构和知识点有很好的理解。基本掌握并有效处理。

本学期工作总结如下：

一、书是纲，生活是中心。

1、 建立以教科书为基础的教学理念，建立发散性教学模式。认真学习课本，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地使用，知道应该补充哪些材料，如何教好。在以语文教材为纲要的前提下，尽可能为学生创造一个广阔的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，一边欣赏墙内春色，一边将头伸向墙外欣赏墙外的风景。风光无限。

2、树立以学生为本的教学理念。学生是一个深思熟虑的对象。学生应该主动接受知识，而不是被动接受。我关注学生原有知识技能的质量，关注他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生兴趣，才能主动学习。为此，我注重教学方法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，各班活动如何安排。

二、以课堂为主。

课堂上的40分钟是学生提高学习水平和能力的主战场。为了更好的提高上课效率，我也特别注重学习法律的指导。授课方式体现了教师主导、学生为本的原则，采用多种教学方式，让学生充分发表自己的意见。，收到了不错的效果。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生兴趣，才能主动学习。如何培养学生学习汉语的兴趣？

其实现在的学生有一种心理是我们不能忽视的，那就是他们很有挑战性，而且比起他们早熟的心理，单靠课本上的知识是远远不能满足和感动他们的，所以我只是经常设置一些竞赛活动，以小组为单位，志愿填报，人人参与。在这次挑战中，学生们的兴趣和信心都得到了增强。我利用这种情况，让他们看到知识渊博和有趣的东西。专栏，让他们有主动学习。课堂教学是这样组织的，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，

三、 积极参与各种教学科研活动，向他人学习，提高教学水平。

平时注意培养多种兴趣爱好，课间休息看书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。立足现在，针对高考，我和同组的老师仔细研究了高考大纲和考试须知，然后以此作为我们平时学习新课和复习的指南，围绕落实“三基”，即基本知识、基本方法、基本技能、同组教师的团结合作、毫无保留的意见，使我们学习新课和复习的重点和方向越来越清晰。

在教学过程中，尝试转变教学思路。对于班级容量大、学生参差不齐的学生，在备课过程中，针对不同学生的情况采取不同的教学方法，材料的选择也有很大差异。，注重学生能力的培养，通过学生对课外材料的搜索，提高阅读能力，进而提高分析解决问题的能力，尤其是综合解题的能力。

说说教学中的困惑吧。

如今，语文教学越来越难教，因为学生的知识结构更新太快，同时由于学生的天赋不同，因材施教越来越困难。还有每班近50名学生的班级容量，给教学强度、教学进度和管理带来了很大的困难。

最后，我想说明一下，困惑和抱怨只是暂时的，因为这也叫做生活。人生既然如此，总有不尽如人意的事情，也不会十全十美。路要走，学要教。一次总结，就是为了以后更好地做好本职工作，取得更大的成绩！

高级一语文教师教学工作总结2

不知不觉，一个学期就要过去了。从一个不会教的新手开始，我慢慢掌握了一些中文的教学方法。通过自己的探索和老老师的帮助，我逐渐成熟起来。在教学过程中，我严格要求自己。经过一个学期的努力，我的教学得到了学生的肯定，我的自信心得到了增强，对教育的求知欲和理解力也加深了。回想近一个学期的教学工作，汗流浃背，满腔苦涩；更加甜蜜，充满欢乐。高中的教学生活是这样的：痛苦和快乐。

备课很辛苦，教学也出现了不好的结果，学生的不满也出现了。教学方式也受到了一些教师的质疑。心里有过释然，也有过苦恼……但相对而言，幸福还是比悲伤多。在课堂上，心情总是愉快的。课堂上，师生对话积极，我们不能忘记。我们在每周日记中互相交流；我们不能忘记，我们每晚都在写教学日记；我们不能忘记，大家下课后。一起讨论语言问题。

每天的生活都是充实的，因为我有学生，看到这些可爱的学生，我在课堂上充满激情，看到渴望知识的眼睛，我迫不及待地把我所知道的告诉他们；这些同龄的孩子，我把他们当成弟弟妹妹，我是他们的老师，更是他们的朋友。我们在课堂上一起工作，课后一起聊天。感谢同学们的信任和鼓励。有了他们的支持，我才会更有信心把老师的平凡工作当成一个壮丽的世界去学习。

汉语学习准备

要想学好汉语，你必须有几本必备的汉语参考书。根据我以前的学习经验，我请同学们订购了《高中语文知识手册》，因为这本书太好了，里面有各种汉语知识相关的基础知识，知识很丰富。从古到今，从分析词、词到文章，最重要的是它涵盖了高考的所有知识点。我觉得要想在高考中取得好成绩，就得从高中一年级开始。在我的劝说和努力下，6班139人订阅了这本书。我也建议有条件的同学订购《现代汉语词典》和《古代汉语词典》以便他们可以更多地了解它。字典的好习惯，这些参考书就成了他们的老师。

我如何准备课程？

我是刚毕业的新老师。我有我的优势。我的专业知识很扎实，每门学科的基础知识都比较深刻，大部分的教学知识在大学里都已经暴露过，再加上我的记忆力很强，这些知识比较扎实，所以备课也比较容易。话虽这么说，但我还是很认真地备课。我会先花一周时间通过一篇文章仔细阅读必修一和必修二，以了解和掌握其重点和难点。然后我通常会搜索材料，参考教学测试和其他教学书籍。，以及从网上下载的资料，让你一目了然。但我不会写下所有内容（包括每句话要说的），这会限制我的教学。有时在课堂上会产生很多灵感和想法。此外，课堂上还有很多突发事件和很多教案。该程序难以操作。我通常在电脑上备课。我首先浏览课本，并教和测试一些与课程相关的东西。我有上课的想法。使用电脑备课的效率比较高，尤其是我们的中文科目。写的东西太多了，不可能把备考课本里的都抄下来。使用电脑备课的效率比较高，尤其是我们的中文科目。写的东西太多了，不可能把备考课本里的都抄下来。使用电脑备课的效率比较高，尤其是我们的中文科目。写的东西太多了，不可能把备考课本上的都抄下来。

高级一语文教师教学工作总结3

一、 夯实基础，回顾过去，学习新的，全面提高学生学习汉语的兴趣，培养学生学习汉语的能力。

高中第一阶段对于学生来说是一个比较重要的时期，尤其是打好基础非常重要，这对于以后的高考来说是必不可少的。基于这样的认识，开学之初，我就让两个班级的学生都订阅了《高中语文基础知识手册》。在学习中，对初中遇到的知识点进行密集复习，然后接触学到的新内容，做到回顾过去，学习新的。由于5、6 两班有相当一部分学生基础较差，学习兴趣薄弱，通过基础知识的增强，激发了这些学生的兴趣，取得了良好的效果。

二、 严格按照汉语教学大纲的总体教学要求和目标组织教学，把握教学中的每一个环节。

为有效提高汉语课程的效率和质量，从备课、上课、作业批改，到课后辅导、考试等，我们严格按照要求和标准，确保规范化、规范化。教学工作制度化。，科学化，从教学方面，为学生的学习提供了切实的保障。

三、 尝试“先学后教”的方法，贯彻“独立、合作、探究”的学习方法，全面提高语言能力。

调动学生的学习主动性和积极性非常重要，只有这样才能全面提高学生的学习能力。“先学后教”就是顺应这一要求。学生通过自学发现问题。同学们互相讨论，问题一目了然。经过深入探索，如果有任何问题，老师会及时给出建议和解释，以便深入探讨。印象。在课堂上，以小组为单位对问题进行讨论和评价，极大地调动了学习的积极性。

四、 充分利用现代教学手段，扩大班级容量，丰富和活跃语文课堂。

我把电脑搬到了教室。虽然没有投影仪，不如多媒体教室，但更实用。因为我也有两块80G的硬盘，仅语言数据就有40G，包括《百家论坛》、《紫雾书鉴》、《艺术生活》、《凤凰视觉》、《世纪大讲堂》、《演讲大师》在我充分吸收了这些材料后，我可以在平时给学生们展示它们。里面的教授讲得比我好，尤其是“百校论坛”，通俗易懂，学生学得好。

五、 成立各种学习兴趣小组，改善汉语学习氛围。

1、 设立班级图书馆，鼓励学生捐书，自己将藏书带到班级，供学生借阅，并成立读书俱乐部，指定负责人推荐一些好书经常

2、 成立征文兴趣小组，将学生的优秀文章纳入班级优秀作品集，创建班级杂志

3、成立书法协会，教学生练习书法，培养学生学习书法的兴趣。

六、以高考为导向，强化高考意识，明确奋斗目标。

高中生对高考比较陌生。为此，我会继续利用各种机会向学生讲解高考的各种信息，介绍高考的经历、学习方法、历届高考试卷，让学生早日获得深入了解高考，理清高考题型，树立高考意识，做好准备。

总之，高中一年级语文教学已经接近尾声，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。比如课堂时间控制有时不可控，有些问题没有讲透……在以后的教学中，我会更加严格要求自己，认真对待每一节课，课后积极充电争取更大的进步。因为我热爱中文，尤其是文学，庆幸自己还年轻，对“小牛不怕虎”有一份热情；我很幸运我教中文，我可以用文学来表达我的教学生活。

高级一语文教师教学工作总结4

这学期我会上一两节高中（17、18)中文课。后来因为同事请了产假，被学校命令接手另一个班级。

自始至终，教学过程可根据学期初的教学计划逐步推进。同时教育学教案模板范文，根据教学需要，除了课堂上的几场小测验外，还组织了一次月考和期中考试。通过各种测试，找出教学中存在的问题，以便及时调整方法和步骤加以解决。课程结束后，学生整理教材内容、掌握知识重点、了解知识难点、巩固知识要点，并做好充分准备的时间还有一周多的时间。期末考试。

在教学过程中，我们始终遵循汉语的教学原则，本着以人为本的人性化教育理念，以提高人的素质为最终目标，因材施教。

汉语不仅是一门工具性很强的学科，而且在其他学科中具有不可替代的意识形态性。语文教学不仅教会学生如何学习知识，提高技能，让学生学会用从书本上学到的知识去探索更广阔的未知世界，更教会学生如何做人，如何做人。爱人，如何关心人，如何尊重人，如何理解人，如何帮助人，如何支持人。还要学习如何与他人合作。

诚然，中国主体不具备政治宣讲和道德宣讲的功能。汉语的思想性应该体现在等待教学的过程中，渗透到每一篇课文、每节课中。过程是“默默滋润事物”，结果是心​​灵的净化和人格的完善。

在知识积累方面，高中生应重点打好基础，如语音识别、汉字识别、单词、习语、标点符号的应用、错句的分析等。打好基础不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或短期的强化训练来强化复习的问题，而是专注于每一篇课文，甚至每一节课。再培训，甚至反复培训，是少学多做、有所突破、有所进步的必由之路。

学生作文的假、大、空，可以说是长期以来困扰大多数一线语文教师的难题。所谓假、大、空，是指在整个作文中，有许多谎言、大话、空话。这个问题之所以难以解决，根本原因在于学生通常缺乏收集资料的意识。因此，课本上有用的资料有多少，日常生活中有用的资料有多少，都随着时间的流逝而渐行渐远。更值得关注的是，有的同学肚子里并不缺教材，只是不知道怎么用，也就是在什么情况下，为什么用，怎么用。为什么是这样？原因是学生缺乏控制材料的能力，不能控制材料，不能引导材料。针对这种情况，本学期作文教学主要是教学生如何收集材料，然后彻底理解材料，控制材料，然后适当地使用材料。

此外，要充分利用现代信息技术，特别是网络信息资源，紧跟时代脉搏，开阔学生的视野，让学生走出课堂，超越课本的同时。他们在教室里。