对外汉语教案模板教学设计之五直接会话课在进行

对外汉语教案模板教学设计之五直接会话课在进行教学设计之前，必须要有一个课题进行选择，根据课题进行确定汉语教学方法和教学目标对外汉语教案模板，根据教学目标，对外汉语教学一般采用直接会话课。那么如何进行直接会话课的教学设计呢?来看看下面的教学目标设计教学内容要注意培养学生的语言感觉能力要注意教学内容要与所学的汉语基础知识相联系首先要对所学知识进行梳理，可以从学习科目（语文、数学等）下手，对各个科目中与汉语有关的知识进行整理或对照知识框架，找出“点”出现的原因。

我们可以从两个方面入手：一是语言知识，二是习惯知识。语言知识可以通过增加日常生活的对话时长和复杂问题的简单表达来增加对话的复杂性，从而丰富语言知识；习惯知识可以培养孩子汉语表达的正确性，比如习惯用语的对话在教学中要经常说，错误用语的会话要进行纠正，不会讲的习惯用语要请教学生纠正，经常讲的习惯用语也可以多让学生说。

语言知识和习惯知识的训练无论是在准备、学习还是授课中都有特殊的作用，学生可以在上课的过程中以习惯知识为主，语言知识为辅来解决复杂的汉语对话，提高汉语水平。教学重点培养学生的基本语言能力需注意学生的文化背景问题根据学生的文化背景学习相关的汉语知识，需要有生活相关领域的对话来加深对知识的理解对外汉语教案模板，需要学生深入理解内容，如果有实际生活背景需要，就要通过动画或者电视片片的播放和引导，鼓励学生活用这些语言对话。

这些课外活动除了重在对学生的语言训练外，更是让学生熟悉和感受中国的习俗文化，培养学生的综合语言能力，使他们成为具有文化素养和语言能力的人。教学难点提升汉语学习的基本技能需注意教学内容与汉语基础知识的结合对外汉语教学还需要设置英语教学内容。语言基础知识包括字母、语音、词汇、语法等。中国学生主要需要攻克的就是如何使用这些知识进行交流，这是教学中的难点。