2016下半年小学音乐教学范文大全，赶紧收藏吧！

音乐是人类表达和交流情感的手段和工具。小学音乐教学是对学生的音乐启蒙。以下是学习编辑整理的一些小学音乐教学教案，希望大家喜欢！

小学音乐教科书样例1

《鹰鹅》音乐课方案设计

老师：郝丹妮

教学目标

1.通过学习古诗词创作的歌曲《鹅鹅》，感受乐曲中描绘的鹅悠闲的音乐形象，领略中国古诗词的魅力。

2.引导学生用轻松自然的声音演唱和表达歌曲。

3. 激发和培养学生的音乐创造力和想象力。

教学重点

体验歌曲中鹅悠闲的音乐形象，引导学生用优美的歌声表达歌曲，边唱边表演。

教学难点

了解休息和重复跳跃的迹象。

培养教育训练点：培养学生用轻松自然的声音演唱和表达歌曲。

教学准备

钢琴、多媒体、录音机、

教学过程

(一)导入部分：

谜语

戴着红帽子，

身着白袍，

踩着红靴子，

唱歌并伸展你的脖子。《学生猜（答案-鹅）》

（二) 讲个故事

借助图画，讲述了唐代诗人罗宾望7岁时创作《鹅鹅》的故事。引出这首歌的歌词。

唐贞观年间，有一个聪明的孩子，名叫罗宾王。他学习很努力，工作也很努力。7岁那年，他就展现出非凡的文采。7岁的肖洛宾王非常聪明。每当老师提出问题时，他都非常积极地回答问题，而且回答也非常准确。他经常受到老师的鼓励和表扬。一天放学后，小洛宾王和小伙伴们相约在河边玩耍。他们在河上看到一群鹅。其他孩子看到大雁，全都欢呼起来，有的跳起来，有的学会了大雁走路的方式，有的学会了大雁的叫声，有的伸了伸懒腰。镜头索引了它们中有多少。小洛宾王不一样。他小心翼翼地观察鹅，只见白色的羽毛，红色的鹅掌，闪烁的水波，在湛蓝的天空下显得格外美丽。罗宾王太喜欢了，忍不住写了一首诗。鹅，鹅，鹅，歌翔天歌，白毛飘绿水，红掌波清波。

（三)1. 朗诵《鹅鹅》。

2. 简述诗的意思。

大白鹅，大白鹅，你仰着头仰天尖叫，你洁白的身子漂浮在碧绿的水面上，赤红的脚底在清澈的水中荡漾。

（四)1.听歌，让学生初步了解歌曲的内容。

2. 让学生简单了解音乐中的休止符和重复跳跃标记。

3.学唱一首歌，老师会带领学生跟着唱。

(五) 唱歌演戏

要求学生发挥想象力，边唱边表演“鹅鹅”。

(六)展开

欣赏其他音乐家的歌曲《鹅鹅》，激发学生的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

小学音乐教学教材样本2

《小雨滴》音乐课教学设计

教育艺术的本质在于快乐。当孩子心情愉快时，他会走进老师预先设计好的教学环节，置身于音乐的海洋中，让老师教得轻松，学生学得开心小学音乐教案模板，课堂气氛活跃。

一、了解教材，探索幸福因素；

《小雨滴》是一首活泼欢快的儿歌，充满了天真浪漫的童谣。歌曲节奏浓郁，旋律欢快，充满活力。它描绘了小雨点从天而降时小花和麦苗的场景。为了让孩子们更好地体验小花小麦苗的快乐，我整合了教材配套课件和自制课件，并加入了雷神的歌唱创作，探索音乐的内涵，丰富了音乐的内涵。课堂教学的内容。. 并设计了《云妈妈与小雨点的故事（介绍）——与雷神父一起唱歌（音练习）——与小雨点一起旅行（听欣赏）——感受小雨点的幸福（学唱歌，感受小雨点活泼跳跃的音乐形象，设计节奏、创作等教学环节，培养孩子的音乐素养。让孩子们不仅学会唱歌，还能在唱歌的同时调动学生的参与积极性，培养他们唱歌的自信心，让他们在歌唱表演中享受美的快乐，被美所滋养。感受小雨点活泼跳跃的音乐形象，设计节奏、创作等教学环节，培养孩子的音乐素养。让孩子们不仅学会唱歌，还能在唱歌的同时调动学生的参与积极性，培养他们唱歌的自信心，让他们在歌唱表演中享受美的快乐，被美所滋养。

二、结合视听保持心情愉快；

“感受与欣赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感知能力和审美能力的有效途径。” 学生接触任何音乐作品《情歌》都是不可或缺的一环。在为孩子们创造了“小雨点去旅行”的教学情境后，让孩子们听一听歌曲《小雨点》的动画视频。在欢快的音乐声中，孩子们将带着小雨滴一起旅行，来到花园里赏花。二儿绽放着可爱的笑脸来到场上，妙儿缓缓爬了上来…… 可爱的动画形象顿时吸引了同学们的注意，他们兴高采烈地模仿着小花和小妙的形象。这时候，不仅让孩子们进入音乐，

在随后的唱歌学习中，老师让孩子们听感性歌曲。第一时间通过视听了解歌曲内容；第二次听歌的同时做身体的伴奏，感受歌曲的节奏；第三次用“啦”的欢快声音听这首歌；第四次听的感觉 歌手轻快、跳跃的嗓音表现。反复聆听让孩子对音乐更加熟悉，也让孩子感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。

三、 多种教学方式，保持快乐新鲜；

幸福也需要保存。孩子还小，很难在整个课堂上保持注意力，他们的学习兴趣也会随着孩子的注意力而转移。因此，教师应选择适合儿童年龄特点的教学方法，以保持儿童的兴趣。

“乐谱是录制音乐的标志，是学习音乐的基本工具。” 读音乐的学习枯燥乏味，但在为孩子创造了“帮小雨点找对象”的情境后，孩子们参与音乐阅读的兴趣就更大了。厚的。孩子们听了很多遍后发现，歌曲的第一句和第三句的旋律基本一致。老师和学生将玩乐谱纸牌游戏，让孩子们在游戏中朗读乐谱并唱出旋律。让孩子不会因为学知识、学技能而影响他们愉快的学习心情。

“创作是一个充分发挥学生想象力和思维潜力的音乐学习领域。学生积累音乐创作经验、探索早期思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。” ”肖小雨《点》这首歌歌词简短，充满童趣，非常适合孩子们的再创作。孩子们学会唱歌后，老师先问“雨滴还会去哪里旅行？”孩子们用他们的小脑袋思考，说出来，然后填空创作歌词，并提醒他们注意节奏。

四、自信展示，快乐参与。

“以自由和即兴的方式表达你的情绪。” 本课的歌唱表演是本课最难的部分。为了更好地让孩子们自己创作表演，我让孩子们再听一遍《小雨滴》的动画。画面上动感的花朵和幼苗的成长，给了孩子们很多启发。当老师要求孩子们自己创作时，很多学生都能动起来，但当要求学生表演时，孩子们缺乏自信，不敢独立表演。于是，老师邀请全班同学一起表演，老师发现学生创造的更有创意。然后邀请这些孩子上台表演，先给他们奖励，请他们为大家表演，然后让“小观众”评论他们的表演，培养他们的自信心。经过前面的表扬和示范，孩子们更有兴趣参与了。

音乐教学活动要强调过程和结果。教师作为教学的组织者和指导者，是学生与音乐之间的桥梁。为了鼓励孩子们的表演，老师本人也参与了表演，让孩子们体验表情、身体、唱歌的配合，和孩子们一起享受快乐。我表演的时候，孩子们睁大了眼睛，他们的表情随着我的表情而变化，教室里充满了欢乐。下课后，一个孩子对我说：“老师，你长得真可爱，你的语气和我们一样！” 只有当你和孩子处于平等关系时，孩子才会主动和你交流。当孩子爱上老师，

课堂上的快乐无处不在，但每位老师都必须有一双发现的眼睛。在本课中，我采用孩子喜爱的方式，通过听、说、唱等活动，去感受、欣赏、表达和创造，让学生通过艺术体验感受大自然的奇妙。在追求自然的过程中，我理解自然，热爱自然，更热爱生活。让每个孩子享受课堂，快乐学习。

小学音乐教学教材样例3

《四季童趣》歌曲教学设计

教学目标：

1、通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季天真欢乐的场景，启发学生感受生活，热爱生活。

2、 可以用天真活泼的心情唱出歌曲中的“乐趣”。

3、 通过呼吸练习、断奏练习、旋律模型演唱来学唱《四季童趣》

4、 掌握歌曲节奏特点，学唱轻快活泼的《四季童趣》

教学重点：能用活泼活泼的声音情感地演绎歌曲《四季童趣》

教学难点：能准确唱出歌曲中的分段节奏

教学过程：

一、创造情境，练习节奏

1、 老师：同学们，我们一起听。这是哪个季节的声音？（老师演奏《地里地里》）

学生回答：春天

2、 老师：春天是万物复苏的季节。让我们来谈谈它。春天可以做哪些有趣的事情？

学生回答：放风筝，春游...

3、节奏练习：

师：今天，我们要通过歌声唤醒身边的花草树木。首先，让我们来一场热身赛。让我们来看看几个节奏。老师展现的节奏在不断变化，请你仔细看看。

① XXXXXXX

② XX 0 XXXX

③ XX 0 XXXX

（先展示第一个节奏，然后第二个，第三个，难度增加一点，让学生观察他们之间的变化。其余的地方变红，加上点头的动作）

二、学唱《四季童趣》

1、 第一次听录音迷唱歌

思考：音乐的意境是什么？它给你带来什么样的感受？

2、 第二次看谱，听范老师唱歌。

师：每个季节，学生都会做不同的有趣的事情。接下来，请看歌词，听老师的歌声。请想一想孩子们在这四个季节里都在做什么。?

学生交流：春天放风筝，夏天捉鱼虾小学音乐教案模板，秋天摘枣苹果，冬天拉雪橇

3、再听录音

师：找出歌曲中哪些部分像孩子的脚步声一样轻快？哪一部分像春风一样轻盈连贯。

学生交流。

4、 用琴学唱前两句，注意断句和长句的气息控制。

师：童趣在春天悄然唤醒万物，所以我们唱歌的时候要以“弱”的力度来唱歌。

5、夏天来了，孩子们来到河边，你看到了什么？（鱼，虾，蟹），他们的情绪如何变化？听听这句话，你就能体会到。(范星老师)

学生交流：孩子们越来越开心了。通过“渐强”来表明孩子们越来越快乐。

学生们随着钢琴一起唱歌，他们的注意力会发生变化。

7、 老师：唱完春夏，让我们用钢琴唱秋冬。

8、 和秦一起唱两集

9、情绪处理：

师：这首歌唱出了四个不同季节孩子们不同的快乐。那么想一想，我们应该用什么样的情绪来唱歌呢？速度应该是多少？（多媒体演示，让学生选择）

（伴奏轻快、活泼欢快的心情，快速而深情地唱）

三、扩展和扩展：

1、 你还知道哪些关于四季的歌曲？让我们一起唱歌。

2、 四个赛季每个人都有自己喜欢的活动。除了歌词中的活动，你还喜欢哪些活动？试着在课后把你最喜欢的活动编成歌词或图片。下次有机会要不要再一起展示一下？

3、总结：今天我们学了一首充满童趣的歌曲。这首歌让我们想起了童年的快乐时光，同时也让我们感受到了四季不同的美。天真无邪是最可贵的。希望同学们能继续发现身边的美，开心每一天。

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