【精华】模板集合九篇教学设计应该怎么写才好呢？

【精华】幼儿园教案设计模板九大合集

作为一名没有名气、无私奉献的教育工作者，在教学设计上需要精心准备。借助教学设计，可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写？以下是小编收集的9个幼儿园教案设计，供大家参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案设计1

触摸大口袋

活动目标：

1.愿意亲近老师，和老师一起玩游戏。

2. 能从老师的大口袋里掏出一件物品，并试着说出它的名字。

活动准备：

1. 订一条有很多大口袋的裙子。

2. 有一些小孩子喜欢的小东西。

活动流程：

1.

老师穿着大口袋的衣服，夸张的在孩子们面前走来走去，引起孩子们的注意。

2.老师神秘地告诉孩子们：大口袋里有很多好吃好玩的东西！

3. 让孩子选一个口袋，把里面的东西拿出来，高高举起，让大家看到。老师可以问孩子这是什么，并带领其他孩子鼓掌祝贺他。

4. 以上述相同的格式，每个孩子都应该触摸它并谈论它。

幼儿园教案设计2

活动目标：

1.愿意看木偶戏。

2.可以安静地观看表演，不哭也不闹。

活动准备：

1.一个生动的手提包木偶。

2. 老师准备一个简单的木偶戏，或者让大班的孩子准备一个简短的木偶戏。

活动流程：

1、请大家围坐观看表演，不要哭闹，不要闹。

2.

老师穿上手提包里的木偶，用简短的话语来引起孩子们的兴趣。

3、演出过程中，可根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引孩子安静观看。

4. 让木偶与孩子们握手、拥抱和亲吻。

幼儿园教案设计3

叮叮当当

活动目标：

1. 能听到2拍和4拍的音乐节奏，跟老师一起表演。

2.对音乐活动有初步的兴趣。

活动准备：

1.手铃、脚铃一对。

2. 一盒欢快有节奏的音乐磁带。

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

3. 让大班的孩子排练一段短舞。

活动流程：

哦，幼儿园课本的教案——快乐宝贝 1.大班小朋友手铃、脚铃跳舞。他们可以拍手或扭动身体。

2. 给想参与的孩子戴上手铃和脚铃，让他们跟着大班走

> 幼儿一起跳舞。

3. 请大班的小朋友把手铃和脚铃送给弟弟妹妹，帮他们戴上。

4. 边做动作边带领孩子背诵童谣（请跟我一起跺脚，一二三，跺脚；请跟我转手，一二三，转手）。

5.播放音乐，孩子跟着老师有节奏地做动作。

幼儿园教案设计4

倒车时要小心

活动目标：

1. 学会双手双膝向后爬。

2、敢于尝试各种动作。

3.体验模仿游戏的乐趣。

活动准备：

1.遥控车。

活动流程：

1.显示遥控车，原因

哦，幼儿园教科书的教案——快乐婴幼儿的兴趣。

2.演示遥控车，让车倒退，反复说“倒车请注意”。

3.请一个动作发展较好的孩子向后攀爬，其他孩子说“请注意反向”。

4.鼓励每个孩子尝试向后攀爬，并在攀爬时说“请注意向后”。

活动

十拖

活动目标：

1. 学会更平稳地将玩具拖走。

2.能积极表达自己的意愿，学会“我要”。

活动准备：

1. 用一只手拖动玩具。

2. 请班主任老师将玩具放在活动室外。

活动流程：

1. 主班老师在简短的对话中集中孩子的注意力，激发孩子对游戏的兴趣。

2. 主班老师将孩子们的目光对准了活动室的门口。这时，班上的老师一边拖着玩具一边唱着童谣：啦啦啦啦啦啦还有我的小鸭子。谁要小鸭子？

3.班主任把小鸭拖拽玩具放到一个会说“我要”的幼儿手中，带领他边拖边玩边背儿歌。

4. 与此同时，主班的老师一边唱着儿歌，一边从室外的房间里掏出一个玩具递给另一个孩子。

5. 与上述相同的形式，两位老师将所有的拖拽玩具一个一个地递给每个孩子，并带领他们一边拖拽玩耍一边背诵童谣。

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

幼儿园教案设计5

像我这样的哥哥姐姐

活动目标：

1. 试着和大一点的孩子一起玩。

2.感受兄弟姐妹对自己的关心和爱。

3.体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备：

1、做好与大班老师的联络工作。

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

2. 提前告诉孩子这个活动，让他们做好心理准备。

活动流程：

1. 带领孩子们拍手迎接大哥哥大姐姐的到来。

2. 请选择一个弟弟或妹妹做朋友，互相交谈。

3、在哥哥姐姐的帮助下，一起参加了“敲鼓传花”的游戏。

4.每个大班的孩子带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，比如搭积木、开车、滚球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教案设计6

追逐泡泡

活动目标：

1.通过捕捉和射击泡泡，学会走路和跑向目标。

2、积极参加户外游戏幼儿园舞蹈教案模板，体验活动乐趣。

活动准备：

吹泡泡工具。

活动流程：

1. 带领孩子到户外安全平坦的场地。

2.展示吹泡泡的工具，引起孩子们的兴趣。

3.简要说明游戏的玩法，并提出在追逐泡泡过程中应注意的一些要求。

4.老师吹泡泡，孩子追泡泡。

5. 鼓励幼儿用手抓拍泡泡

幼儿园教案设计7

一、一边讲故事和话题，一边播放Flash课件。

1、蚂蚁队长宣布要举办“攀岩比赛”，我们需要帮助他们提供各种绳梯供他们进行“攀岩比赛”。

二、孩子们探索如何连接和延长单一材料。

1、孩子们自主选择材料，为蚂蚁制作各种绳梯。

2、将完成的绳梯固定在铁丝上。绳梯的长度不能小于铁丝与地面的距离。

3、孩子们交流探索体验

①你用什么方法让它越来越长？

②蚂蚁船长检查我们的绳梯。

三、探索各种材料。不同种类的连接方式

蚂蚁船长发现我们制作的绳梯既美观又好用。你太棒了。但是你的绳梯太容易蚂蚁爬了。这并不困难。它要我们制作一个特别难爬的绳梯。

1、 幼儿尝试各种材料来增加连接的长度。

2、孩子们讲述他们的探索经历：你家蚂蚁爬的绳梯有多难？

四、蚂蚁“攀爬赛”正式开始

教师播放Flash课件，孩子们观看体验成功的喜悦。

幼儿园教案设计8

活动目标：

1.学习背诵童谣，尝试创作童谣而不是关心你的母亲。

2.大胆用清晰完整的语言诉说妈妈的善良。

3. 感受儿歌表达的对妈妈的爱，进一步激发关爱妈妈的情感。

4.体验歌唱活动的乐趣。

5. 感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

活动准备：

童谣相关图片：婴儿帮妈妈打还、端茶、亲妈妈的图片。

活动流程：

一、谈话：我的好妈妈。

1. 老师：你喜欢妈妈吗？为什么？

2. 老师：妈妈很爱你，你有什么想对妈妈说的吗？我该怎么爱我的妈妈？

二、了解儿歌内容，学会背诵。

1. 老师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱。我们来听听童谣里都说了些什么？

2.听老师完整背诵儿歌。

3. 围绕儿歌内容进行交流，了解儿歌。

4. 在图片提示下学习背诵童谣。

5.删除图片并在执行动作时阅读它。

三、创作童谣。

师：除了帮妈妈还击、端茶、亲妈妈，我们还能为妈妈做什么？把它们编成童谣！

百科全书：在许多语言中，你所属的东西被称为“母亲”。例如，一个人的祖国称为母亲，您毕业的学校称为您的母校，您出生时学习的第一语言是您的母语。

幼儿园教案设计9

活动目标

1. 尝试用借用和想象的方法来添加各种鱼。

2.能够大胆地说出你的想象。

3. 初步培养孩子的协作能力。

难点：

借助波浪线交织的图形进行创造性的想象，并可以大胆地添加各种鱼。

活动流程：

1、PPT课件。

2、画纸、KT板、蓝色记号笔、水粉颜料、

活动流程：

一、开始

1、老师ppt展示海的图片

老师：孩子们，你们看到大海的样子是什么？看看你在海上发现了什么？(波)他长什么样？谁想画画？（这种锯齿线叫做波浪线）

二、基础部分

1、孩子们试着画波浪线。

当风吹过时，海浪会是什么样子？（大浪）风轻轻吹呢？（浪小）他们要手牵手玩游戏，谁要帮他们？他们怎么能牵手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽。当波涛汹涌的波涛相接时，就像一片广阔的海洋。）

2、PPT播放海底世界图片：

大海不仅有广阔的海面，还有许多美丽的海洋生物？你看到了什么？

3、 展示各种小鱼的图片，引导孩子观察鱼的模样。

我们来看看这些小鱼长什么样？你喜欢哪种小鱼？为什么？他身上有什么花纹？

看看，这是什么？（海蛇和海鳗）它们长什么样子？海里不仅有小鱼，还有很多美丽的植物？

4、 借用图片，添加小鱼等海洋生物（把其中一只放在前面）

（1） 老师指导个别小朋友示范。老师：海里有各种小鱼和水草，好漂亮！小朋友，老师给了你神奇的画纸，现在有漂亮的. 海洋生物隐藏在里面。看看。你能找到这些可爱的小鱼、海蛇、海鳗和水草吗？（请2-3名幼儿上前回答）你发现了什么？你画的是什么会让他看起来更像还有谁找到的？（如果幼儿没有找到，老师首先演示：老师找到了一条漂亮的小鱼，他的头在这里，他的身体在这里，如果我画他的眼睛和尾巴，加上鱼鳍，大家一眼就能认出来。）

那就看看李老师还能找到什么？（一系列小鱼）

（2）孩子们在老师的引导下尝试添加海洋生物。

老师：孩子们，请拿一盒颜料回到刚才的地方去寻找你们海里那些美丽的小鱼。当音乐停止时，请孩子们轻轻地回到座位上。（导览：你发现了什么？把它加到画上会更像什么？）

5、作品展示

师：哇，大家都发现了这么多美丽的海洋生物。谁会告诉你你发现了哪一个？你使用了那些线条和图案。除了你画的小鱼，你还喜欢那条小鱼。让我们也为孩子们的作品点赞吧！后面有儿童作品。他们也想向大家介绍自己的作品。让我们来看看。

三、结束部分

小朋友们，今天画画开心吗？问后面的客座老师幼儿园舞蹈教案模板，我们的话漂亮吗？现在让我们把这些可爱的小鱼带回去挂在我们班上，好吗？

告别客座老师！

幼儿园海洋课程计划，海洋是大自然给我们最好的礼物。虽然充满了不确定和神秘的因素，但海洋对我们来说仍然非常有吸引力，我们的孩子也对海洋充满了好奇。

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