八年级写字课教案（钢笔字部分），第一课教学目标！

八年级手写教案（笔字部分）第一课教学目标： 1 掌握大小横钩的书写技巧，并写得优美。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：一、观察小横钩的占用情况，学会使用。（横折小勾，竖画斜左。）二、学习小左大右，小顶大底的例子1、“的”怎么写2、怎么写写“易”三、实战练习1、专业写作，默写“而”、“物”、“君”小横着钩、大横着钩2、自己找相似词练习写。四、观察横折大钩的占用情况，学习其笔画（横大折钩，竖画竖线。）五、学习“司”和“句”的写法1、 《司》文：首笔应直。2、 “句”写法：第二笔要开。六、实战练习1、专业默写“喜”、“菊”、“舒”、“实”2、自己找相似词练习写。七、工作评论。1、出色的工作展示。2、问题。大、小横弯钩和小横弯钩教学目标第二课： 1 掌握小横弯钩和大横弯钩的书写技巧书法教案竖画模板，写得漂亮。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：二、 观察大水平弯钩的占用情况，学习其笔法。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：二、 观察大水平弯钩的占用情况，学习其笔法。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：二、 观察大水平弯钩的占用情况，学习其笔法。

（横向大弯钩，折叠后笔稍向左倾斜，然后适当向右弯。）二、学习“九”与“势”的写法1、 “九”字：第二笔，折叠后，笔画向左略偏，接近垂直中心线。2、 写“正”：右上角的水平弯钩略斜。三、实战排练1、“染”、“九”、“徐”的专业默写2、自己找相似词练习写作。四、 观察小横弯钩的占用情况，学习它的笔画（小横弯钩，弯曲后笔会向右弯曲。）五、学习如何写“气”和“构”1、如何写“气”：最后一笔，向右弯曲，并写舒展。2、 “构”字：最后一笔应该是右下角，不要弯曲太紧，书写要匀称。六、实战练习1、专业写作，默写“风”、“飞”、“扇”、“建”2、自己找相似词练习写作。七、工作评论。1、出色的工作展示。2、问题。第三课 左耳刀和右耳刀的教学目标： 1 掌握左耳刀和右耳刀的书写技巧，写得漂亮。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：一、观察左耳刀的占用情况，学会使用。（双耳刀在左边，耳朵要小，竖画要竖。）二、学习“道”和“元”的写法。1、 “道”字：左小右宽。2、 “院”的写法：左窄右宽，下齐平。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：一、观察左耳刀的占用情况，学会使用。（双耳刀在左边，耳朵要小，竖画要竖。）二、学习“道”和“元”的写法。1、 “道”字：左小右宽。2、 “院”的写法：左窄右宽，下齐平。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：一、观察左耳刀的占用情况，学会使用。（双耳刀在左边，耳朵要小，竖画要竖。）二、学习“道”和“元”的写法。1、 “道”字：左小右宽。2、 “院”的写法：左窄右宽，下齐平。@二、学习“道”和“元”的写法。1、 “道”字：左小右宽。2、 “院”的写法：左窄右宽，下齐平。@二、学习“道”和“元”的写法。1、 “道”字：左小右宽。2、 “院”的写法：左窄右宽，下齐平。

三、实战排练1、专业写作，默写“水平”、“陈”、“元”2、自己找相似词练习写作。四、 用右边的双耳刀观察章哥，学会使用（双耳刀在右边，耳朵要大，竖图竖着挂针.) 五、学习“邻居”和“郭”“” 1、“邻居”：左宽右窄，左边要拉长，右边要稍长。2、 “郭”写成：左宽右窄，左紧致，右稍长。六、实践练习1、专业写作，默写“娇”、“于”、“邻居”、“郭”2、自己找相似词练习写作。七、工作评论。1、出色的工作展示。2、问题。第四课教学目标：女字的侧面和女字的底座 1 掌握女字的侧面和女字的底座的写作技巧，并把它们写得漂亮。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：一、观察女角色旁边的章哥，学会使用。（在女性角色旁边，写的又窄又长。）二、学习“chan”和“如”的写法。1、“chan”的写法：左边，靠近垂直中心线，比较窄比右边。2、 “如”的写法：左边比右边的“嘴”窄长。左右对称书写。三、实践练习1、“chan”、“such”、“gui”、“gu”、“juan”的专业默写2、自己找相似词练习写作。四、 观察女字的占位，学其笔画（女字平而宽。“禅”字：左边紧挨着竖中线，比右边窄。2、 “如”的写法：左边比右边的“嘴”窄长。左右对称书写。三、实践练习1、“chan”、“such”、“gui”、“gu”、“juan”的专业默写2、自己找相似词练习写作。四、 观察女字的占位，学其笔画（女字平而宽。“禅”字：左边紧挨着竖中线，比右边窄。2、 “如”的写法：左边比右边的“嘴”窄长。左右对称书写。三、实践练习1、“chan”、“such”、“gui”、“gu”、“juan”的专业默写2、自己找相似词练习写作。四、 观察女字的占位，学其笔画（女字平而宽。左右对称书写。三、实践练习1、“chan”、“such”、“gui”、“gu”、“juan”的专业默写2、自己找相似词练习写作。四、 观察女字的占位，学其笔画（女字平而宽。左右对称书写。三、实践练习1、“chan”、“such”、“gui”、“gu”、“juan”的专业默写2、自己找相似词练习写作。四、 观察女字的占位，学其笔画（女字平而宽。

) 五、学习如何写“娄”和“子”1、 如何写“娄”：最后一笔最长，并被拉长。2、 “子”怎么写：最后一笔写长，上半截，写得匀称。六、实践练习1、专业默写“娄”、“子”、“瑶”、“委”、“众”2、自找相似词，练习写作。七、工作评论。1、出色的工作展示。2、问题。第五课教学目标：简自编与行知儿 1 掌握简自编与行知儿的写作技巧，并写出优美的文字。2 掌握章歌的不同位置和写作方法，培养学生的 初步书法鉴赏能力。教学重点和难点：写作技巧，占据框架，写得漂亮。教学过程：一、观察人物旁边的章哥，学会使用。（除了构词，注意“Ap”和“N”的交叉。二、学习“extended”和“ting”的写法。1、“extended”的写法：build 2、“精”字：建字的底部在中间，所以写下来。三、实战彩排1、专业默写《颜、婷、婷、婷、生日》2、 自己找出相似的单词并练习写作。四、观察走知儿的笔画（字的底部，点和第一折在一条竖线上，缩写和小睡不交叉。）五、学写“风”与“逼”1、 “风”的写法：外伸伸，内写紧。2、 “力”的写法：出门要伸个懒腰，白字不要写太多。六、实践练习1、专业无声的写作“透，通透，引人入胜，每一个，引人入胜”2、自己找相似词，练习写作。并且缩写和小睡不交叉。）五、学习如何写“Feng”和“Forcing”1、“Feng”的写法：在外面走时伸出，里面写紧. 2、 “力”的写法：出门要伸个懒腰，白字不要写太多。六、实践练习1、专业无声的写作“透，通透，引人入胜，每一个，引人入胜”2、自己找相似词，练习写作。并且缩写和小睡不交叉。）五、学习如何写“Feng”和“Forcing”1、“Feng”的写法：在外面走时伸出，里面写紧. 2、 “力”字：出门要伸个懒腰，白字别写太多。六、实践练习1、专业无声的写作“透，通透，引人入胜书法教案竖画模板，每一个，引人入胜”2、自己找相似词，练习写作。出门要伸个懒腰，白字不要写太多。六、实践练习1、专业无声的写作“透，通透，引人入胜，每一个，引人入胜”2、自己找相似词，练习写作。出门要伸个懒腰，白字不要写太多。六、实践练习1、专业无声的写作“透，透，引，每一个，引人入胜”2、自己找相似词练习写作。

七、工作评论。1、出色的工作展示。2、问题。第六课教学目标：是字边和走子 1 掌握字边和走子的写作技巧，并把它们写得漂亮。2 掌握章格的不同姿势和书写方法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写作技巧，占格，写得漂亮。教学过程：一、 观察就是占据单词旁边的框，学习它的笔画方法。（单词旁边，左右拉伸，画拉伸。）二、学习“问题”和“键”的写法1、“问题”怎么写：对，画拉伸，写在页面上 窄而长。2、 “钥匙”的写法：是的，图片要拉伸，里面的字要拉伸。三、实战练习1、“问题”和“关键”的专业无声书写2、自己找相似词练习写作。四、 观察单词旁边的占位符并学习它的笔画（单词旁边，它也是左右拉伸，绘制拉伸..）五、学习如何写“qi”和“悦”1、“起”写：最长呐，写舒展。2、 “悦”字：娜拉拉，内写紧凑。六、实战练习1、专业写作，默写“赵”、“占便宜”、“超”、“抓”、“

2、通过钢笔书法作品的欣赏，培养学生对钢笔书法的鉴赏能力和审美能力。教学准备： 书法鉴赏作品的教学过程：一、 说出书法家的小故事，让学生对书法产生兴趣。二、 连以连：1、 请同学抄写，注意：写的时候注意字的结构。2、 抄古诗，提醒：一、 让学生先观察每个词的特点，有好主意后再写；二、 正确、平衡、正确地写出每个单词；三、每首诗的汉字结构不同，笔画简繁。注意行文大小的一致性，使诗歌整体协调美观。四、注意句子中标点符号的书写方式，使线条整齐，注意整体协调之美。三、写作练习老师导游。四、欣赏作品。1、欣赏著名艺术家的作品。2、欣赏自己的作品3、师生相互讨论。欣赏著名艺术家的作品。2、欣赏自己的作品3、师生相互讨论。欣赏著名艺术家的作品。2、欣赏自己的作品3、师生相互讨论。