10分钟小学英语试讲教案模板(小学英语说课和试讲的区别理解与试讲)

我的小学英语口语课和试听课都在教师招聘中测试过，都是面试第一名。全程自学，未报考笔试面试班。

以下是我的理解。

1.说说对文字内容的理解

据说教科书类似于八部文，但不如试卷灵活。据说，正文的前五部分是对学术情况、学生、教材现状、重点难点等的介绍。这些是固定内容。每个人都看到组织如何认为文本模板如此长以及如何记住它。

其实没必要记那么多。因为讲座时间一般是8分钟、10分钟。如果你一个字一个字地讲述它的每一部分，那么教学设计不会持续很长时间。

所以，我们自己写教材时，最重要的就是分清重点和难点，考官想听什么，重点会听什么，哪些一定要说但可以适当简化。如果是 8 分钟，则教学设计的前 5 部分最多可以在 2 分半钟内完成。不能花太多时间。

之所以和八段文差不多，不仅仅体现在学术地位等内容的表达上，基本上是背模板，背好，只需要改几句几字考试期间。在这里最重要的教学设计中，同样也是不同的课型，只是几句话的变化，以减轻实际考试中的记忆压力。但要满足上述要求，在家准备的稿件必须适用于不同的主题。

2. 对讲课和试讲在表现力上的差异的理解

讲课首先从课堂教学的理论角度，学生的地位和学术条件的重点和难点，向考官分析和描述，然后介绍我将如何实施教学设计的过程. 因此，讲座以直接叙述为主。如果有表现力的话，可能是教学设计的第一步，也就是教学设计的第一步10分钟小学英语试讲教案模板，其实是模拟给考官的，类似于试听课的导入。, 使用freetalk、review、test等方式假装下面的对话中有学生。

更难说课很精彩，因为它需要正确，不能像试讲那样外向，但不能像试讲那样有表现力。

所以，在肢体动作、语言、眼神、教学态度等方面，尝试模拟15-20次，就能在考场上取得好成绩。大部分同学都来问我如何准备10分钟小学英语试讲教案模板，有的同学告诉我，他们觉得这些演讲的基本功，比如肢体动作，并不重要。其实我的回答是，手稿真的是一样的。考官听了那么多节，听了那么多讲座或者试听课，任何没听过的稿子都是一样的。那么唯一的区别是你如何用你的身体、眼睛和语言来生动地表演手稿，而不仅仅是一个简单的音频阅读器。

所以，最重要的是自己一边练习一边逐张打磨稿件。

以上均为本人原创讲座、试稿及黑板稿。有需要的可以看下面的介绍，搜索免费yu用户，找我，查资料和价格。

以下链接介绍了如何准备考试面试以及在实际面试中应注意的事项。

希望以上粗浅的认识对大家备考有所帮助。衷心祝愿大家都被录取！

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