书法教案竖画模板( 【课堂总结】第一课时【教学内容】正确的运笔方法)

第一课时

【教学内容】正确的书写笔画方法

【教学目的】通过讲解笔法，让学生掌握正确的笔法。【教学过程】

笔法是指书写点画时书写工具移动和操作的具体方法，又称“笔法”。硬笔的走笔方式借鉴了毛笔的走笔方式。共有三个进程：启动、运行和关闭。每一种点画都要遵循这个方法。没有任何链接，点画是不完美的。启动、运行和关闭笔有多种不同的方式。

1、开始吧。有露锋和隐锋两种。钢笔书写主要是示范性的。只有个别笔画（例如单独出现的 Ping Na 或 Na）是例外。写作有三种类型：暂停、轻微暂停和不暂停。一般来说，开始笔时有提及，触摸，轻盈和重量。

2、 线笔。这是笔的第二步。通常用笔运行。但是你不能在书写时简单地拖动笔。一定要注意重量和速度，压制和挫败。例如，一个人走路时，他的脚必须并拢并随时结合才能走路。提升和按压动作也是如此。只需将其抬起并按下即可。

3、收到笔。惠峰收笔是完成整个点画的最后一步。关闭笔有两种方式：一种是关闭笔。当笔的前端到达点画末端时，不应直接提起笔。相反，放慢速度并暂停一段时间。如果是垂直和垂直，则应将笔的前端向上收回；水平绘画时，笔头应向左收回。使开始和结束的笔相互对应。点画是微妙的，有力的，有力的。二是带头收笔。也就是笔头直接顺势顺势将笔收在空中。如歪斜、别针、直立挂针等，边缘外露，非常结实锋利。

因提、压、轻、重、徐记的韵律，使线条表现出刚柔厚重的变化，人物结构具有优美的形体和韵律，如乐舞。人物只有好看，有品位。学生实践，教师指导。课堂总结。

二等舱

【教学内容】正楷笔画的名称及书写方法 【教学目的】

通过对正楷、笔画的名称及书写方法的讲解，让学生掌握正楷、笔画的名称及书写方法。【教学流程】 教学流程：

一、导入一个新类：

同学们，今天我们来学习笔画吧。让我们先学习“点”。二、认识笔画，学会写笔画

１、学习第一部分：看一看。指导学生看课本中田字阁的笔画和书写方法，阅读右边的课文，并尝试书写笔画。２、结合实例讲解三笔画的写法：

要点：从左上角开始上笔，将笔移到右下角，笔慢而重，将笔向左上方转动以关闭笔。1、 点：楷书中的点丰富多彩，有边点、竖点、挑点、斜点、长点。圆点的形状虽然不同，但都如人眼一般，表现力最强。因此，要点要写得完美而细腻，或像滚石滚下山，足够坚固；或者像苹果的内核，又厚又圆。点是笔触和笔法的基础。所有笔画都从该点延伸。它在书写结构的构成中起到“画龙点睛”的作用。所谓“一分一语”，

（2）左竖点：因形状酷似竖露，故称竖点。书写方法由轻到重，从右到左下角15~20°，然后顺势直下，按笔由快到慢，然后笔尖迅速向后向右抬高，表现由细到粗，由浅到深。 , 景”。

（3） 挑点：看起来像挑画，但比挑画更短，更有力。写法是从压到提，从重到轻，从慢到快，从底right 45° 暂停笔，将笔转至右上角 45°，快速挑出，硬挑，例如sweep，even，sheep等词挑点。

（4）预约：看起来像短斜，但更短更小。写法是往右下45°写书法教案竖画模板，然后把笔往左下45°快速写出来。例如，六、only、total、general 单词中的偏斜点。３、引导学生追踪描述

让学生仔细阅读书中的例子，好好看看每个例子在网格中的位置，然后再做详细的说明。在讲解的过程中，老师会巡视指导。

４、指导学生写作

让学生仔细看图，看看每个示例字符在天子网格中的位置，然后复制。在抄写过程中，教师要巡视和引导学生。对于可能出现的更常见的问题，可以使用整个类。进行指导性评论。

５、指导练习

教师认真引导学生仔细阅读选题要求，让学生按照选题要求认真写题，教师可重点指导。三、老师总结

主要是表扬写得好的学生，督促不认真写的学生。

第三课时

【教学内容】正楷笔画的名称及书写方法 【教学目的】

通过对正楷、笔画的名称及书写方法的讲解，让学生掌握正楷、笔画的名称及书写方法。【教学过程】一、导入新课

上节课，我们学了一些笔画，练习写了很多例子。今天，我们来学习一支新笔

水平绘制。

二、认识笔画

１、学习第一部分：看一看。指导学生看课本中田字阁的笔画和书写方法，阅读右边的课文，并尝试书写笔画。２、结合实例讲解二笔画的书写方法

1、横：横画在汉字中起到梁一样的作用。它的长度变化平衡了整个汉字的结构。因此，它既要坚固扎实，又要活泼活泼。横画无论长短，为了适应人们的视觉效果，都应写左低右高，略呈斜向。但是，它不应该太倾斜。5°~7°为宜。一般短横方向宜倾斜，长横方向基本平。

（1）右灯横：因情况向下凹，故又称凹横。书写方法是先开笔停顿，再将笔转至右上方移动7 °对角线，最后轻按惠峰收笔。轻右横大在字的第一笔，迅捷有力。例如“涂，王，五、”等字的右轻横@>至”。

（2）左轻横：因情况而称向上画。书写方法是轻轻启动笔，逐渐向右用力。最后，轻轻停笔回前收笔，左低右高，左细右粗。左轻横常与左纵相连，在笔画中间，有时在第一笔。例如左光横在“上、正、旦、直”字中。

（3）常衡：因情况向下覆盖，所以也叫透支。写的时候，在写的开头停顿，然后向右上移，到结尾停。慢，笔中间轻，速度快，所以整幅横画头尾粗，中间细，笔直略弯书法教案竖画模板，中间略拉直，显得很厉害。“不，百”字中的长横。也有字底部和中间的长横，基本是平的。例如“卫、雅、安、清”字中的长横”。

３、引导学生描述描述

让学生仔细阅读书中的例子，好好看看每个例子在网格中的位置，然后再做详细的说明。在讲解的过程中，老师会巡视指导。４、指导学生写作

让学生仔细看图，看看每个示例字符在天子网格中的位置，然后复制。在抄写过程中，教师要巡视和引导学生。对于可能出现的更常见的问题，可以使用整个类。进行指导性评论。

５、指导练习

教师认真引导学生仔细阅读选题要求，让学生按照选题要求认真写题，教师可重点指导。

三、老师总结

主要是表扬先进，鼓励落后。学生实践，教师指导。班级总结

第四课时

【教学内容】正楷笔画名称及书写方式

【教学目标】

通过对正楷、笔画的名称及书写方法的讲解，让学生掌握正楷、笔画的名称及书写方法。【教学过程】

1、竖：竖图在汉字中起到柱子的作用。它必须写得正直和有力。必须看起来像一个人挺立，胸腰挺直，气势磅礴，气势磅礴，精力充沛；不能留下它。向右侧弯曲和倾斜，不要弯腰向后。

（1） 悬针竖：形似钢针刺入鞋底，故称悬针竖。书写方法为右下笔，用力按一下，然后笔直下；力度由重变轻，速度较慢。要快，最后到3/4点将笔向前方提起，力向前端。笔不应收得太快，太尖细，像老鼠的尾巴。挂针和竖线多是字的最后一笔，多在中间，有的在右边。“中、平”等字中的吊针、念、杜”正直。

（2） 垂露章：形似一滴露珠挂在木棍上，故称垂露章。书写方法是将笔往右落，轻轻按一下，然后笔直转动下来，然后在收笔的时候按下再往下拉。立即空辉丰收笔。垂柳树多是一个词的左右，也有少数是中间和垂直的。例如“男人，通”等词中的垂柳树、舒、阴”等。

（3）段竹：轻停顿启动笔，然后笔直向下转动，向后拉至前方关闭笔。当短垂直遇到短水平时，启动不停止。对于例如，“孙、齐、北、谷” 其他字中的短竖。有时短竖稍微向右倾斜，如“口、徽、南、”等字中的短竖。学生练习，老师指导。

第五课时

【教学内容】正楷笔画的名称及书写方法 【教学目的】

通过对正楷、笔画的名称及书写方法的讲解，让学生掌握正楷、笔画的名称及书写方法。【教学过程】

1、Pi：就像人的手脚一样，可以伸缩。在结构组合中，主要起到平衡词动量的作用。撇渣器形体舒展，笔法流畅。别致的时候，它就像一片兰花叶，垂直的位置就像大象的长牙。从深到浅。略读时，笔要锋利，笔尖的角度要根据在词中的位置来确定，力求准确，使词搭配稳定。

（1）短平笔：一般在字的顶部，写短而平，否则会头重脚轻，不成比例。书写方法是开始笔，向右停顿，然后将笔向左转15°，快速将笔举到前方。

（2）短斜：一般在人物的左肩。书写方法是先开始停顿，然后将笔向左下45°快速敲出。短、尖、有力。如“牛、生、生、短斜”等汉字。（3）斜：一般像人的胳膊或腿，斜对着，成45°角。书写方法是开始和暂停，然后将笔向左下方转动，从慢速和快速略读，用力到前端。对角略读必须有一定的弧度，不要

笔直或过度弯曲。例如，“人类、文学、木头、大米”等单词中的斜撇号。学生实践，教师指导。

第六课时

【教学内容】正楷笔画的名称及书写方法 【教学目的】

通过对正楷、笔画的名称及书写方法的讲解，让学生掌握正楷、笔画的名称及书写方法。【教学过程】

一、导入一个新类

上节课，我们学习了大量的例子，并练习了写作。今天，我们来学习一个新知识：笔顺。什么是笔顺？其实就是写的顺序。二、认识笔画

１、学习第一部分：看一看。指导学生观察田子阁的笔顺及其在课本中的位置。

２、结合例子解释笔顺。

先横后竖：十天后到本地机烘干牛风，再到本地机。我先留着再关掉：今天交上来３、指导学生描述一个描述。

让学生仔细阅读书中的例子，好好看看每个例子在网格中的位置，然后再做详细的说明。在讲解的过程中，老师会巡视指导。４、指导学生写作

让学生仔细看图，看看每个示例字符在天子网格中的位置，然后复制。在抄写过程中，教师要巡视和引导学生。对于可能出现的更常见的问题，可以使用整个类。进行指导性评论。

５、指导练习

教师认真引导学生仔细阅读选题要求，让学生按照选题要求认真写题，教师可重点指导。

第七课时

【教学内容】正楷笔画的名称及书写方法 【教学目的】

通过对正楷、笔画的名称及书写方法的讲解，让学生掌握正楷、笔画的名称及书写方法。【教学过程】一、导入新课

同学们，上节课我们学了两个笔顺，练习写了很多例子。今天我们来

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