篮球高中教案模板(山西教师资格证考试：高一年级教学知识点梳理归纳)

一年级学生正处于身体素质发展的“敏感期”和成长发育期。他们有很大的可塑性，有竞争力，有克服困难的勇气。他们喜欢篮球并参加积极的比赛。因此，在教学过程中，应选择适合学生身心特点的教学方法和方法，以培养学生的独立性和自觉性，启发他们在实践中的思考，发展他们的身心能力。

(1)有利因素

一年级学生比较活跃、活泼、好胜心强、求知欲强。只要引导得当，他们的学习积极性和主动性是很容易实现的。(2) 缺点

一年级学生故意出现注意力不集中、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。在教学中，我用有趣而多样的教学方法来吸引学生。我还需要表扬和鼓励学生培养他们。团结合作的热情和意识。

七、 教学方式：

针对班级教学目标和学生实际情况，遵循“从学生的发展出发，培养想象力和创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1、 讲解法教学：精讲多练，抓住最难点。

2、 示范法教学：动作规范、美观、模仿灵活。

3、 独立教学：给予学生自由独立的活动和想象力，培养他们的创造能力。

4、 启发式教学：通过启发和引导学生进行实践分析，掌握技术动作，提高学生自主解决问题的能力。八、 教学目标：

1、 了解篮球运动的价值，激发和培养学生参与篮球的兴趣和爱好。2、80%的学员可以初步掌握运球组合技术，可以尝试运用在篮球比赛中学到的技巧。

3、学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，发挥潜能，培养自尊，自信地与同龄人合作，与朋友相处，提高社会适应能力。

4、学生主动学习实践，有兴趣，有创新，敢于表达。5、培养学生的自信心和在游戏和比赛中相互协作的能力。九、教学重点和难点：运球组合技巧。

难度：在看不到球的情况下控制球的能力。

教学流程图

来自全队老师和学生的问候

定期公布课堂内容和任务

安排学员

一、开始

准备部分在球场上运球

班级

的

二、基础部分

安装

安排导入-语言启发与归纳

运球

运球技术在身体侧面前换手篮球高中教案模板，改变方向运球

运球下来

教师示范

组合运球技术学员练习运球组合技术上篮

积极休息，互相交流感情

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