幼儿园中班教案模板(快来参考教案是怎么写的吧的？精选模板汇编7篇)

7款精选幼儿园中班游戏教案模板汇编

作为一名优秀的教师，经常需要编制教学计划。借助教学计划，您可以有效地提高您的教学能力。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家整理的7个幼儿园中班游戏教案，欢迎阅读收藏。

幼儿园中班游戏教案1

设计意图：《迷宫》是一款孩子们喜欢玩的游戏。通过解决迷路，锻炼和发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子的耐心，让孩子更聪明。随着社会经验的不断增加，大班的孩子们不仅停留在如何走出迷宫上，更需要刺激和冒险。因此，在这次活动中，我加入了传统故事中的大灰狼和小兔子。在营救小兔子的路上幼儿园中班教案模板，设置了“食草动物与食肉动物的区分”大班教育活动，让孩子们在迷宫游戏中不仅享受游戏的乐趣，也巩固了所学知识。

活动目标：

1、巩固对食草动物和食肉动物的认识。

2、 在迷宫中体验方向的灵活性和可变性。

3、 培养观察、分析和判断的能力，感受活动的乐趣。

活动准备：

1、羊、马、长颈鹿、奶牛等食草动物的图片

2、 老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等掠食性动物的图片。

3、 大象的图片分成四块，放在食草动物的家里。

活动程序；

1、寻找小动物（熟悉迷宫）

孩子们，森林里的小动物们正在迷宫里玩耍。刚才老师听说大灰狼在迷宫里找食物。我们要不要快点把他们拿回来？（孩子们可以在迷宫中自由寻找小动物并进行熟悉迷宫的活动。）

2、小白兔被抓了。

快来看看，小动物们回来了吗？（发现的动物都是食草动物）它坏了，小兔子也没有回来。肯定是被大灰狼抓到了。怎么做？我们找到的小动物能救出小兔子吗？为什么？大灰狼喜欢吃小兔子，这是什么动物？你还知道哪些是食肉动物吗？食草动物能拯救小兔子吗？

3、寻找小秘密

谁能救救小兔子？秘密隐藏在食草动物的家中。只要找到草食动物的家，就能发现这个小秘密。看到食肉动物一定要赶紧躲开，否则里面凶猛的食肉动物会把我们吃掉。孩子们应该更加小心凶猛的大灰狼。他非常饿，正在寻找食物。如果遇到大灰狼，必须立即躲到食草动物的家中，以免大灰狼抓到我们。找到秘密后，尽快跑出出口，看看秘密是什么。

4、 救救小白兔

（找到秘密后）这孩子终于找到了小秘密。看谁能救救小兔子。哦，是一头大象。你想和大象一起拯救兔子吗？好吧，大象会表演魔术。我们都有大象的力量。当我们看到一只大灰狼时，我们可以把它赶走。一起去迷宫解救小兔子吧。

5、 为下一个活动设置任务，再次熟悉迷宫

兔子获救，高不高兴？小兔子在迷宫里饿了很久。让我们为他种胡萝卜。胡萝卜应种植在最隐蔽的地方，以防止害虫吃掉它们。去，种萝卜！

幼儿园中班游戏教案2

资源利用：草原

参加者：10名中产阶级家长

目标：培养孩子的躲闪能力。

准备：一些短绳

怎么玩：

一、移动你的身体。

二、玩短绳：家长和孩子一起探索如何玩短绳。（教师记录）

三、 一起练习不同的玩法。

四、孩子们：拉尾巴。1、 把孩子身后的短绳绑起来，有的家长拉着尾巴。2、 把短绳系在父母身后，有的孩子拉着他们的尾巴。

五、放松你的身体：复制大豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩着抄大豆的游戏。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1、 探索各种玩竹梯的方法。

2、巩固长宽的概念。

活动准备：

1、几个不同大小和长度的梯子

2、 辅助材料：轮胎、水箱等。

活动流程：

一、长宽差

竹梯被放置在周围供孩子们观察。竹梯是一样的吗？有什么区别？然后比较它们。

二、孩子们探索竹梯

1、你想玩什么样的竹梯？你想玩多少人？想了想，还是选择了竹梯。

2、教师巡视观察指导。

3、集中沟通

请个别儿童或团体交流如何玩。

三、引导孩子再次探索如：

1、步行间隔

2、水平移动

3、手脚爬行

4、爬斜梯

5、垂直梯子水平运行

6、横梯横行

7、举起梯子等等。

四、游戏：抽水接力游戏

将4排竹梯平放在地上。幼儿排成 4 列。两个手持水桶，脚踩在竹梯的横档上，玩接力接力的取水游戏。

活动结束：孩子们排好队一起回教室。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标：

了解游乐设施的安全使用

享受玩游乐设备的乐趣

活动准备：

户外游乐设备

活动流程：

1、 老师带着孩子们的户外游乐设备围成一圈，停在每一个游乐设备前，向孩子们解释玩游乐设备可能存在的危险，然后引导孩子们正确的方法玩。

三轮车：

（1） 不用跑去帮孩子推车。

(2）要轮流玩，别急着玩。

滑动：

（1）不要从滑溜溜的嘴里爬起来。

（2） 不要把头倒过来。

（3）不要在幻灯片上推动和碰撞。

摇摆：

（1）不要摆动得太高。

（2）不要帮助孩子们推秋千。

（3） 不要站在秋千后面。

2、 然后请几位小朋友示范玩游乐设备的正确方法。

3、 问小孩子，很多人想玩同一个游乐设备怎么办？引导孩子先排队等候或少人玩，以免浪费时间，然后让孩子在游乐区玩耍。

4、 回到教室，让孩子们分享游戏的物品和心情，他们最喜欢哪种游乐设备，然后和孩子们一起复习刚刚玩过的游戏设备的安全注意事项，看看如果他们都做到了，并鼓掌。

活动评价：能够遵守游乐设备的使用规则；可以愉快地玩游乐设备。

活动结束后，让孩子们学习排队等候的套路。

这个游戏教案在保证孩子安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦虚，有一定的安全意识。更值得学习。

幼儿园中班游戏教案5

活动流程：

1、 可以大胆尝试调整墨色深浅幼儿园中班教案模板，了解水墨关系。

2、 在体验、探索和欣赏中感受中国画的独特之美。

3、 启发孩子体验不一样的艺术美感，体验绘画的乐趣。

4、培养孩子耐心完成任务的习惯，享受水墨活动的乐趣。

活动准备：

1、两幅儿童水墨画；大师水墨画一幅；

2、 水墨画的常规用具（毛笔、墨水、抹布、毛笔桶、宣纸等）；

3、几个一次性水杯。

活动流程：

一、比较，引出主题

1、 展示两个孩子的作品并比较：“这两幅画的墨水颜色有什么不同？”

2、 老师总结。

二、探索水墨画

1、 要求：老师给每个孩子准备了很多水，请让水和墨水一起做

玩游戏看看有什么变化？

2、孩子们尝试探索。

3、交流，总结。

三、欣赏墨水

展示大师的画，讨论：画上画的是什么？墨水的颜色有变化吗？你是怎么

看见？

四、性能墨水

1、 要求：请使用我们刚刚调整的不同深浅的墨水来画你最想画的东西。

2、孩子们画画。

3、展示作品相互交流。

课程计划反思：

通过水墨画教学活动，让学生发现自己的能力，树立大胆创作的信心，让孩子们在动手操作的过程中，充分发挥自己潜在的创造力。这种创造性的过程将使幼儿体验成功。每一个小孩子的创作不仅可以得到大家的尊重，还可以学会尊重他人，激发孩子美好的情感，树立健全的人格。

让孩子开始尝试各种艺术表现方式，对艺术能力的探索具有重要意义。水墨画长期以来被儿童艺术教育所忽视，认为水墨画陈旧死板，会束缚儿童。其实，水墨画也有其随意、灵活、童趣的一面。让孩子在水墨中嬉戏，了解传统，感知自然，在游戏中创造自己的表达方式，开辟了儿童绘画活动的新天地。

幼儿园中班游戏教案6

活动目标：

1、 初步掌握行军和跳跃的技巧。

2、喜欢参加游戏活动，在游戏中可以遵守一定的规则。

3、体验使用所学技能帮助他人并从他们那里获得快乐的情绪。

难点：

幼儿掌握行进和跳跃的要领；遵守游戏规则。

活动准备：

1、 袋鼠徽章的数量和老师和孩子的数量一样，还有几张废报纸。

2、场地布置。

3、音乐

活动流程：

一、准备部分——做婴儿热身运动。老师会玩袋鼠妈妈，幼儿会玩袋鼠宝宝，配合音乐做“宝宝热身运动”。

二、基础部分

（一）学步跳妈妈：宝贝们，今天天气真好，一起去公园玩吧。

1、妈妈带着她的宝宝走路和跳跃。

妈妈：过来，宝宝们休息一下。妈妈刚刚发现有些婴儿跳得非常好，轻盈而快速。我们邀请他跳舞。每个人都取决于他如何跳舞。

2、个别袋鼠表演跳跃，其他袋鼠观察。

妈妈总结：弯曲双腿，用力跳起来，前脚掌轻轻着地。

（二） 袋鼠继续练习行进跳跃。

1、妈妈带着袋鼠宝宝直走（练习直线跳跃）。

2、 妈妈带着袋鼠宝宝绕道走（练习在直线两侧跳跃，注意不要踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏《袋鼠快递》

（1）创造情境：妈妈的手机响了，妈妈接了电话。

（2）介绍游戏玩法。

妈妈：宝贝们，刚才妈妈接到了一个电话。邮递员叔叔病了，要我们帮忙送报纸。你是否愿意？邮递员大叔说，送报纸的时候一定要跟着路上的指示牌走，这样报纸才能送到动物家。还要注意安全，不要撞到别人。现在让婴儿拿一份报纸上路。比一比谁跳得轻快，先把报纸送到动物家。

（3）袋鼠分成两队，比赛2-3次。

妈妈观察袋鼠的跳跃，提醒小袋鼠跳跃时轻轻​​落地。

三、结尾部分-随着音乐放松。

妈妈：宝宝们真能干，都送报纸了。有点累了，我们一起放松一下。

1、 蹒跚学步的孩子通过音乐进行放松练习。

妈妈：时间不早了，我们该回家抱宝宝了。

2、孩子们整理好自己的东西，排队回到活动室。

幼儿园中班游戏教案7

活动目标：

1、 蝴蝶自由而快乐地飞翔。它们是无忧无虑的小动物。

2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方问孩子们问题。

3、 培养孩子敏锐的观察能力。

4、了解儿歌的含义。

活动准备：

1、复制《蝴蝶飞舞》童谣。

2、教童谣和提问

3、 有心的小朋友可以跟着老师一起跳儿歌[小心]

活动流程：

1、 口头介绍：“今天XX老师带来了一个新朋友，孩子们想认识这个新朋友吗？它有一个好听的名字叫蝴蝶。”

2、 老师：蝴蝶和蝴蝶飞……飞……飞……飞……飞到哪里去？年轻：蝴蝶 蝴蝶飞，飞，飞，飞到北京。

师：蝴蝶飞到北京玩。

3、 在中大课堂上，可以问愿意听老师儿歌的孩子。您也可以通过孩子们的问题来尝试一下。小班有老师帮助孩子完成。

活动扩展：

老师可以用蝴蝶的形象把孩子们带回下一个地方。这也增强了孩子对新鲜事物和后果的兴趣。

活动不足：要保证孩子们的安全，游戏套路要提醒孩子会有吵闹的现象，要妥善处理。

童谣：

蝴蝶飞

老师：蝴蝶飞，

飞，飞，飞

你飞去哪里玩？

你：蝴蝶飞，

飞，飞，飞

教学反思

因为班上的孩子年龄小，对故事内容的理解和语言能力都比较差，对集体生活和学习的概念还很模糊。通过本次活动，让他们充分感受到集体活动的乐趣。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、积极鼓励等教学方法。

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