小学数学数与代数教案模板( 如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重？(图))

在教学实践中，我发现本班大部分学生聪明、灵活、想象力丰富、课堂思维活跃、口语活跃、学习成绩好。但是，也有少数未成年学生和转学生，基础薄弱，作业杂乱，思维、写作和对新知识的理解较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，现将我对本学期教学工作的思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生负担

苏霍姆林斯基说：“只有让学生不要把所有的时间都花在学习上，而是留出大量的空闲时间，他才能顺利学习。” 这句话看似矛盾，实则包含一个道理：如果学生大部分时间都被作业填满，就会没有时间思考，没有时间进行智力活动，也没有智力生活。学生在学校负担过重和落后的可能性就越大。学业负担是对孩子身心能力的破坏。正因如此，“减负”的警钟已经敲响！但在小学低层次的教学中，计算、运算等基本技能对孩子以后的学习非常重要。孩子如何才能熟练掌握相关技能，又不会负担过重？?这个学期，我做了一些尝试：

第一个 一、 在课堂上要求质量 40 分钟。每一个新的讲座都要“来准备”，仔细阅读教材和教学参考资料，了解教材的编排系统、编者的意图、全套教材中每个知识点的地位以及与相关知识的联系和联系之前和之后。走向高府，胸中有一道沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重点和难点，思考应该采用什么样的教学方法和学习方法选择并设计完整的教学计划。二是努力提升教学技能，确保每堂课线索清晰、层次清晰、讲解简洁明了，加强师生交流，充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松、学得轻松。祝学习愉快；最后，每堂课都被视为公开课。提前准备好小黑板、作业卷等，注重营造课堂氛围，调动学生积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课有一定的上课时间供学生练习巩固，验证教学效果，解决课堂问题。并充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松，学得轻松。祝学习愉快；最后，每堂课都被视为公开课。提前准备好小黑板、作业卷等，注重营造课堂氛围，调动学生积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课有一定的上课时间供学生练习巩固，验证教学效果，解决课堂问题。并充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松，学得轻松。祝学习愉快；最后，每堂课都被视为公开课。提前准备好小黑板、作业卷等，注重营造课堂氛围，调动学生积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课有一定的上课时间供学生练习巩固，验证教学效果，解决课堂问题。

二、 结合及时整理和定期审查。每节课新传授的知识会在当天及时巩固，第二天进行适当的复习，一段时间后进行第二次复习，以提高复习效率。除了10课时的小单元教学，其余都是数代数知识。其中，计算是教学的重点。为了帮助孩子提高计算速度，每节课前花1分钟让学生背诵乘法公式和20以内的运退和口算减法题，经过一个学期的坚持，效果显着。

三、 分配和更正分配。这学期我准备了多套补充材料，精选习题，有针对性、有层次地布置作业小学数学数与代数教案模板，使每个习题发挥最大的作用。认真及时地批改学生的每一项作业，对错题进行记录和分析，对不同的错误进行个别辅导和集体点评，及时纠正。根据错题的记录和分析，制定复习计划和阶段性复习。在目标期限结束时审查计划。

二、 全心全意，尽可能兼顾优秀学生的培养和学习困难学生的辅导。

新课程标准明确规定：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难平衡的就是优秀学生的培养和学习困难学生的辅导。因此小学数学数与代数教案模板，我在课堂教学和课后辅导中努力关注他们的成长：

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