小学数学四年级上册教案模板范文(第1篇：四级数学上册教学工作总结(组图))

Part 1：四级数学第一卷教学工作总结

2011-2012学年第一学期四年级数学教学总结

上梁学区中心小学杜维琪

本期以来，我认真践行新课程理念，积极探索数学课堂教学改革新思路，大力组织合作学习，努力激发学生学习数学的兴趣，更好地培养学生的学习习惯，有效促进了为提高全体学生的数学学习能力，现对本学期的教学情况做一个详细的总结。

一、主要工作

1.法律自学。我能自觉遵守教师的职业道德，做我该做的，爱我所做的。勤奋学习，刻苦钻研教材，认真备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度教好每一堂课，以满满的爱心关心学生，积极做好思想工作，教书育人，平等对待学生，富有同情心，与学生一起制定“课堂作业”，“作业程序”，并督促学生一一落实，逐步培养学生良好的学习习惯。

2.努力学习。根据本班学生的差异和年龄特点，因材施教。在教学中，强调讲课多练，注重使用直观演示，结合学习工具动手操作，精心设计练习班，练习形式多样化，提高了练习的效率。从整体上看，不同学生的知识和技能都有不同程度的提高和提高。我整理打印了一套易出错的试题，将复习题一个单元地组织起来，打印给学生，提高了习题的效果，减轻了学生的负担。

3.不断创新。在课堂教学中，我正确处理了“教”与“学”、“学”与“导”的关系。我把教与学的重点放在“学”上，在教学方法上重点放在“引导”上。以学生发展为基础，激发学生对知识的渴求，诱导学生积极探索、积极参与认知结构的过程，鼓励学生学会、学会、学会。

4. 积极改进。自从这个问题，我进一步完善了这个班级的小组合作学习机制。学生根据学习成绩和平时成绩重新分组，按照组内同质、组内异质的分组原则，将表格打印出来张贴在课堂上，重点是班组长的选拔和培养。明确组长职责，指定大组长监督组长学习情况。中考结束后，对优秀班组长进行了表彰奖励，进一步激发了全体学生积极向上的学习意识，在班级形成了勤奋认真的良好学习作风。

总之，在备课中，认真研读教材和教材，力求理解教材，认清重点和难点，在课堂上力求抓住重点，突破难点，从实际出发。注重调动学生学习的积极性和创造性思维。课余时间培训、扎实复习、针对性指导和督导，圆满完成了本期教学任务。

二、有问题

1. 部分学生学习目标不够明确，学习态度不端正，上课不认真，作业拖欠。

2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极配合老师，影响孩子的学习。

3. 很少有学生做作业只讲数量不讲质量，不善于动脑，写得不好，准确率低。

三、未来愿景

1. 加强业务学习。我要不断给自己充电，不断提高自己的专业素质，充分利用直观的多媒体教学，把难点分层次，调动学生学习的积极性。

2.加强个别辅导。我也不断加强对后进生的引导，找到突破口，抓住闪光点，用更多的爱心和耐心去帮助和鼓励他们继续取得更大的进步。

3. 加强习惯训练。在今后的教学中，我要更加注重培养学生良好的学习习惯，培养认真复习题、核对计算、自检的能力。同时，要培养学生良好的生活习惯，让他们合理膳食、科学锻炼、善于调整、学会照顾自己。

4. 加强思想教育。思想是行动的先导。我将教育学生在“孝父母、敬师、团结同学、善于合作、勤奋、勤奋、主动”方面做得更好，使学生自立、自律、自律。高尚的道德品质。

2012 年 1 月

第二章：第四卷数学教学总结

20xx 秋季学期

四年级第一册数学教学工作总结

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老师请教，结合学校实际和学生的实际情况，兢兢业业、兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地做好教学工作。循序渐进的方式。在教学中，我立足现在，展望未来。为了在以后的工作中取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：一、认真学习课本

在备课时，我们不仅要准备学生，还要准备教科书和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课型，规划采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排。每节课都完成了。要“有备无患”，制作适用的教具，课后及时总结，课后写感想。

二、提升课堂技能，提高课堂质量

在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心，注重精讲、精讲，力求做到在课堂上尽量少说话。尽可能兼顾各个层次的学习能力，让各个层次的学生都能得到提高。

三、 虚心请教其他老师

在教学中，如果有任何疑问，一定要在每一章中向其他老师请教，学习他们的方法，同时多听老师的话，这样才能听别人的长处，克服自己的长处。缺点。

四、 认真审核作业，细化、针对性、层次化分配作业。为了做到这一点，我经常收集数据并筛选，力求每次都达到最大的效果，同时我也在及时纠正作业。认真分析和记录学生的作业，对遇到的问题进行分类总结，深入分析和点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导，注重分层教学

课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的要求。对落后学生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣，通过各种方式激发他们的欲望和自我激励，从而自觉地把他们的身心都融入其中。后进生的转变，从原来的简单粗暴、强制性学习，转变为自觉求知，使学习成为他人自我意识的一部分，并在此基础上，传授学习方法，提高技能小学数学四年级上册教案模板范文，

六、 抓紧学风

大多数学生是少数民族。他们学习不积极，上课不认真听讲，课后不能认真完成作业。这会影响成绩的提高。对此，我很注重学风，提倡一种你在课堂上追我。冲团赛的气氛，从学期末开始，成绩有了一定的提升，但还存在很多不足，比如学生的知识结构不完整等，需要以后改进。在教学过程中，我不断反思和创新，让不同的学生得到不同的发展。一份努力，一份收获。教学工作有苦有乐，

第三章：第四卷数学教学总结

四年级第一册数学教学工作总结

这个学期又要过去了。可以说，我这学期的时间是在忙碌而忙碌的工作中度过的。综合来看小学数学四年级上册教案模板范文，我可以认真贯彻落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新思想新理念与数学课堂教学的新思想新理念相结合，转变思维，积极探索，改革教学。我收到了非常好的结果。影响。为克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、 认真备课。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计班型，规划采用的教学方法。每节课都要“备课”，每节课都要做好充分的课前准备。下课后，充分利用记忆。新的、回顾、反思、写下你在辅导时的个人经历或遗漏，并记下学生学习中的亮点或困惑。这是教师最宝贵的第一手资料。教学经验和教训的积累将在未来改善课堂。教学和提高教师的教学水平是非常有益的。

二、 在课堂教学中注重师生互动，共同发展，提升课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉悦、注重精神，培养学生运用自身能力的能力。手和大脑更频繁。这学期我把课堂教学看作是一个有利于学生积极探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。成功是师生互动、相互发展的过程。倡导自主 “学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者”。这种观念的确立大大削弱了市场灌输。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣。

三、 认真批改作业，布置作业有针对性、有层次。及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的指导不限于对学生的知识型指导。更重要的是，它是对学生思想的引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。这学期除了在课堂上照顾他们，

首先，通过积极与他们交谈，了解他们的家庭情况，找出原因，在心理上引导他们，拉近师生之间的距离，让他们建立自信；

其次，对他们进行了辅导。对于他们错过的知识，我主动补上。对于新的学习内容，我耐心地向他们解释，并要求他们每天为自己设定一个目标。同时，我也及时鼓励和表扬了他们的进步。通过一个学期的辅导工作，激发了他们的好奇心和上进心，使他们对数学产生了兴趣，取得了不错的成绩。总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成果，但也存在不少不足，比如学习讨论新课改理念、基础信息教育等。，我的教学经验和方法有待提高。在将来，

第四章：数学四级教学工作总结

数学四年级小册子教学工作总结时间过得飞快，一个学期匆匆结束。回顾过去一学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中创新，在忙碌中收获。一学期的工作总结如下： 一、 认真学业，准确传授知识。本学期我将继续担任四年级

Class 238 mathematics teaching work, in the teaching, I still first study the new curriculum standards seriously, carefully study the textbooks, in order to accurately impart knowledge and find shortcuts to impart knowledge, I often consult experienced teachers. To be honest, the fourth grade math teaching in this semester is much more difficult than the last semester. Teachers with some difficult problems also need to think carefully. It is even more difficult for students to do it. In addition, the students of this grade have a weak foundation, so that students can use it better. The textbook uses spare time to make up lessons for students with learning difficulties. In this way, we often encounter the lack of knowledge in teaching, so we have to check the deficiencies and make up for the omissions. 二、Strictly require students to not leave one behind.

鉴于班级的知识基础和学生的情况，在平时的教学中，我把书上的题，学生做完后老师会看。我认为这样可以准确把握学生的学习情况。这样可以防止学生偷懒，不做作业。每个人都必须阅读家庭作业。完成一个单元后进行测试，将试卷与家长会面，让家长了解学生在学校的学习情况。在复习阶段，首先详细复习教材，然后采用复习和考试相结合的方式。复习期间，会做九道练习题，八门考试。无论是练习题还是考试题，每个人都可以阅读每一道题。三、

. 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂教学氛围，尽量营造学生爱听的学习情境，让学生更直观、生动地理解知识。2.注意作业的开放性。开放式问题可以激发学生解决问题的思维，提高学生的发散性、对立性和深刻性。3.注重学科多元融合。例如，在教授专栏式解决课文题时，引导学生用语言中简写的方法复习题，使学生更好地理解题意并正确解答。4.注意与学生的交流。“理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和饱满的精力投入感染学生，给他们一张笑脸、一颗真诚的心、一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应予以祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应予以安慰和支持。让学生感受到老师在和他们一起分享酸甜苦辣，让他们体会到老师的真诚和心血。四、 对完成目标的影响。这学期四年级，我也很满意。尤其是数学学科，从及格率到优秀率，班级与班级的差距越来越小。我认为这是由于我们集体备课。只要我们中的一个人想到问题类型，其他人就一定能够。好处是，每次考试后我们都会不自觉地计算学年成绩。看起来很普通，但这反映了我们的群体意识。个人能力有限，集体智慧无穷。即使有平衡的比较和竞争，我们也渴望诚实地对待彼此。这不值得一笑吗？好想笑，好想笑！课堂上学生的思维变得更加活跃，逻辑性和层次感逐渐明显。如果中文课给孩子灵性，然后数学课给他们理性；在艺术与科学的交汇中，在激情、感性、思考、探究的碰撞中，学生逐渐步入青春期，他们的人生观、世界观和价值观开始形成。每当谈到同学们的出色表现，我们的眉毛都不由得飞了起来。五、 有不足和努力

. 数学教学方法有待进一步探索。多读数学书籍，探索学生学习数学的方法，赢得家长的支持，争取更好的成绩。

回首这一年，我们的心如秋水般清澈平和，真诚合作是我们的行为准则，沟通与信任是我们的处事之道，我们用真诚的努力实现我们共同的誓言：为了孩子的明天，甘为人梯，甘为儒。落红并非无情，化作春泥护花。

四年级第一册数学教学工作总结

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四年级数学教学工作总结 苏

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