小学数学四年级上册教案模板范文(第1篇：苏教版四年级上册数学教学计划范文)

第1部分：江苏教育版四年级数学教学计划范文

一、学生情况分析

四年级学生60人，学生更加活泼好动，字体书写更加工整；大部分学生基础知识扎实，中下学生比较爱玩，基础较差小学数学四年级上册教案模板范文，计算能力较弱，尤其是对应用题理解困难。进一步提高。这就需要填补平时教学中的空缺，通过个别辅导，努力追赶成绩，努力提高班级的整体成绩。

二、 教学内容：

本教材包括以下内容：(一）除法；(二）角；(三）混合运算；(四）平行与交集；(五）求规律；(六）观察物体；(七）操作规律；(八）问题解决策略；(九）统计和可能性*；(十）认计数) ;（十一）使用计算器；（十二）整理和复习。

三、 教学目标：

1、学习目标：

（1）体验从现实生活中抽象出数与量的关系，认识大数，理解大数的含义，用大数进行表达和交流，将大数改写成“万”的过程或以“亿”为单位，估算和估算实际问题的结果等，初步培养数字意识。

（2）体验抽象具体情况下的数量关系、运算顺序、运算规律的过程，以及用图形和字母表达运算规律，初步培养符号感，掌握必要的计算技能。

（3）在理解*直线和直线，进行几何和视图转换，学习锐角、直角、钝角、直角和圆周角的关系，理解位置关系等学习活动中在直线之间，开展初步的学习活动。空间概念。

（4）体验收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技巧。体验事件发生的可能性*，能够根

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第二章江苏教育版四年级数学书教学计划

一、研究分析

本班共有学生30人，其中女生13人。从上学期的考试成绩分析来看，学生对基础知识、概念和定义的掌握比较扎实，口算、笔算、线下计算都比较好。少部分学生粗心大意，不够灵活，应用能力不够强。大多数学生对数学更感兴趣，接受能力强，学习态度更端正；有些学生觉得自己做的不够*，不能按时完成作业。他们在学习数学方面有一定的困难。因此，在新学期，在纠正学生学习态度的同时，还要加强学生的各种数学学习能力，以提高成绩。

少部分学生觉得自己不够*，缺乏刻苦钻研的精神，作业总想偷懒、马虎。今后，我们将首先加强学习习惯的培养，如课前自学、课后复习等。我们必须继续以书面形式提出要求。只有让学生认真写作，才能认真思考。其次，本学期整数的计算占据了很大一部分内容，因此培养他们的计算能力是关键。此外，培养解决实际问题的能力也是本学期的重点。在教学中加强数学定量关系的分析，使学生学会分析，学会审视问题，提高解决问题的能力。最后，寻找更多的方式来激发学生的学习兴趣，让他们乐在其中，乐于学习。努力提高他们的学习成绩。

二、教材分析

本教材的主要单位：升和毫升、二位或三位数除以两位数、简单循环、观察对象、统计表和条形图（一)、解题策略、可能*、四种混合运算为整数，垂直和平行线，排序和审查。

四年级的第一学期是第二学期的开始，是连接过去和未来的关键学期。四年

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第三章江苏教育版四年级数学教学计划

在小学数学教学过程中，制定一个好的教学计划是非常重要的。一个好的教学计划可以提高教学质量和水平，使教学更容易。以下是江苏教育版四年级数学教学计划。让我们来看看。看！

一、班级情况分析

二、 教学要求

⒈体验三位数除以二位数方法的探索过程，掌握试算和调整商的方法，并能正确进行笔算；能够判断三位数除以两位数有多少位数，并能估计出商数的最高位数是多少。

⒉能够理解乘法和加减法的顺序，以及结合实际材料的除法和加减法的混合运算，初步了解括号的作用，并能自由计算两步计算公式。

⒊体验探索加法和乘法的交换律和结合律的过程，理解这些运算规律，并用它们进行一些简单的加法和乘法运算。

⒋ 初步了解*线和直线，能区分线段、*线和直线；理解两点确定一条直线，两条相交的直线确定一个点；意识到两点之间所有连接中的线段最短，并知道两点之间的距离。

⒌了解更多关于角度的知识，了解角度的​​符号和角度的度量单位“度”。知道了量角器，就可以用量角器量出指定角度的度数，画出指定度数的角度，用三角尺画出30°、45°、60°、90°的角。

⒍进一步认识直角、锐角和钝角，认识直角和圆周角，认识锐角、直角、钝角、直角、圆周角的关系。

⒎能够根据实际需要对数据进行分段整理，填写统计表格，并对统计结果进行简单的分析判断。

⒏在探索三位数除以二位数的刑罚计算方法并进行相关口算和估算的过程中，培养类比传递和合理推理的能力。

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第四章：新教材江苏教育版四年级数学教案

一、情况分析

1、研究分析

从上学期末的素质测试来看，学生对双基的认识还不够。在计算上，学生之间的差异是相当大的。大多数学生可以脱口而出口头算术，但有些学生对乘法和除法知识掌握得不好。, 直接影响口算的速度和计算的正确性*，学生在这方面的差距非常大。对于一些计算题，需要提高部分学生的计算速度，培养各种计算的良好习惯。学生解决实际问题的能力有待提高。这给本学期的教学带来了一定的困难。

从学习习惯、兴趣和方法来看，在这些学生中，少部分学生对学习数学非常感兴趣，能够按照正确的学习方法学习数学。能够在课堂上按照课堂规律，专心致志，认真完成作业，不明白问题及时大胆提出问题。有些学生通常学习习惯和态度不好，上课注意力不集中，上课注意力不集中，思想杂乱，学习目标*不够明确。但是，也有部分学生在课堂上不愿意讲话，讲话不积极。本学期有效开展课堂讨论，提高学习效果，是我们本学期要努力的方向。

2、教材分析

新修订的教科书包括以下内容：升和毫升；两位数和三位数除以两位数的简单句点；观察对象；统计表格和条形图（一) ●运动和身体变化；解决问题的策略；可能*；四个整数的混合运算；垂直和平行线●如何滚远；排序和回顾；附录这些混合运算九个单位。

在数字和计算方面，本教材将两位或三位数字除以两位数排列，四个整数为混合运算，附录为混合运算。

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第五章江苏小学教育版一年级数学第一卷教学计划

一、班级状态。

一年级学生都很年轻，刚从幼儿园进入小学生活。他们对小学生活中的一切都感到陌生和不自在，但他们天真、活泼、渴望学习。他们大多思维活跃，对学习数学有着浓厚的兴趣。养成良好的学习习惯。也有少数同学能力差，容易分心，但求知欲强。因此，教师在辅导时一定要有水平和耐心，让每个学生都能顺利完成学期的学习任务，对学生进行培养。良好的学习习惯是本书教学工作的重要组成部分。

二、 课本分析。

本教材包括以下内容：10以内数的计数、比较、理解和加减法、理解数字、除法和组合、理解11到20的数字、理解时钟、20以内的进位和加法、运用数学、数学实践活动。

本书根据基本的数学思维和方法安排教学内容。在认识10个以内的数字之前，安排数数、比较、除法、认位的教学；10以内的加减法前，安排除合教学。通过数数，让学生初步感觉到数字可以代表物体的数量；通过长、高、体型、体重、体重的比较，让学生学会简单的比较；通过分一点，让学生接触到简单的分类，并初步感觉到同类型的物体具有相同的特征*；通过位置的识别，让学生识别简单的方向，初步感觉物体的位置是相对的；通过除法和组合的教学，建立加减法和正确性的概念，加减法算作准备。这里体现的比较思想、分类思想、分离整合思想，都是关于学习数与运算、空间与图形、统计的。

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第六章：江苏教育版一年级数学第一册教学计划

一、 情况分析：

大多数学生在入学前都接受过学前教育，但每个学生都有不同的基础。有的学生能数出10以内的数，认识这些数，写出这些数；有的学生已经可以在10以内计算加减法；但也有一些学生对课堂学习不适应，在课堂上注意力不集中。

而且，幼儿园学生的学习习惯和行为习惯没有得到很好的培养。刚进入小学，他们对学校里的一切都是陌生和不自在，但他们天真活泼，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。因此，本学期重点培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯，培养学生的学习兴趣。

针对这些情况，在教学时，应该从学生的学习兴趣出发，注重建立良好的师生情感，让学生爱老师，爱数学，并通过以后的学习，体验乐趣和效果。学习数学。

二、 教学目标：

根据新课程标准的要求，结合教材第一册内容和我班的实际情况，从知识技能、数学思维、解决问题、情绪和态度。

(一)知识和技能

1.体验从日常生活中抽象数字的过程，能熟练数出20以内的物体数量，能分辨几个和几个。能用数字表示物体的数量或事物的先后顺序，能比较数字的大小，掌握10以内的数字和20以内的数字的构成，能认、读、写0-20的数字。

2. 数字和计数单位的初步认识：知道个位和十位数字的含义。

3.结合具体情况，初步了解加减法的含义。

4.知道加减法各部分的名称，有加减法的初步经验

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第七章江苏教育版二年级数学第一卷教学计划

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第八章：关于江苏教育版四年级数学书的教学计划

一、本书教学内容：

本教材包括以下内容：大数的理解、两位数的三位数乘法、两位数的除法、角度的测量、平行四边形和梯形的理解、复合条形图、广角数学和教学实践活动等

二、 本手册的教学目标：

1.认识计数单位：一亿、一百万、一百万、一亿、一亿、一亿、一亿、一千亿、一千亿、一亿、一亿、一亿、一亿、一亿、一亿、一千亿、一千亿、一亿、一亿、一亿、一亿、一亿、一千亿、一千亿、一千亿、一亿，一亿，一亿，一亿，一千亿，一千亿，一千亿。求一个数的近似数的方法。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2. 将计算三位数乘以两位数，以及两位数的除法。将估计和检查相应的乘法和除法。

3. 将两位数以一位数（乘积小于100）和百十位以一位数计算。将整十除以整十，将整十除以数百和数十个数字。

4.认识直线、*线和线段，知道它们的区别；认识几个常见的角，比较角的大小，用量角器量出角的度数，按规定的度数画出角。

5.了解垂直线和平行线，用尺子和正方形画垂直线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

6. 结合生活情境和探索活动来学习图形和发展空间概念。

7.了解不同形式的柱状统计，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

8.在现实生活中体验发现、提问、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹学思维，培养发现生活中的数学问题

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第九章：江苏教育版一年级数学书籍教学计划

指导思想：在本学期教学中，在全面贯彻数学课程标准的前提下，按照教材的基本精神和编写意图，结合地区和班级实际，解放思想，大胆创新，探索适合新时期课程的教学方法、学习方法和评价方法，并用自己的教学实践经验检验教材的科学性*和可行性*，为教材的发展做出贡献。教材建设。

教材简析：本教材包括以下内容：计数、比较、除法、识别位置、识别10以内的数字、识别图形、除法和组合、识别11到20之间的数字、20以内的进位加法、运用数学，进行数学实践活动。

本书根据基本的数学思维和方法安排教学内容。在认识10个以内的数字之前，安排数数、比较、除法、认位的教学；10以内的加减法前，安排除合教学。通过数数，让学生初步感觉到数字可以代表物体的数量；通过比较长、高、重、重，让学生学会简单的比较；分一点，让学生接触简单的分类等。这里体现的比较思想、分类思想、分离整合思想，都是以后学习数数和运算的重要思维方法。

教材重点：本书的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的加法。这两部分和20以内的退减法是学生学习数和计算的开始。它们在日常生活中被广泛使用。应用，同时它们是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应减法都是小学数

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第十章 新苏联教育版五年级数学教学计划

江苏教育版五年级数学教材分四个领域九个单元。以下是小编为大家收集的新苏联教育版五年级数学教学计划汇编。欢迎大家阅读学习，希望对大家有所帮助。

一、学生情况分析：

五年级有49名学生。学生更活泼好动，字体书写更工整；大部分学生基础知识扎实，中下学生比较爱玩，基础较差，计算能力不强，尤其是应用题难懂。需要进一步改进。这就需要填补平时教学中的空缺，通过个别辅导，努力追赶成绩，努力提高班级的数学成绩。

二、教材分析

(一）课本排版内容

江苏教育版五年级数学教材分四个领域九个单元。

1.数代数领域——数代数领域的内容，无论从课时还是内容权重小学数学四年级上册教案模板范文，仍然是小学数学教学的重要内容。该内容也是本书的主要内容之一。安排6个单元，分为三个部分。

⑴对数的理解：包括“负数的初步理解”和“小数的意义与性质”两个单元。

《负数的初步认识》：是学生认识数过程中一个非常重要的飞跃，也为学生在第三学期进一步学习有理数奠定了基础。本单元的教学重点是结合具体实例，帮助学生初步理解正数和负数的含义，理解正数、负数和0的关系。

《小数的含义与性质》：小数的含义是一个比较抽象的数学概念，小数的性质也是一个比较抽象的数学规律。小数的含义是本单元教学的难点，供学生进一步探索

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