幼儿园小班教案模板(幼儿园小班科学《水果》教案，欢迎大家阅读！)

孩子们在日常生活中对水果非常熟悉。在幼儿园的日常膳食中，孩子们也会吃到丰富的水果。下面是小编为大家带来的幼儿园小班科学《水果》教案。欢迎大家阅读！

▼▼目录▼▼

幼儿园小班科普《水果》教案一：水果变

活动目标：

1、 用多种感官进一步感知水果的特性。

2、 了解水果的作用，知道多吃水果对身体有益。

3、正确认识水果，增加对水果的热爱。

4、我愿意大胆尝试幼儿园小班教案模板，与同行分享我的经验。

5、初步了解其特点。

活动亮点及难点：

专注：能够运用多种感官进一步感知水果的特性

难点：能用语言更完整地表达自己的想法

活动准备：

1、环境准备：营造水果王国环境

2、体验准备：认识几种常见的水果并能说出它们的名字；玩过碰盒游戏，感知物体的粗糙度和形状；

3、材料准备：水果：苹果、橙子、香蕉、猕猴桃；水果相关图片。课件，音乐。

活动流程：

1、听音乐，跳舞，进入房间，回到座位上。孩子们，你们还记得这支舞的名字吗？那么大家都知道哪些水果呢？今天我们也摘了这么多水果，请小朋友们看看吧？

2、 看一看，观察果实的特性。师：能不能告诉大家水果是什么样子的？重点引导孩子观察和描述水果的颜色和形状。进一步感知水果的特性，感知水果皮的特性。

期待知道攻略：对于无法大胆区分的幼儿园老师，用引导性语言帮助孩子感知，（教案来自：幼儿园学习网教案网）这个果实感觉如何？它是什么形状？是难还是难？柔软的？是光滑的还是粗糙的；对于能大胆分辨的孩子，老师及时鼓励引导他们描述水果的特点。

3、触摸它，“水果盒摸宝”，（1)展示水果宝盒，让孩子和水果宝宝玩游戏，通过老师提供的图片触摸相应的水果。

（2)以谜语的形式，让孩子触摸水果，增加难度，进一步感知水果的特性。

（3) 请小朋友们分组摸水果，告诉小伙伴你摸到了什么？

教师总结：总结四种水果。我们今天所知道的四种水果是什么？

在这里，我们强调让孩子用触觉去感知，体验不同水果的粗糙和光滑。通过活动形式的变化，满足不同孩子的活动需求，帮助每个孩子体验成功感，激发孩子探索的兴趣。

4、 承认吧，水果变了，了解水果的作用（教学方法：图片演示法） 老师：（1) 老师提问：水果怎么生吃？

（2)展示食物，帮助孩子了解水果的转变：水果还可以用来制作罐头、果脯、干果和果汁，拓展孩子的生活经验。

（3)水果对人体有什么好处？补充维生素和预防感冒5、最后一起来尝尝这几种水果吧，尝尝水果的味道。

活动扩展

联合家庭活动，鼓励家长用水果制作不同种类的食物：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，拓展孩子的生活体验，激发孩子对水果的喜爱。在活动区放置相应的材料：

植物角：通过摆放各种水果，引导孩子观察、比较、感知水果的特性。图书区：摆放各种口味的水果书籍，感受水果的味道，一边看书，了解各种水果。

拼图区：放入宝箱操作材料，让孩子用触觉感知模拟水果的特性，练习分类。

幼儿园小班科普《水果》教案2：小水果店

活动目标：

1、 通过各种感官区分不同的水果。

2、愿意在集体面前大胆表达。

3、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、激发孩子们对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、实体水果：苹果、香蕉、橙子、猕猴桃

2、一袋水果

3、四个篮子

4、各种水果的几张图

5、画果篮，固体胶

活动流程：

一、猜水果

1、今天老师带来了一个精彩的口袋，请大家猜猜可能装什么？

2、孩子们想了这么多，会不会改变你说的话？我会让孩子们上来用手摸一摸，猜猜是什么水果？

（1)你摸到的水果是什么形状的？（圆形，弯曲）

（2) 拿在手上感觉怎么样？（滑溜溜的，毛茸茸的）

3、 小子拿出他摸过的果子验证一下，对不对？

4、你喜欢吃什么水果？为什么？

二、小水果店

1、哇，换了这么多水果。开个水果店吧 但是，橙子、香蕉、苹果和猕猴桃都混在一起了。你能开水果店吗？

2、怎么把它放得像个水果店？

3、 让我们把它们整齐地放在一起，分类！（苹果和苹果在一起，香蕉和香蕉在一起......）

4、 放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢，我们的水果店开张了，谁来买水果（请小朋友代为代购）

三、买水果

1、 你要买水果吗？老师给你们每个人准备了一个篮子，水果真多。把你最喜欢的水果放在篮子里。一起去买水果吧！

2、儿童操作，老师导览。

3、孩子们互相欣赏彼此的作品，谈论他们购买的水果。

幼儿园小班科学《水果》教案3：水果拼盘

活动目标：

1、 感知各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培养孩子的触觉、嗅觉和味觉。

2、孩子们感受到秋果成熟的喜悦。

3、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、激发孩子们对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、活动前参观果园

2、 苹果、梨、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果

3、五个塑料盘子和一把塑料刀

活动流程：

一、简介：

今天，农夫的叔叔给我们送来了很多水果。我们来看看都有哪些水果？

二、 感知果实

1、 分组观察水果（引导孩子通过看、摸、闻来感受水果的色、​​香、香）

2、 专心交流讨论。鼓励孩子们大胆地告诉别人他们看到、触摸和闻到的感觉。

三、水果拼盘比赛

1、儿童小组讨论：如何制作水果拼盘

2、 幼儿分组制作水果拼盘（提醒孩子使用刀具时要小心）

3、 欣赏每组的水果拼盘，孩子们会评价

四、品尝水果拼盘大会引导孩子们品尝自己制作的水果拼盘，说说它的味道

五、“水果运输”游戏结束了。

幼儿园小班科学《水果》教案四：我爱吃水果

活动目标：

1、能够围绕“水果”这个话题，用简短的句子讲述你喜欢的水果的名称、形状、颜色和味道。

2、最初学习安静地倾听别人的谈话。

3、 了解吃各种水果对健康的好处。

活动准备：

每个人都会带一些自己喜欢吃的水果、小盘子等。

活动流程：

一、 品尝水果，带出话题

幼儿品尝切好的水果并考虑回答这个问题：水果好吃吗？你喜欢吃什么水果？

二、聊聊你喜欢吃的水果

1、 你吃过什么水果？它是什么颜色？什么形状？什么味道？

2、 幼儿上台分享他们喜欢吃的水果的特点。

3、老师参与对话，引导孩子围绕水果与同龄人交流。

三、拓展对话内容，分组讨论成果，由老师做总结

四、水果宴

教学反思：水果是孩子们熟悉和喜欢的。同时，水果还蕴含着丰富的教育资源。活动开展前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片和实物，丰富他们的水果体验。

通过观察水果的外观特征，孩子们认识几种特殊的水果，感知水果的多样性，并能分辨出明显的大小差异。让幼儿知道如何剥水果，了解如何吃水果和其他吃水果的方法，培养他们的动手能力。此外，请家长和孩子收集信息，让孩子参与环境的布置也是一个很好的方式。

幼儿园小班科学“水果”教案5：认识水果

活动目标：

1、 认识两种水果，并能准确命名。

2、孩子们通过视觉、嗅觉和味觉来分辨水果的颜色、形状、味道和其他特征。

活动重点：能准确说出水果的名称。

活动困难：能分辨水果的颜色、形状或味道

活动准备：水果、切果盘、两个神秘袋、两个魔法盒、几根牙签。

图片来自：Nitu.com

活动流程：

一、教学组织：手指练习《小手拍》

二、基本活动

1、展示神秘包

老师：“宝贝，你看。今天老师带来了两个神秘的袋子，里面装了很多好吃的，你知道里面有什么好吃的吗？”

老师：“老师忘记里面是什么了，我来……（老师假装拿出来）哦，老师让两个孩子帮老师，谁要来，”

老师：“某某，某某，你们两个过来摸摸”（请小朋友过来，先摸一摸，提醒他们只能摸一个）“某某猜猜看摸了，” “宝贝，那你摸到什么了？” （小朋友猜是什么水果然后拿出来验证）

老师：“那我们拿出来看看是不是某某，”

（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外观和特性。

例如苹果）

老师：“啊，这是什么，苹果。谁谁，如果你猜对了，请拍拍你的手。”

老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色，长什么样子”（例如，孩子们不能告诉我它是圆的还是长的）。

用这个方法来一一了解苹果和香蕉。

2、 闻一文

老师：老师，这里有两个漂亮的神秘盒子，里面也装满了美味的食物。这一次，老师不想让你用手去碰它。你需要用你的小鼻子来闻里面的东西。（老师请小朋友过来闻一闻这是什么水果，拿出来验证）

3、 尝尝

老师：“宝宝表现得很好，你要吃，怎么吃？” （苹果洗净吃，香蕉去皮。在学习吃水果的过程中，引导幼儿复习水果的名称。）

老师：“老师给你准备了洗净切好的水果，我们一起来尝尝，看看是什么味道。”

（1)，先请几个小朋友过来尝尝，告诉我你吃的是什么水果，味道怎么样，

（2)幼儿园小班教案模板，让几个孩子蒙着眼睛吃，告诉大家他们吃的是什么水果，口味是什么。

（3)，孩子们分组吃不同的水果，告诉老师你吃的是什么水果，味道怎么样。

三、结束活动

老师：“亲爱的，苹果和香蕉好吃吗？苹果像什么，什么颜色，什么味道，香蕉像什么，什么颜色，什么味道，”（最后复习水果的名称、颜色和味道）

老师：“老师今天还在外面藏了一些水果宝宝，我们一起去找吧，好不好。”

带着蹒跚学步的孩子出去寻找并结束活动。

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