加速度教案模板(向心加速度教案（一）教材的地位(一))

向心加速度教案（一）教材现状） 本课以学生掌握圆周运动物理量的描述为基础，（线速度、角速度、周期、频率、旋转速度）、线性运动加速度和水平投掷运动加速度。学习，让学生知道向心加速度如何表达匀速圆周运动物体的速度变化。“向心加速度”部分是连接本章的重要知识。如果你把这部分学好，就可以加深之前学到的东西。另一方面，匀速圆周运动的知识为第 6 章重力和空间的研究奠定了必要的基础。教科书从理解运动定律过渡到理解力与运动关系定律；将向心加速度置于向心力之前，从运动学的角度学习向心加速度。教材将以往的教学方式由向心力向向心加速转变，以培养学生的科学探索与合作能力。(二）[学情分析] 高中生对物体的态度对力分析和运动分析有一定的基础，也学习了牛顿三定律，初步有了运动与运动关系的知识体系力以加速度为桥梁，好奇心强，探索欲望强，团队合作经验丰富。但他们的逻辑推理能力和抽象思维能力不是很好，不注重知识内涵的研究，缺乏学习物理的方法，习惯于死板的公式。向心力是向心力。加速的概念比较抽象，会给学生的学习带来更大的困难。针对学生的实际情况，在教学中，我通过实例分析物体做匀速圆周运动的合力，然后通过实验探讨大小与向心力、物体质量、半径之间的关系圆和线速度，然后使用牛顿第二定律推导出向心加速度的方向和大小。这符合教科书的意图，

知道向心加速度和线速度，角速度的关系式。3、能用向心加速度公式解决相关问题。（二）过程与方法 体验向心加速度推导过程，了解推导过程中用到的数学方法。（三）情感、态度和价值观培养学生的思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的积极性和乐于学习的素质 [教学重点] 了解匀速圆周运动产生加速度的原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式。

结合外力的方向和加速度的方向是一样的。教师启发和引导学生解决问题和总结。●定律总结：1.作用在匀速圆周运动物体上的合外力沿半径指向圆心。2.匀速圆周运动沿半径指向圆心并与圆相切的加速度方向称为向心加速度。我们知道匀速圆周运动的加速度方向。我们知道加速度是一个向量。方向是什么？它是由直线运动的加速度定义 a=?v 引入的。?t 1、Velocity change 老师引导学生阅读课本“Velocity change”部分，并引导学生在练习本上画出物体加速和减速时的速度变化Δv的图形。投影显示：如果初始速度为 v1 和最终速度 v2 不在同一条直线上，如何表达速度变化 Δv？教员指导，投影显示：速度变化△v与初速度v1和终速度v2的关系：使物体从同一点开始和结束一段时间的两个速度向量v1和v2，做一个向量△v 从初始速度向量v1 的末端到最终速度向量v2 的末端，向量△v 等于速度的变化量。如果初始速度为 v1 和最终速度 v2 不在同一条直线上，如何表示速度变化 Δv？教员指导，投影显示：速度变化△v与初速度v1和终速度v2的关系：使物体从同一点开始和结束一段时间的两个速度向量v1和v2，做一个向量△v 从初始速度向量v1 的末端到最终速度向量v2 的末端，向量△v 等于速度的变化量。如果初始速度为 v1 和最终速度 v2 不在同一条直线上，如何表示速度变化 Δv？教员指导，投影显示：速度变化△v与初速度v1和终速度v2的关系：使物体从同一点开始和结束一段时间的两个速度向量v1和v2，做一个向量△v 从初始速度向量v1 的末端到最终速度向量v2 的末端，向量△v 等于速度的变化量。

探索：假设质点沿半径为r的圆运动，某一时刻在A点，速度为VA，经过一段时间后，在B点，速度为VB。粒子速度的变化遵循什么方向？2、向心加速度阅读教材《中心加速度》部分，投影图6.6-5，思考：（1）在A、B两点绘制速度向量vA和vB时，你一定要注意什么？（2）将vA的起点移动到B点时要注意什么？（3）如何绘制质点从点移动时的速度变化Δv A到B点？（4）Δv/Δt是什么意思？（5）Δv是否平行于圆的半径？在什么条件下，Δv 平行于圆的半径？思考并阅读课本，在练习本演绎过程中独立完成以上内容。点评：让学生体验知识的推导过程，体验成功的喜悦。教师提出问题，给予帮助，引导学生解决问题，回答学生可能提出的问题。师生互动加速度教案模板，得出结论：就是下面两个 一个表达式：一个？伏？点评：老师应该放手，让学生独立完成演绎过程。有些学生可能会绕路甚至失败。扣除结果并不重要。让学生体验演绎过程很重要。互动：投影学生推导的过程，与学生一起评论和总结。教师引导学生思考并完成“思考与讨论”栏中提出的问题。深化本课所学内容。

结合向量变化的计算和论证，我们可以得出结论。r答案：C班练习1 如图6-6-2所示，粒子P和Q做匀速圆周运动时，向心加速度随半径变化。表示 质点P的图形是一条双曲线加速度教案模板，说明质点Q的图形是一条过原点的直线。从图中我们可以看到 () aQ Pr 图6-6-2 A.质点P的线速度保持不变 B.质点P的角速度不变。C. 粒子 Q 的角速度随半径变化。D. 质点 Q 的线速度不变。答案：一课总结 1 掌握如何表达速度的变化。2 匀速圆周运动的加速度方向指向圆心，称为向心加速度。3 向心加速度的计算公式为an?v2 r, an?r? 2 或 an?v?

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