新课改教案模板(【新课标】人教版六年级上册语文全册教案打印)

新课程标准人民教育版六年级第一册语文教学计划打印小学语文第十一册教学计划及课时设计2011学年第一学期教学：徐军小学语文第十一册学期教学计划六年级语文教学工作即将开始，为了使教学工作顺利进行，及时完成教学任务，为今后的教学工作提供参考，制定本教学计划。教材分析教材结构分析教材继续按主题单元组织，共八组，依次为：感受自然、心中祖国、灵魂之歌、热爱家园、认识鲁迅、叩开诗歌之门、，人、动物和艺术的魅力。教学内容分析本卷的综合学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“叩开诗歌之门”。其中，主题“叩开诗歌之门”采用任务驱动的活动贯穿整个安排，包括“活动建议”和“阅读材料”。除第六组外，共有28篇课文、14篇精读课文和14篇略读课文。这七组教材由“导论”、“课例”、“口语交际****作业”和“复习与拓展”组成。示例包括四篇课文、两篇精读课文和两篇略读课文。精读课文后，有思考和练习****问题，在略读课文前有连接词。一些文本后面跟着“信息袋”或“阅读链接”。整本书安排了三次“信息袋”和两次“阅读链接”。“口头交流****工作”仍然是一个独立的专栏。“回顾与拓展”由三个栏目组成，“交流平台”和“随时间积累”为固定栏目，“展示平台”、“成语故事”、“课外书店”和“趣味语言”交替安排。其中，“趣味语言”、“成语故事”和“课外书店”分别安排两次，“展示平台”安排一次

3、教学重点和难点分析本书涉及的阅读和写作方法的训练点，即学习****的重点和难点，大致包括以下几个方面：1、体验作者如何发展联想和想象力，表达自己独特的感受。（一、unit 7）2、体验关键词句在表达意义中的作用3、通过对环境的描述和人物4、的心理活动，了解作者是如何表达自己的美好情感的注意把握主要内容，结合实践，深入思考5、理解含义深刻的句子，继续学习6、人物描写的基本方法，如何书写人与动物、动物与动物之间真实而具体的感情。教学目标（一)识字和写作教学）本教材不安排识字。要求能写120字。它安排在精读课文中，与课堂教学一起完成。在教学中，重点指导难写和易混淆的汉字。课堂上预留一定的写作时间新课改教案模板，引导学生注意书写顺序，排列汉字的组成部分和架子结构，正确书写汉字。在强调写作质量的同时，当被要求提高写作速度，培养良好的写作习惯时，它也是合适的。（二)阅读教学）在阅读教学中，我们应该注重在阅读和理解文本的基础上的教学方法，培养学生独立阅读****的能力。1.首先，明确主题的语境，明确文本在主题中的地位和作用，注意结合主题的****要点组织教学内容。2.在教学过程中，我们应注意结合课后思维练习****问题，以防止人为提升或不相关的游戏。课后提问主要反映以下学习要求：（1)导读和默读）

（2)掌握主要内容，体验思想感情，理解表达方法。3)掌握关键词句子，深入理解文本，体验表达效果。4)积累语言，鼓励使用。（三)口语交际教学1、注重激发兴趣，引导互动交流。教材注重从学生的实际生活中提炼口语交际话题。在一些话题中，口语交际提供了多种视角。给定一个话题，注意拓宽话题的范围图.结合本地区、学校和班级学生的实际生活，选择交流话题和话题范围，让学生结合生活经验和有话可说。2、交流目标要明确。教材中安排的交流话题类型IAL是不同的，每门口语交际课的交际目标也应该有自己的侧重点在1、的教学中，不仅要体现要求，还要注意灵活使用教材2、的复习能力是****写作能力的重要方面，认真复习也是作文的好习惯****在评价中，要注意复习，帮助学生发展认真复习****写作的好习惯。3、教师应自觉结合课文学习，引导学生观察生活，积累材料，愉快地写下所见、所听、所想、所感。小笔练习是提高作文水平的经常性活动。（五)综合学习****教学1、掌握阅读材料的学习****要求。阅读材料后面有提示，提示阅读要求、方法或提供相关信息。2、阅读材料有助于活动的开展。3、需要写一个简单的活动活动总结

4、我们应该善于发掘教科书资源。分析班级学生（包括基本信息、认知基础、情感态度、学习习惯、活动、操作技能、落后学生名单等）1、六年级学生情况分析本学期我们班有50名学生，其中男生33名，女生17名。通过上学年的教育教学，我们班大部分学生学习****的兴趣大大提高，班级纪律大大改善，我们班大部分学生tes的积极性更高，汉语基础知识有了一定程度的提高，但仍有少数学生对学习****不感兴趣新课改教案模板，遗憾的是高老师没有自觉地学习****的习惯。我希望通过这学期的努力，我们能够努力改进我们班的汉语教学我们可以大大提高听、说、读、写、读的量，改变懒惰心理造成的不良学习习惯，改善成绩差的学生，掌握好成绩好的学生的学习方法。主要教学措施如下（除了全班的教学措施外，还包括对后进生的引导和转化措施）在这段语文教学中，我遵循“面向整体，兼顾个体”的原则

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