高中思想政治教案模板(政治(思想品德)论文之《高中政治教学中学习策略优化研究》实施方案)

目前初中政治纪律采取开卷考试的形式，学生、家长乃至学校从根本上不重视学习方法的培养，学习方法和策略是衡量个人学习能力的重要手段，制约学习效果的一个重要因素，也是衡量学习效果的一个重要区别，即“事半功倍”和“事半功倍”。关于教学生如何学习的学习策略的研究已成为世界各国关注的焦点和热点问题，而教学生如何学习高中政治是政治教学中不可忽视的问题。高中政治学习策略的研究还处于起步阶段，大多处于理论阶段或某一方面，缺乏可操作性研究。众所周知，教学方法是中学政治课教学质量的门户和关键。教学方法的好坏直接关系到教学质量。重视教学方法的研究对高中政治课教学具有重要的理论和实践意义。它不仅可以促进我国教学水平的提高，而且是扭转政治学科地位尴尬局面的重要途径。我校高一政治课备课小组在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验，初步具备了开展政治课教学优化研究的条件。我和张金辉先生将在认真研究国内外教育研究成果、认真学习和理解教育教学理论的基础上，结合我校实际，探索并尝试运用一些更具时效性的政治教学方法

定义和解释‎ 二、核心概念‎ 教学方法是指具体的教学方法，它从属于教学方法论，是教学方法论的一个层次。教学方法分为四个层次：教学方法指导思想、基本方法、具体方法和教学方法。教学方法包括两个方面：教师的教学方法（教学方法）和学生的学习方法（学习方法）。它是教学方法和学习方法的统一。基于各种不同的观点，我们认为所谓的学习策略是学习者或教师为了提高学习效果和效率而有目的、有意识地制定的与学习过程相关的复杂设计方案。优化是科学研究、工程技术和经济管理领域的重要研究工具。它研究的问题是在众多方案中寻找最优方案。研究目标‎ 三、通过对教学过程中教与学的研究，突破学生政治学习中普遍存在的知识储备不足、知识转移混乱、语言表达不规范、思维逻辑薄弱、解决问题缺乏自信等问题，从而全面提高学生的学习兴趣和能力。本课题以政治学科为研究对象，以高一学生为研究对象进行研究。当前中学政治课在衡量标准上脱节，对初中和高中的要求也有很大差异。面对通过初中政治开卷考试提拔的学生，高中政治课的深度和广度都急剧增加，大多数学生不知所措，无从下手。教师只是知识的传播者，教学秩序的管理者和控制者。学生在学习过程中完全处于被动地位，根本没有学习策略的优化

本课题旨在通过研究，对高中生思想政治课的学习方法、技能、兴趣、能力和态度产生积极影响，使高中政治教学尽快摆脱尴尬局面。四、research1.学习先进理论，改变传统教育教学观念。由于受传统教学观念的影响高中思想政治教案模板，课堂教学方法没有根本改变。通过本课题的研究与实践，我们从根本上改变了教学观念，促进了科学教学方法和“自主、合作、探究”学习方法的形成。指导学习方法，形成有利于学生提高和成长的学习模式。在教学过程中，要引导必要的学习方法，帮助学生形成会学、爱学、会学的方法和习惯，培养学生学习政治的积极性。开展3.综合实践活动，提高学生综合素质。通过有利于学生身心健康和能力提高的活动，拓宽学生视野，培养学生学以致用、学以致知的习惯，提高学生的综合素质。研究方法与理论基础‎ 五、研究方法‎ （1）本研究的主要方法是行动研究法，教师应根据研究中遇到的具体情况，将行动与研究、实践、探索、修改、改进、实施和及时反馈相结合，使理论与实践、成果与应用有机统一。‎ ‎ （2）文献参考法：通过多渠道收集、整理、应用国内外与本课题相关的理论和本课题的研究进展，寻求理论支持和实践创新

（3）experience summary method）：通过总结，全面、深入、系统地提升经验的本质，将其提升到教育理论的高度，找到可供借鉴和借鉴的规律（4）案例研究法；新课程背景下高中思想政治课教学要求课题组成员成为“感兴趣的人”在有研究任务和目标的教学过程中，围绕学科目标精心准备、创新和实施教学设计，并在教学过程结束后及时总结和反思，以积累和丰富教学案例，开展小组讨论和交流（5）问卷调查法等。在项目实施过程中，为了了解学生思想政治课的学习情况以及学生策略的学习、掌握和运用情况，有必要进行相关的问卷调查，掌握学习情况，发现问题s、 以便及时调整行动研究的计划、步骤和方法。§六、实施步骤和措施§（1）准备阶段：‎ 2014年11月：查找和收集相关资料，调查研究中学政治教学和学生学习情况，阅读相关教学理论，进行课题论证，研究课程实施方案，成立研究小组，申请课题。‎ ‎ （2）实施阶段：‎ 2014年12月至2015年2月，根据实际情况设计有效问卷，进行发放、回收和初步分析。‎ 2015年2月至2015年6月：对案例研究、听力和评估活动、教学方法和学习方法进行前后对比，并不断改进和完善，形成有效的政治教与学方法

‎‎ （3）结束阶段：‎ 2015年5月至6月：撰写结论报告，形成论文，整理总结各类研究附件，提交主管部门进行结论验收。‎ 七、研究员‎ 姓名、年龄和职称‎ 王若山中学教育程度35级高中思想政治教案模板，全权负责本学科相关事宜‎ 张金辉24搜索和收集相关数据‎ 八、预期成功主要内容：结论报告附录：论文课件教学计划教学反思学生成绩分析表九、师生对话参考主要参考文献：*********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************2006. 11.田元飞。关于彬G.高效课堂中的九种“教学范式”[M]山东文艺出版社，2011.教育部.高中思想政治课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2004.Li的教学理论.教育科学出版社，1999.Sukhomlinsky.100教师建议[M].天津：天津人民出版社，1981.‎‎[6] 夸美纽斯.提高中学生学习政治课兴趣的调查研究--以新疆轮台县中学为例[J].政治学理论.方斌、谭江林.三个结合高校思想政治理论课中思想、知识和兴趣的培养[J].思想政治教育研究，2012.06:28卷3.

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