书法教案竖画模板(【教师招聘】动态备课软笔书法教学第三册)

动态备课软笔书法教学第3册主备人员：姜淼第9课燕体楷书绘画与变化-斜体直印教学目标：1、学习并练习如何正确、定期地评论他人的作品2、了解斜体直印的书写方法和用法直接压榨；练习斜直压3、对斜直压进行红描训练，初步掌握斜直压4、的书写方法用红色书法练习斜直标准字的书写，努力了解笔画5、的运用规律书法教案竖画模板，欣赏不同的书法风格，开阔学生的视野，提高学生的书法艺术审美能力。教学重点和难点：掌握斜体笔法和直线笔法，学习正确的楷书笔法。课前准备：1、老师提前做好本课所需的书法，交学校印刷。提前分发学生2、学生需在粗糙的边缘纸上双钩和单钩本课的书法范文3、教师制作PPT评论学生的作业和书法欣赏教学过程：一、欣赏和评论（复习和欣赏）（一）家庭作业欣赏与评论）1、老师展示上节课的优秀家庭作业，学生互相评论。（重点引导学生说出自己的优势。）2、给我看一个写得不好的单词。先让学生们评论书法教案竖画模板，然后让学生们站出来用朱笔修改。并发表一些评论。（二）欣赏裴将军的严振清诗）1、展示一些清晰的图片，观察学生的表现。Q：你觉得这部作品怎么样？预设：它凌乱潦草，我看不懂……老师：对了，这部作品很特别。它是一种混合体。你看到了吗？预设：楷书、行书和草书

2、PPT展示作品的全貌。这件作品属于我们所学的书法。猜猜他是谁？（颜真卿）3、颜真卿裴将军诗词简介。颜真卿从什么角度欣赏这件作品。二、练习本课的关键笔划1、PPT给我看“裴”在本课中，角色、观察笔划并介绍斜线笔划。2、学生复习笔划的书写方法，并练习书本空白。回忆并观察，它与我们以前学过的长笔划和短笔划有什么区别，以及如何书写？黑板书写：直，来自lig老师讲解并演示笔画的写作方法。3、学生由老师带领做空白练习题。4、教师的视频演示笔画，并在写作时说明要点。5、老师带领学生在空白SP中练习3到4划。毛边纸的王牌。（同步训练）6、请在两个空白方块中练习6到8笔，以确保图像标准化，书写方法正确。此时，老师会进行检查和指导。如果学生有共同问题，也需要集中指导。要求：不要追求速度，一定要仔细掌握结构要领。三、使用m模拟汉字来训练书写方法。1、展示模型汉字“East”，引导学生观察。学生首先写一个双钩汉字East。Q:①. 老师在这节课上选的两个字。让我们先观察东方字的位置。它应该如何书写以使字体看起来好看？② 还有其他需要注意的笔划吗？黑板书写：垂直方向应笔直。略读和按压的角度应相同。此链接侧重于介绍，引导学生总结字形的结构特征。2、teacher视频演示，写出本课的示例单词

写作时，强调字体中关键笔划的要领。（此时，视频记录在屏幕上）3、学生在冥想音乐的环境下，根据老师的演示，自己练习洞子。（同时播放屏幕上刚刚录制的视频）练习步骤：① 双钩油墨填充，抓紧笔画图像；② 单钩临时书写，感知字体结构；③ 相对临时，独立练习示范词“东”在本课中，努力多写点像。4、老师进行巡回指导，及时纠正和展示写作姿势和写作技巧。同时，观察是否有常见问题。四、评论学生的课堂练习，引导学生进行独立评价。1、当老师trol，选择两个与练习有明显对比的学生。用投影向所有学生展示。2、谁说：你喜欢哪一个练习，为什么？要求：评估需要实施本课学到的新知识，从写作方法和结构上评估其他人的练习，并提及更多的优势值得学习。（培养学生从书法角度规范评价）五、自主学习榜样字“外”1、观察：阅读书法帖子，如何写好外？注意东西方差异。（除了垂直方向应笔直且倾斜角度稍高外，垂直位置会影响倾斜的长度。）引导学生观察和掌握结构的特点。2、学生独立练习写作，步骤没有具体要求。找一个写得好的学生站出来，做视频演示，引导大家练习写作。3、老师巡视指导，及时纠正和演示书写姿势和笔迹。同时，观察是否存在常见问题。4、仍要求学生比较和评估两名学生书写的“外部”突出本课所学的知识点

六、享受这一课。我们已经学习了斜线和直线以及单词“东”和“外”斜体笔法和直体笔法。这两个词不仅包括我们今天练习的严钦礼碑等楷书，还包括其他各种字体和不同书法家的书写方法。接下来，请欣赏和感受汉字的魅力！（PPT放映“东方”今天老师给同学们做了一些小作业，如《东海祝福》、《天涯海角》等，作业中没有东河、外字，请大家填写、完成并签字，让作业优秀、进步的同学写宣纸作业，在课堂上展示。八、class summary and industry规则训练1、只需评估学生的书法作品2、整理他们的书写工具并保持整洁。课后反思：-5-

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