中班语言教案模板(让幼儿体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上)

让孩子们体验幼儿园生活的快乐，愿意快乐地上幼儿园。可以与老师和同伴玩快乐游戏。下面是小编精心整理的初中教案。我喜欢幼儿园。让我们看看

幼儿园中产阶级教学计划“我爱幼儿园”模式1：

设计背景

本次教学活动的内容主要是基于我班刚开学的孩子的情绪不稳定。甚至有家长告诉我，孩子们不想上幼儿园，所以我设计了“我爱幼儿园”这个班，主要是为了激发孩子们的情绪，让每个孩子都开心地去幼儿园，知道幼儿园里有很多朋友

活动目标

1.学会有节奏地阅读儿歌，并尝试为表演制定自己的行动

2.积极谈论幼儿园的愉快体验

3.感受儿歌中的欢乐

重点和难点

教学重点：让孩子在轻松愉快的心情下，与老师、伙伴在幼儿园快乐地生活

教学难点：让孩子自由谈论幼儿园开展的各种活动。他们在这些活动中的心情如何

活动准备

儿童书籍、教学图片卡（单词卡）、磁带/CD

活动过程

一、以对话的形式提出主题

1.让孩子们在幼儿园畅谈自己的感受

2.让孩子们观察教学图片，谈论幼儿园开展的活动，从而引出童谣“我去幼儿园”

二、老师教孩子们读童谣

三、老师以提问的形式帮助孩子们理解童谣的内容

四、活动结束

教学反思

当我去上这个班的时候，我觉得孩子们更热情，气氛更活跃，但是班主任说我讲得有点快，需要大方。我想我将来会继续向有经验的老师加油学习

模型2：幼儿园中爱幼儿园的教学计划：

[活动准备]

Ppt，各种游戏资料

[活动目标]

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意快乐地上幼儿园

2、可以与老师和同伴玩快乐游戏

3、了解并熟悉幼儿园的一天活动

[活动流程]

一、歌曲导入激发兴趣

老师和孩子们带着“我爱我的幼儿园”的音乐入场。我们刚才听到的那首歌叫什么名字？让我们一起唱吧

老师：我们刚才唱歌了。孩子们在幼儿园做什么？（动作提示：唱歌跳舞）

二、了解幼儿园一天生活的方方面面

老师：除了唱歌和跳舞，我们在幼儿园还做什么？我们在幼儿园做什么

老师：老师和孩子们一起总结日常生活的各个方面

1.老师：早上，孩子们高兴地来到幼儿园。老师向孩子们打招呼，“早上好，孩子们！”你们应该说什么

2.我们和好朋友玩什么？（积木）

3.然后我们排队做练习

（行动参与）老师：让我们一起学习如何排队。哦，我们孩子的台词太好了。排队中班语言教案模板，做早操，每天锻炼

4.老师：做完练习回到教室后，我们应该做什么？喝牛奶。牛奶能使我们的孩子更强壮

5.teacher：在喝了营养牛奶之后，我们的孩子将学习技能，并与老师和其他孩子一起玩游戏。（我们的孩子每天都能学到很多技能，变得越来越有能力。我们伸出大拇指赞美自己）

6.老师：游戏结束了。该吃晚饭了。（食堂阿姨每天做营养可口的饭菜）晚饭后，看电视，散步。我们的孩子在这个时候做什么？（睡觉）然后我们可以在睡觉、起床、吃点心和做运动后回家

7.这是孩子们在幼儿园的一天生活

三、儿童独立体验游戏带来的快乐

1.老师：我们在幼儿园做了很多事情。你最喜欢什么

2.老师：我明白了。我们的孩子最喜欢玩游戏。老师为孩子们准备了一些有趣的玩具。请去玩吧。不要移动小椅子（理发店、玩具屋、玩具店、加工厂、图书馆）

3.老师：你刚才玩得开心吗？你玩什么？你打得怎么样？你为什么这么高兴

4.teacher's summary：在学习了技能、阅读和绘画之后，你学会了捏橡皮泥、积木和玩偶家庭游戏。哦，很高兴你在幼儿园学到了技能

四、扩展

1.老师：我们教室里有很多有趣的东西。事实上，在我们的老师之外还有很多有趣的事情

2.向我展示幻灯片、户外游戏（打球等）的图片。老师：这是什么？你想玩吗？让我们一起开火车吧

[活动扩展]

角落活动：安排“情绪角落”，放置玩具手机和面具，让孩子们自由玩耍和表达自己的感受。例如，孩子们可以用玩具手机表达他们对父母的感情，也可以戴上“快乐”和“悲伤”的面具自由表达他们的感情

家庭共同教育：家长每天带孩子回家时，老师会主动与家长沟通，询问他们在家的生活，鼓励他们喜欢幼儿园的生活

＜P＞模式：我爱幼儿园中班幼儿园教学计划第3条：

活动目标：

1、能够有节奏地阅读儿歌，并尝试自己的行动

2、可以讲述幼儿园的快乐经历

3、感受对儿童歌曲的快乐兴趣

活动准备：

1、老师通过过去几天的情况观察孩子们的学校情绪

2、儿童读物

活动流程：

1、老师用简短的语言介绍活动的主题，用语言帮助孩子理解幼儿园的快乐和感受

老师：“新学期开始了。孩子们，你们喜欢幼儿园吗？”

2、老师展示图片，引导孩子观察和理解幼儿园的主要活动：绘画、唱歌、游泳、讲故事、学习数学等，激发孩子的求学欲望，引发童谣“我爱幼儿园”

3、老师通过提问帮助孩子们体验童谣的内容

（1)你早上到幼儿园时做什么活动

（2)老师通常如何关心孩子

（3)孩子怎么可能是好孩子

4、learn words:故事舞蹈蜡笔

在阅读和演唱儿歌时，老师拿出自制的单词卡和相关图片，让孩子们相互比较

5、老师带领孩子们读儿歌：“读儿歌，跳舞，用蜡笔画画，举手数数，读有趣的故事，在学校里快乐快乐。”

6、teachers引导孩子们在做动作时完整、有节奏地阅读儿歌，突出儿歌中的停顿和压力

7、鼓励孩子们在小组面前表演童谣

幼儿园中产阶级“我爱幼儿园”教学计划的文本4：

活动目标：

1.能够用自己的语言说出图片的主要内容

2.愿意倾听同龄人的意见，大胆说出自己的想法

3.熟悉幼儿园，培养孩子们对幼儿园的热爱

活动重点：能够用自己的简短语言说出图片的主要内容

活动准备：

材料准备：几张图片（公园儿童活动和游戏图片）

体验准备：参观幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

活动流程：

一.老师展示了一张图片来引导故事并激发孩子们的兴趣。（这张图片里是什么？谁在做什么？这是哪里？）

二.儿童对话

1.teachers继续展示图片，并使用这三个问题让每个孩子说出他们在小组面前的图片中看到的内容。教师帮助并指导孩子用简短的语言讲述

2.把剩下的图片发给孩子们。让孩子们手牵手中班语言教案模板，告诉彼此他们的图片里有什么，谁在做上帝，这是什么

3.老师总结激发孩子对幼儿园的热爱

三.end

请将照片带回家与父母分享，并用你所学的语言技能将照片内容告诉父母

幼儿园中产阶级“我爱幼儿园”教学计划的文本5：

活动目标：

1、激发孩子们对幼儿园的热爱和对美好未来的憧憬

2、参观幼儿园环境，了解各种设施的功能，知道美丽的环境需要大家的呵护

3、探索和发现生命的多样性和特征

4、

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