教案模板4 1(2017年教师资格证考试《教案模板》-乐题库)

教案模板41.此节课程的教学目标2.此节课程的教学重难点3.本节课的教学方法4.此节课的教学过程（回课教学过程）5.备课、编写教案中学

一、心理学教学

一）认识心理学心理学是一门科学,是一门交叉学科,是一种新的生物学;心理学是一门社会科学,是一门理论综合学科,是一门跨学科性综合学科。在20世纪60年代中期,它开始从科学的应用方向迈向自然科学的科学领域。心理学主要研究“心理现象”以及研究心理现象产生的原因,包括归因、学习、记忆、思维、思想品德、性格、能力、生理特征、遗传特征等;心理学把自然学科里具有心理学意义的知识领域囊括在内,包括:认知学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、人格心理学等等。（。

二）学习心理学心理学与教育、心理治疗相伴而生。心理学是研究儿童心理和儿童教育的科学。研究儿童心理和教育的科学,要求正确把握儿童心理规律,培养儿童心理健康状况,提高儿童学习与生活质量。

三）心理现象（学习）目标1.学会自我探索,提高自我保护和自我管理能力;2.提高获取知识的能力和语言表达的能力;3.能正确认识他人的行为,从而正确地与他人交往,并加以评价和劝说;4.掌握有效发现自己和他人的自我本质的途径,并能在亲人、朋友和社会交往中有一定的表现;5.掌握正确认识自己和他人的自我本质的方法,以保持心理健康。

知识点1.我们的主体——认知(cognitive)——首先，我们的大脑(cerebralmind)具有自我意识,即能够自主地进行思维,利用物体不分地上地下或时间空间或以最直接、最简单的方式——语言(written)对客观世界进行解释。其次，我们的潜意识(profundic)能够运用线索性的方式组织信息并进行整合,包括关于自己的，关于别人的。

这种组织信息的方式称为记忆(memory)。学习2.认知与认知机制(cognitive)——认知机制是运用认知过程,对知识进行分析、归纳,并从不同渠道学习,从而形成知识的能力.记忆是认知活动中不可或缺的一个环节。

三、教学设计3.教学课题（学习）【本节课特点——导入】活动背景：我国在义务教育阶段实行计划生育政策，老人少子化，很多年轻人得不到充足的养老问题。学生：在短时间内很难自我管理教案模板4 1，对未来的就业，旅游，找对象等问题均缺乏规划。（提出问题：从本节课开始我们就要启用自主的方式管理自己，首先是自己收集信息并加以整合，通过收集信息来认识自己，分析自己，找到自己以后职业生涯所需要的信息）。（自我认识教案模板4 1，可以通过测验得出自己的情况，或通过自我意识得到，例如，过去的。

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