初中英语冠词教案模板(福建泉州吴秋兰：初中毕业班的英语复习教学，掌握重点知识第一阶段)

《福建省省泉州市南岸市362304中学伦康中学英语复习教学》摘要[摘要]：对于初中毕业班学生来说，英语是高考的重点科目之一，是一门能迅速提高成绩的学科。如果能安排有效的英语复习教学，可以进一步促进学生英语知识掌握的发展，有效提高学生的英语成绩，取得更好的考试成绩。因此，本文针对初中毕业班英语复习提出了一些有效的教学策略。[期刊名称]城市导师（下半月）[年（卷），期]2016（000)002[总页数]2[关键词][关键词]：初中毕业班；英语；复习教学。初中毕业班的英语复习教学应帮助学生建立英语知识体系，检查疏漏，弥补不足，巩固优势，弥补不足。只有通过有效的复习教学，学生才能了解更多的英语知识关于复习的重点，了解其不足并及时改进。教师还应根据实际情况不断改进复习教学措施，采取更有效的方法帮助学生进行全面复习，提高学生的复习效果。一、阶段性复习策略初中复习教学中学毕业班一般在三年级第二学期左右开始，有些学校甚至在三年级第一学期进入复习阶段，以便有足够的复习时间。初中毕业班的英语复习教学也应该改进。首先，有教学计划分配定期审查的时间很长

1.stage 1：巩固基础知识初中毕业生对一年级和二年级所学的一些英语基础知识不熟悉，因此复习教学的第一阶段是巩固基础知识，全面梳理学生这三年所学的基础知识，包括单词、phr在这一阶段，学生应通过巩固基础知识，使学生学会丰富词汇，学习更多的单词、语法和疑问类型，只有巩固坚实的基础知识，才能为学生的后续复习打下良好的基础，提高学生的知识运用能力。edge2.第二阶段：掌握关键知识。在第一阶段复习中，除了让学生复习整体知识内容外，主要是扩大词汇量，这在考试中可以得到更大的保证，但这种方法只是粗糙而不精确。为了确保学生掌握知识，他们还应该学习关键知识。教师应根据考试大纲的要求，参考历年的考试材料，总结学生在英语学习中应掌握的关键知识，如一些常用词汇和短句，以确保学生提高他们的成绩，只有通过这种重点学习，学生才能为整个初中英语建立一个相对清晰的结构背景，真正提高学生的英语成绩。3.third stage:考前指导和训练练习是提高他们能力的最快途径h学习属于语言学科，同样非常重要的是，需要更多的实践来培养学生的语感并适应考试

因此，在初中毕业班第三阶段复习中，应允许学生进行更多的适应性训练。教师可以分几个小阶段，逐步练习考试内容的每个部分。最后，在考试前应进行一些适当的模拟测试，以培养学生的适应能力考试感觉，不仅可以让学生充分了解自己的水平，还可以让学生及时发现问题并尽可能多地纠正初中英语冠词教案模板，从而使学生更好地适应即将到来的正式考试。二、分类复习策略也可以在使用阶段性复习策略时与分类复习策略相结合复习。复习教学是指在一段时间内复习和巩固某一类知识，以提高学生的学习成绩，从而促进学生综合能力的提高。1.初中毕业班英语复习听力训练，中考科目考试占很大比例，因此有必要专门复习和提高英语听力。教师可以在课堂上通过一些好的听力材料让学生练习听力，但仅仅依靠课堂时间很难在短时间内提高学生的身体能力。因此，有必要进行研究学生应该在平时有意识地进行听力训练。例如，老师可以为学生准备一些材料，让学生也可以在平时进行听力训练。例如，每天早上听一些朗读的单词或听故事主题的音频，可以通过体育课明显提高学生的英语听力坚持水平的区间。2.多项选择训练初中毕业班英语考试中涉及的多项选择题主要有单选题、完形填空题和阅读理解题

第一个是单选复习。在这部分复习中，我们应该注意一些英语常识和语法。教师应该加强学生的练习，让学生在练习中培养语感，这有利于学生判断正确的选择。此外，我们还可以训练一些单词常用作主语的pes，如介词in、on、under、up、over、冠词a和an。人称词和所有格代词I、me、mine、you、you、she、her、he、his等都是单选题中常见的问题。一些有针对性的训练可以有效地提高单选题的能力。对于完形填空和重读在阅读理解中，学生不仅需要他们的词汇，还需要他们理解文章的能力。学生应该加强阅读训练，在实践中掌握一些选择性技能，结合上下文进行理解，并结合语法知识进行完善的训练，才能有效地提高成绩。3.writing training writing是英语测试中的一种综合测试方法，它可以全面调查学生对词汇、句型和语法的掌握情况。因此，还要求学生复习综合练习。特别是，应该更多地参考一些优秀的英语ish写作可以更好地构建文章的结构。同时，英语写作应该简单美观。不要使用语法不确定的长句和难句。教师应该教学生更多的写作技巧，比如将一些低级单词改为高级单词，比如不要用太多好的，好的d其他词，并用精彩、优秀等词替换，这样可以使文章看起来更漂亮

结论通过安排有计划、有针对性的初中英语课堂复习教学，可以有效地促进学生掌握关键知识的掌握和英语知识体系的建设，有效地提高学生的英语成绩，为学生将来的英语学习打下更坚实的基础。ing.参考文献：[1]蒋红梅.初中毕业班学习与教学策略研究英文总答覆[J].网民世界·云教育初中英语冠词教案模板，2014（17）：313- 313.[2]王浩.初中毕业班英语复习教学研究[J].新课程·中学，2015，（4）:313.[来源]月论文/0201212490412.html

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