古诗教案模板( 《春晓》教学内容掌握给古诗配画的基本步骤方法和技巧)

春晓教学内容：掌握古诗画搭配的基本步骤、方法和技巧，学习创作的教学目标。1.通过本课程，学生可以了解古诗画搭配的特点，并运用适当的形式将古诗画搭配起来。2.通过欣赏古诗画搭配，培养学生古诗画搭配的审美能力，提高学生的艺术修养。3.通过古诗画匹配培养学生的绘画创作能力和想象能力形象思维能力4激发学生热爱祖国传统民族文化、企业文化、企业文化、华为企业文化手册、，建筑公司的企业文化，并得到美的启示。受美的影响，教学重点在于理解诗画的艺术形式，激发学生的创作欲望，提高审美情感，了解诗画的特点，激发审美教学的难点，如如何运用所学的技巧表达诗意？教学准备1教具准备课件2教具准备古诗画工具和材料。新课程一引入教学过程，中国古诗词就精彩纷呈。每一首古诗都是一幅美丽的画。所谓“诗中有画，画中有诗”。今天我们将学习古诗配画《春晓》黑板写作专题2初步体会1中国古诗词短小精悍，抒情抒情。这些诗句充满了诗人的抱负和对自然生活的热爱。它就像一杯醇厚的老酒。只有耐心地阅读和背诵，我们才能品尝到醇厚的酒精。这是我最喜欢的一首诗。展示《春晓2》课件，谁会读得很好？让我们一起读。老师教你一种读得好的方法。读的时候，在脑海里放一部电影。想想你似乎看到了什么。老师和学生一起深情地背诵。谁说你好像看到了那些风景。3.欣赏作品。1你认为你最喜欢哪幅画？为什么？请从图片的颜色、用笔的构图等方面解释一下讨论2你打算用什么样的画？3.学生们刚才看到的是用儿童绘画的方法表现出来的作品。事实上，除了儿童绘画的方法外，诗歌和绘画还有其他的表现方法。请参见展示诗歌和绘画作品的课件，包括国画、儿童画、卡通画和手工制作。从这里，我们可以看到诗歌和绘画的形式很多。如果你想让你的画面充满诗意，首先，选材要准确，古诗词中的关键词要作为主要场景。其次，构图要恰当，色彩要符合古诗词的意境。4学生创作1。当学生们看到这么多美丽的诗和画时，他们是否特别想自己画一幅画？老师现在想举办一个名为“诗画作品展”的画展，让学生们把这首诗和一幅画搭配起来。我们快点吧。黑板诗与绘画技巧1构图a确定主要场景B。图片内容与诗中的关键词相对应，以表达诗的意境2着色学生作品教师导游5展示评估1学生将作品粘贴在黑板上2教师设立了多个奖项，最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖。让我们做一个五岁的小法官吧？学生们的表现很好。这些画甚至更好。今天，我们将古诗词的色彩美、画面美、意境美、语言美融为一体，创造出一幅优美的古诗画。课后，学生们可以尝试使用今天学到的方法来画他们最喜欢的文章的歌词。教学内容能掌握古诗画的基本步骤、方法和技巧。学习创造教学目标1。通过鉴赏古诗画作品，培养学生古诗画作品的审美能力，提高学生的艺术修养。2.通过培养学生古代诗画的绘画创作能力、想象能力和形象思维能力，教学重点是了解诗画的特点，激发美感，教学难点，如何运用所学技巧表达诗意，教学准备课件、古诗画工具和材料，以及新课教学过程指南，中国古诗词精彩纷呈。每一首古诗都是一幅美丽的画。所谓诗中有画，诗中有画。今天我们将学习《咏柳》古诗板书专题二。老师，这是我最喜欢的一首诗。展示课件“咏柳”2谁会读得漂亮？让我们一起读。老师教你一种读得好的方法。阅读时，想想你似乎看到了什么。老师带着学生们的情绪读这本书。谁说你好像看到了那些风景。3学生创造1。当学生们看到这么多美丽的诗画时，他们是否特别想自己画一幅画？老师想举办一个名为“下一个”的画展，让学生们把这首诗和一幅画搭配起来。让我们快点做吧。1.构图a决定了主场景。B.画面内容与诗中的关键词相对应，以表达诗的意境。2.给学生的作品着色。教师导游。4.显示和评估。1.学生将作品贴在黑板上的诗画作品展中学2名教师设立了多项奖项、最佳创意奖和最佳色彩奖

颜色奖最佳构图奖让我们做一个小评委，看看谁应该被评为最佳构图奖。五是总结学生的表现。伟大的画作更好。课后，学生们可以尝试使用今天学到的方法来匹配他们喜爱文章的歌词。教学目标1。通过本课程，学生可以了解古诗画配画的特点古诗教案模板，并运用适当的形式来配画古诗。2.通过鉴赏古诗画培养学生的学习能力古诗画作品的审美能力提高了学生的艺术修养。3激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，获得美的启迪，受美的影响。教学重点是了解诗歌和绘画的特点，激发美感，教学难点，如何运用所学技巧表达诗歌的意境，教学准备课件，古代诗歌和绘画的工具和材料。新课程一引入教学过程，我们今天就来学习《古诗画村舍》黑板写作专题2。展示课件《乡村小屋1》，谁会读得很好？让我们一起读。老师教你一种读得好的方法。阅读时古诗教案模板，在脑海中放一部电影。想想你似乎看到了什么。老师带着学生们的情绪读这本书。谁说你好像看到了那些风景。3欣赏作品。1你认为你最喜欢哪一张相配的照片？为什么？请从绘画色彩、笔画构图等方面进行解释，讨论2你打算如何画？4.学生创作1篇作文a以确定主场景B。图片内容与诗歌中的关键词相对应，以表达诗歌的意境。着色学生做教师的导游5。显示和评估1。学生们把作业贴在黑板上。让我们做一个小法官，看看谁应该被评估。5.总结。学生可以尝试使用今天学到的方法，在课后为自己喜欢的文章写歌诗歌和绘画教学目标1。通过本课程，学生可以了解古代诗歌和绘画的特点，并使用适当的形式来匹配古代诗歌和绘画。2.通过欣赏古代诗画作品，培养学生对古代诗画作品的审美能力，提高艺术修养。教学重点是理解诗画的艺术形式，激发学生的创作欲望，提高审美情感。如何用所学的技巧表达教学难点新课程一引入古诗画工具与材料的教学过程，今天我们将以绘画《咏鹅》学习古诗黑板写作专题2，并展示《咏鹅》课件谁会读得很好？让我们一起读。老师教你一种读得好的方法。阅读时，在脑海中放一部电影。想想你似乎看到了什么。老师带着学生们的情绪读这本书。谁说你好像看到了那些场景？3学生创造1。看到这么多美丽的诗画，你想自己画一幅吗？请学生将这首诗与一张图片进行匹配，并快速开始。黑板诗与绘画技巧1作文a确定主要场景B图片内容与诗中的关键词相对应以表达诗的意境2着色学生制作教师导游4展示和评估1学生粘贴他们的作品

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