加速度教案模板(【物理】高一物理上册必修课，建议永久收藏！)

必修1实验教学计划：探索加速度、力和质量的关系

教学准备

教学目标

知识和技能

1.了解物体运动状态的变化速度，即加速度的大小与力和质量有关

2.通过实验探索加速度、力和质量之间的定量关系

3.培养学生的实践能力

过程和方法

1.引导学生半定量地探索加速度、力和物体质量之间的关系，并知道如何使用控制变量方法进行实验

2.学生设计自己的实验，并根据自己的实验设计进行自己的实验

3.处理实验数据，看看实验结果可以验证哪些问题

情感态度和价值观

@通过探索性实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度

2.通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神

3.培养团队精神

教学重点与难点

教学重点

1.control变量方法的使用

2.如何提出试验方案并使其合理可行

3.实验数据的分析与处理

教学难点

1.如何提出试验方案并使其合理可行

2.实验数据的分析与处理

教学过程

[回顾和整合]参见课件

[新课程导入]

使用多媒体投影4-2-1

小组定性讨论

第一组：具有一定质量的物体的加速度和不同的力有什么区别

第2组：具有相同作用力和不同质量的物体的加速度有什么不同

老师：请让第一组的代表回答你的讨论结果

第1组：当物体的质量不变时，物体的加速度应随力的增加而增加

老师：请让第二组的代表回答你们小组讨论的问题

第2组学生：当力相同时，物体的质量越大，改变运动状态就越困难，因此质量越大，加速度越小

老师：决定改变物体运动状态速度的因素有哪些？什么是定性关系

升：它应该和物体的质量和物体上的力有关。力越大，加速度越大；质量越大，加速度越小

学生2：这里的力应该是物体上的合力。如上图所示，物体上的重力和支撑力相等加速度教案模板，不参与提供加速度

老师：在刚才的多媒体演示中，固定力不变一次，固定质量不变一次。这样做的好处是什么

学生：这对我们的研究很方便

老师：这是研究多个变量之间关系的一个很好的方法。我们称之为控制变量方法。我们以前在哪里学过这种方法

学生1：初中的时候，我们在探索物体的密度、质量和体积之间的关系

学生2：学习电流、电压和电阻之间的关系时

老师：好的，我们将用这个方法来探索加速度、力和质量之间的关系

[新课程教学]

一、加速度和力之间的关系

老师：设计一个保持物体质量不变的实验，测量物体在不同力作用下的加速度加速度教案模板，分析加速度和力的关系

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