田径教案模板(2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模拟试题)

第一部分：初中体育田径教学计划2

等级：课本内容1.广播练习复习-1

人数：

人

周：

类别：

老师：

2.恢复训练=1

教学目标

1.进一步精通和提高广播作业质量2.恢复和提高学生身体素质3.培养学生勇敢、顽强、不怕吃苦、不怕疲劳1.提高广播演习教学质量1.组队、检查员人数、，着装2.向老师和学生问好，3.宣布班级来宾4.安排实习生

一、慢跑3圈（沿篮球场）

二、计数和追逐目的：提高反应速度和防跑动能力。方法：将运动员排成水平线，数到1~4并记住他们的数字，然后按顺序组成4人小组。所有人员以相同的距离站在绘制的圆圈上，并面向逆时针方向。在比赛开始时，组织者发出了齐步走的命令。所有的学生都沿着圆圈走。在进行过程中，组织者突然高喊“2号”。所有“2号”人员立即在圆圈外排队，并逆时针向前跑。在追逐前一个“2号”后，其余的人在听到命令后立即停下来站了起来。按要求跑完一圈后，站回原位。途中追击成功者得1分，失球者得1分，未被追击或追击者得0分。在一定的时间和次数内，得分较高的小组将获胜

一、回顾广播练习《时代呼唤》2.恢复体能教学方法和学习方法：1.体育委员会和整个2.教师团队宣布课程内容和要求，安排实习生教学方法：1.体育委员会负责指挥，全体学生分两列2.每组按要求练习3.老师巡逻，引导宏观调控4.老师和学生一起操练，队形和要求：四行要求：安静、整洁、快速、充满精神，集中组织：1.run2.按第二列分组，由每个组长负责。要求：1.自觉、认真、积极2.遵守游戏规则。时代

在重点课程的教学中，开始2分钟，准备5分钟

基本30分

教学方法：1.分组练习

组织机构：1.由各组长负责

钟

预备段1.伸展运动2.肢体运动3.肩部运动4胸部伸展运动5.踢腿运动

2.集中小组展示3.集体复习4.教师巡视指导

小组负责、学习和实践。之后，集中展示和集体复习。要求：1.精力充沛2.正确行动到位3.互助学习组织：首先集中精力（围绕老师），然后分组练习。要求：仔细练习，正确动作，到位

二、质量练习1.灵活性练习① 身体屈曲② 正压腿③ 侧压腿④ 身体循环2.连续蛙跳3部分迎头接力端3分钟

一、set

二、放松

三、总结

四、溶解

教学方法：1.讲解要求、布置任务2.老师巡视、指导3.学生分组练习，各组长负责4.迎头接力，比赛进行

教学方法：教师指挥和听音乐。教师和学生与实习教师和学生一起评估

组织：组成四排体操队，发扬成绩，指出不足

现场设备

有两个篮球场。由于假期的关系，学生们减少了体育锻炼，身体素质得到了提高

显著下降。通过本课程的实践，学生的身体素质得到了一定程度的提高。今后，我们应继续重视身体素质实践，并在教学中不断改进。通过对广播练习的复习，质量有所提高，但有少数学生的态度不够正确，实践能力较弱，仍需要经常的教育和帮助

课后总结

等级：课本内容1.广播练习复习

人数：

人

周：

类别：

老师：

2.康复训练

教学目标

1.进一步精通和提高广播操作质量2.恢复和提高学生身体素质3.培养学生勇敢、顽强、不怕吃苦、不怕疲劳

从讲授重点课程开始2分钟

1.改进广播习题教学内容

2.体能恢复教学法和学习法：1.体育委员会和整个2.教师团队宣布课程内容和要求，安排实习生讲授方法：1.体育委员会负责指导，全体学生分两列运行2.每组按要求进行练习3.教师巡视，指导宏观调控形成并要求师生共同练习：要求四排：安静、整洁、快速、充满精神，集中组织：1.run in two column2.group-practice要求：自觉、认真、积极

1.全队，检查员人数，着装2.向老师和学生问好，3.宣布班级来宾4.安排实习生

一、慢跑3圈（沿篮球场）

二、喊一个数字来保持团队目标：集中精力并发展反应能力。方法：当学生沿着圆圈跑或做行进练习时，老师突然喊出一个数字，如“2”，“3”田径教案模板，“4…”。听到这个号码后，学生们立即按照所喊的号码与附近的同龄人挤在一起。最后，不挤在一起的人表演节日

准备5分钟

基本30分钟

一、复习广播练习“时代教法：召唤”1.团体主操6.身体旋转动作2.集中小组展示7.全身动作3.集体复习8.跑跳动作4.老师巡逻指导9.收尾动作

组织机构：1.每个组长负责小组学习和练习。之后，他们将集体展示和审查。要求：1.充满活力2.正确动作到位3.互相帮助学习。组织：组成一个体操队田径教案模板，两人一组

二、质量练习1.双人体操练习①. 面对推手

教学方法：1.解释要求并分配任务。2.教师巡逻和指导

② 3.压肩动作③. 侧压脚④. 车身返回回路。2.单脚跳跃3.推小车3分钟

四、set

五、放松

六、总结

四、溶解

3.学生分组练习。每组要求：队长负责认真练习，移动4.单脚跳远：行走时右脚跳远，正确到位时左脚跳远，同时配合比赛方法练习。教学方法：教师指挥，听音乐，教师和学生共同评价，实习教师和学生共同评价。组织：组成四线体操队，发扬成绩，指出没有脚

现场设备

2个篮球场

通过本课程的身体素质实践，身体素质得到了一定程度的提高，学生的学习态度更加认真。但是，在今后的教学中，我们也应该注重基础知识的学习和基础技术的学习与实践，更加注重身体素质的提高

，可采用多种方法和手段进行实践，不断提高学生的体育锻炼兴趣。课后总结

年级：课本内容1.康复体育锻炼

人数：

人

周：

类别：

老师：

教学目标

1.恢复和提高学生的综合身体素质。2.培养学生勇气、坚韧、不怕艰苦和疲劳的优秀品质

从讲授重点课程开始2分钟

。恢复体能教学内容1.排队，检查人数，着装2.向师生问好，3.宣布班级来宾4.安排实习生教学方法和学习方法：1.体育委员会组队2.教师宣布班级内容和要求，安排实习队形及要求：四行横线要求：安静、整洁、快速、精神饱满、思维集中组织：1.Running2.group practice by双向栏要求：自觉、认真、积极

准备5分钟

一、慢跑3圈（沿篮球场）教学方法：

二、徒手操1.体育委员会委员负责指挥，所有学生（每组自行决定）按照第二栏2.跑，每组根据要求决定内容，喊口令

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